сетка лагеря. Департамент социальной политики администрации города кургана
 Скачать 53.98 Kb.
|
|
ДЕПАРТАМЕНТ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА КУРГАНА муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города кургана «средняя общеобразовательная школа № 52» «Принято» на педагогическом совете МБОУ «СОШ № 52» _______________ (Л.И. Шаплова) Протокол № 6 от 29.03.2018 «Утверждаю» Директор МБОУ «СОШ №52» ____________ (Л.А.Алешкова) от 29.03.2018 Программа I смены летнего лагеря досуга и отдыха с дневным пребыванием детей «Родные просторы» Автор: С.Ю.Бучельникова педагог-организатор г. Курган, 2018 г. Паспорт программы
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Лагерь – это новый образ жизни детей, новый режим. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей. Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Это пора для развития творческих способностей и совершенствования возможностей ребенка. Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья и развитие творческого потенциала. Многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях и не в состоянии предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых. В наши дни эту функцию выполняет летний лагерь досуга и отдыха с дневным пребыванием детей. Обязательным для лагеря является вовлечение в его работу ребят из многодетных и малообеспеченных семей. Летний лагерь досуга и отдыха с дневным пребыванием детей призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного творчества. По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение I лагерной смены (15 дней). Программа ориентирована на работу в разновозрастном детском коллективе. В течение смены отдохнут 90 детей. Основной состав лагеря – это учащиеся образовательных учреждений г. Кургана и будущие первоклассники в возрасте от 6 лет. Летний лагерь размещается на базе МБОУ «СОШ № 52». В основу организации закладываются здоровьесберегающие технологии, реализующиеся в игровой форме. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ Цель программы: создание условий для обеспечения активного, интеллектуального, эмоционально-насыщенного и безопасного летнего отдыха. Задачи программы: Развивать интерес к занятиям спортом, физической культурой. Познакомить с историческими этапами развития Курганской области. Формировать у детей активное и ответственное отношение к окружающей среде; Развивать творческие и коммуникативные способности детей. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Бережное отношение к окружающей среде – это не только требование времени, это не какой-то модный тренд, это условие технологического прогресса и развития отечественной экономики и социальной сферы. С.Б. Иванов, Специальный представитель президента РФ по вопросам природоохранной деятельности. 2018 год – год 75летия основания Курганской области, основной задачей проведения которого является обеспечение экологической безопасности и сохранение уникальной природы России.Программа I смены лагеря посвящена истории Курганской области, 75летию основания.Важнейшим направлением в работе лагеря станет гражданско-патриотическое. Система воспитательных мероприятий предполагает включение детей в продуктивную деятельность по изучению и осмыслению исторических событий, связанных с историей Курганской области. На весь период смены школа превращается в туристическое агентство «Родные просторы», которое предоставляет возможность детям путешествовать по знаменательным датам и историческим событиям, связанных с Курганом и Курганской областью. В результате путешествия в игровой форме, ребята познакомятся с уникальными знаниями о родном крае в год его юбилея.В течение смены между отрядами будут разыгрываться конкурсы, проводиться квесты, посвящённые истории родного края. В качестве поощрения, на каждом мероприятии победителям вручается жетон – картинка, на которых будут изображены достопримечательности Кургана. В конце смены отряд, которому удаётся собрать наибольшее количество жетонов - картинок, станет победителем и получит звание «лучших знатоков истории Кургана и Курганской области ».В отрядах ежедневно будут проходить патриотические минутки, на которых дети будут знакомиться с историей малой Родины.Названия отрядов смены определяют сами дети, в рамках темы юбилейного года Курганской области, например, отряд знатоков истории, отряд почемучек и т.д. Вожатые и воспитатели-историки-эксперты, наставники своего отряда.ОРГАНЫ САМОУПРАВЛЕНИ ЛАГЕРЯ Для решения организационных вопросов, содержания деятельности лагеря будет избран совет лагеря, в состав которого войдут воспитанники лагеря, выбранные отрядами – командиры (по одному в каждом отряде), помощники командиров (один-два воспитанника), вожатые и взрослые (воспитатели отрядов). В отрядах также будут выбираться ответственные за спортивные и творческие мероприятия. Актив, как форма самоуправления детей, будет действовать в следующих целях: оказания помощи организаторам в проведении оздоровительных, культурно-массовых мероприятий и творческих дел; создание в лагере условий для развития физического, творческого, интеллектуального потенциала детей; оказание помощи в создании благоприятного психологического климата. Каждый член актива лагеря имеет право: на участие в обсуждении всех дел лагеря и свободное высказывание своего мнения; на защиту интересов воспитанников. Каждый член актива обязан: ответственно исполнять порученное дело; соблюдать законы общения и культуры поведения. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Реализация проекта предполагает правильную организацию режима дня отдыхающих. Решение этой задачи достигается следующим образом: смена видов деятельности, установление режима дня, занятия физической культурой, закаливание, игры - конкурсы на свежем воздухе. К участию в реализации программы привлекается: педагогический коллектив школы; библиотека им. Горького; КЦ «Современник»; областной киновидеопрокат; МБУ Городской Центр культуры и досуга «Спутник»; ГИБДД; ВДПО; Музей истории города; Театр «Островок» ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ I этап: подготовительный (апрель-май) Этот этап характеризуется тем, что за два месяца до открытия лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является: совещания, посвященные подготовке к проведению летней оздоровительной компании; знакомство с правовыми документами нормативной базы, обеспечивающей качественный отдых детей в текущем году; проведение совещаний при директоре по подготовке школы к летнему сезону; издание приказа по школе о проведении летней кампании; разработка, утверждение программы и планирование работы лагеря; отбор кадров для работы в лагере; составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.); организация помещений лагеря согласно СанПиН; обеспечение допуска сотрудников к работе с детьми (прохождение мед. осмотра); встреча с родителями, для определения организационных вопросов; заготовка грамот, призов, протоколов, канцтоваров; проведение инвентаризации спортивного оборудования, спортинвентаря, получение его и размещение в специальном помещении; составление списка детей, которые будут посещать лагерь; подготовка информационных стендов: «Любимый город» (стенд жизни лагеря), «Наши достижения», «Экран настроения», «Наша безопасность» в каждом отряде. инструктаж педагогов; II этап: организационный (1-3 день смены) Основной деятельностью этого этапа является: встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей; запуск программы летнего лагеря досуга и отдыха; знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря; выявление и постановка целей развития коллектива и личности; сплочение отряда; формирование законов и условий совместной работы; подготовка к дальнейшей деятельности по программе; инструктаж ОБЖ; III этап: основной (4-14 день смены). Реализация основных положений программы Дети: познают, отдыхают, трудятся; делают открытия в себе, в окружающем мире; помогают в проведении мероприятий; учатся справляться с отрицательными эмоциями, преодолевать трудные жизненные ситуации; развивают способность доверять себе и другим; укрепляют свое здоровье; реализация основной идеи смены через вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел, проведение праздников, работы творческих мастерских; Во время реализации программы воспитанники оформляют отрядные уголки патриотической тематики, стенд здорового образа жизни, экран настроения, выставку рисунков и поделок, стенд жизни лагеря. IV этап: заключительный (15 день смены) Основной идеей этого этапа является: подведение итогов смены и анализ проделанной работы; анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности лагеря в будущем. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ ЛАГЕРЯ 1.Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса. 2. Принцип соответствия типа сотрудничества: результатом деятельности воспитательного характера в лагере «Родные просторы» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью. 3. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей. 4. Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках летнего лагеря предполагает: - отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей; - создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня); - взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня; - активное участие детей во всех видах деятельности. 5. Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал. В течение смены планируется реализация программы по основным направлениям: 1. Организационное. Это направление рассматривается как продолжение реализации воспитательных программ, существующих в школе. В жизнедеятельности лагеря педагоги опираются на актив лагеря. Работа в лагере основывается на принципах самоуправления. Проведение совещаний актива (каждый день) по ходу выполнения плана работы и по организации предстоящих мероприятий. Проведение итоговых линеек, награждение активистов, чемпионов, победителей в номинациях. Таким образом, многие ребята смогут попробовать себя в качестве лидеров. Разработан механизм обратной связи. «Экран настроения» – это та форма обратной связи, которая в условиях лагеря позволяет судить об эмоциональном состоянии детей ежедневно. В конце дня и недели педагоги анализируют качество и содержание своей работы по результатам обратной связи. 2. Патриотическое. Это приоритетное направление программы. Каждый день смены предполагает различные мероприятия патриотической направленности в рамках спортивных, творческих, интеллектуальных мероприятий: Конкурс патриотической сказки «Жили-были…», интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» по страницам истории, географии Курганской области, конкурс костюмов из бросового материала и др. 3.Экологическое. Девиз: «Сохраним природное и культурное наследие своего края». В рамках экологического направления будут организованы беседы об экологии Курганской области, викторины («Лекарственные растения нашей местности» и др.). 4.Спортивно-оздоровительное. В рамках этого направления будут проводиться: утренняя гимнастика, подвижные игры на свежем воздухе, групповые спартакиады, эстафеты, День Нептуна. Планируется проведение профилактических бесед медицинским работником по формированию ЗОЖ: о роли физкультуры и спорта в жизни ребёнка, о пользе закаливания. 5. Творческое. Дети смогут посмотреть художественные и мультипликационные фильмы в кинотеатре, участвовать в играх, соревнованиях, конкурсах. Это направление призвано пробуждать в детях чувство прекрасного, формировать навыки культурного поведения и общения, прививать детям эстетический вкус на занятиях кружков. Коллективно-творческие дела и участие в общественных делах лагеря позволят активизировать творческий потенциал для личностного роста ребенка. План-сюжетная сетка мероприятий смены лагеря досуга и отдыха при МБОУ «СОШ №52»
РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ Условия реализации программы Нормативно-правовые условия: правила внутреннего распорядка летнего лагеря досуга и отдыха с дневным пребыванием детей (режим дня); правила по технике безопасности, пожарной безопасности; рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в лагере; должностные инструкции работников; экспертное заключение о приемке лагеря; планы работы. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Начальник лагеря - 1 Воспитатели - 7 Воспитатель физической культуры – 1 Музыкальный руководитель - 1 Педагог-организатор - 2 Руководитель кружка - 3 Медицинский работник - 2 Технический работник - 2 Начальник лагеря определяет функциональные обязанности персонала, руководит всей работой лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной и финансовой работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, планирует, организует и контролирует все направления деятельности лагеря, отвечает за качество, эффективность и безопасность работы. Медицинские работники осуществляют периодический контроль за санитарным состоянием лагеря, проведение спортивных мероприятий, а также мониторинг здоровья детей. Воспитатели организуют воспитательную работу, отвечают за жизнь и безопасность воспитанников. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА Лагерь содержится за счет средств областного бюджета и родительской платы.
Игровой материал по мере возможности сохраняется и передается из сезона в сезон. Идет накопление запаса спортинвентаря: мячей, теннисных ракеток, скакалок, обручей. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки; должностные инструкции всех участников процесса; проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерных смен; подбор методических разработок в соответствии с планом работы. проведение ежедневных планёрок. разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: - укрепление здоровья детей; - формирование ответственного отношения к истории своей области и страны в целом; - достижение результатов по отдельным видам спорта и творчества; - снижение темпа роста негативных социальных явлений среди детей; -воспитание негативного отношения к вредным привычкам; - установление особого психологического климата в лагере, тёплых и дружеских взаимоотношений между детьми и взрослыми; -совершенствование материально-технической базы организации летнего отдыха и оздоровления детей; - создание благоприятных условий для оздоровления детей, их эстетического, патриотического, экологического и нравственного развития через сотрудничество с учреждениями дополнительного образования. ФОРМЫ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ Массовая форма отслеживания. Все учащиеся делятся на 4 отряда. По итогам мероприятий выявляется победитель. Совет отряда ежедневно подводит итоги работы каждого отряда оформлением карты успеха. Индивидуальная форма отслеживания. Кроме общей карты успеха отряда существует своя карта успеха, где отображают личные результаты каждого участника. В конце дня, при подведении итогов, в ней отмечают отличившегося участника, который получает «картинку». Имеющие большее количество «картинок» имеет право на добавление своих баллов для команды, таким образом, личное первенство, дает возможность ребенку вывести сою команду на лучший результат. К окончанию лагерной смены каждый участник накапливает некоторое количество «картинок», что стимулирует творческую деятельность детей. По результатам в конце лагерной смены, самых активных награждают грамотами. По результатам набранных баллов в карте лагеря, выявляется отряд-победитель, который имеет право придумать название фильма о лагере. В качестве критериев оценки эффективности и успешности реализации Программы применяется следующий инструментарий: анкетирование; экран настроения; экран достижений команд. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ 1. Качество организации отдыха детей. |