Содержание диагностики состояния воспитательной деятельности:
Целью воспитательной работы школы в 2019 - 2020 учебном году является формирование
ключевых компетенций через систему воспитательной работы. В соответствии с этим, основное
направление мониторинга - изучение уровня воспитанности обучающихся как интегративного свойства личности, характеризующегося совокупностью достаточно сформированных личностных качеств, в обобщенной форме отражающих систему социальных отношений человека.
Непосредственным и основным организатором учебно-воспитательной работы в школе является тренер-преподаватель. Эффективность работы тренера-преподавателя отслеживается по двум группам критериев:
Первая группа - результативные критерии, показывающие, насколько эффективно реализуются целевые и социально-психологические функции. Результативные показатели отражают тот уровень, которого достигают воспитанники педагога в своем социальном развитии.
Процессуальные же показатели (вторая группа) раскрывают то, как осуществляется педагогическая деятельность и общение педагога, как реализуется в процессе труда его личность, каковы его работоспособность, а также какие процессы деятельности общения обучающихся он организует. Данные критерии берутся за основу при реализации третьего направления мониторинга
- отслеживание эффективности профессиональной деятельности тренера-преподавателя.
Критерий
|
Показатели
|
Диагностические средства
|
Уровень проявления
|
Сроки реализации;
объект мониторинга
|
Уровень воспитанности.
|
Отношение к определенным видам
социальной активности:
к обществу;
к спорту;
к физическому труду;
к людям;
к себе.
|
Методики А.Н. Капустина и М.И. Шиловой для изучения воспитанности обучающихся;
наблюдение;
Методы экспертной оценки педагогов и самооценки
обучающихся.
|
очень низкий недопустимый; низкий - критический;
средний — допустимый, достаточный;
высокий - оптимальный.
|
январь обучающиеся все группы обучающихся
|
Уровень развития коллектива и отношений участников воспитател ьного
процесса.
|
Мотивация социальной активности.
|
Методика О.В. Яншина «Выявление мотивов участия обучающихся в делах общешкольного коллектива»
|
очень низкий недопустимый; низкий - критический;
средний - допустимый,
достаточный;
высокий - оптимальный.
|
февраль обучающиеся Базового уровня
обучения по предпрофессиональн ой программе, спортивно- оздоровительные
группы
|
|
Удовлетворенность членов коллектива взаимоотношениями, процессом организации деятельности, руководством.
|
Методика Е.Н. Степанова для исследования удовлетворенности педагогов и родителей жизнедеятельностью в ОУ.
|
|
апрель
родители, педагоги обучающиеся Базового уровня
обучения по предпрофессионально й программе, спортивно- оздоровительные
группы
|
Уровень профессио нальной деятельное ти тренера- преподават еля.
|
Воспитательная эффективность
тренера-преподавателя.
|
Методика Г.А. Карповой «Классный
руководитель глазами учащегося»
|
очень низкий
недопустимый;
низкий - критический; средний — допустимый, достаточный;
высокий - оптимальный.
|
ноябрь обучающиеся
Углубленного уровня обучения предпрофессионально
й программы
|
Уровень профессиональной
деятельности (мастерство).
|
Метод-анализ результатов деятельности и школьной документации:
анализ работы тренера- преподавателя; анализ мероприятий.
|
|
сентябрь - октябрь
|
|
|
анализ воспитательной работы тре нера-преподавателя;
анализ работы тренерского совета.
|
|
в течение учебного года ежемесячно
(за год) май - июнь
|
|
Эффективность проводимых
воспитательных мероприятий
|
Методические наблюдения
|
|
в течение учебного года
|
|
Позитивные изменения в уровне
воспитанности учащихся
|
Методики А.Н. Капустина и М.И.
Шиловой для изучения
воспитанности обучающихся.
|
|
январь
|
|
Удовлетворенность педагогов
жизнедеятельностью ОУ
|
Методика Е.Н. Степанова «Изучение
удовлетворенности педагогов жизнедеятельностью в ОУ».
|
|
май
|
ПЛАН РАБОТЫ ПО ПОВЫШЕНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РОДИТЕЛЕЙ
Цельработы с родителями: обеспечение активного участия родителей в воспитательном процессе, содействие возрождению лучших
отечественных традиций семейного воспитания.
|
Скачать 94.89 Kb.