Психология дошкольного детства. Детство как социокультурный феномен
 Скачать 13.07 Kb.
|
|
Психология дошкольного детства 5.4.2. Тематика и краткое содержание практических занятий ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1. Тема: Детство как социокультурный феномен. Основные вопросы, рассматриваемые на занятии: 1) особенности становления различных сфер психики в разных общественных и исторических условиях; 2) детская субкультура, её структурные компоненты: игры, увлечения и коллекционирование, детские песни, художественная литература, мультфильмы, детская мода и др ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2. Тема: Психологическая характеристика младенческого возраста. Основные вопросы, рассматриваемые на занятии: 1. Кризис новорожденности. 2. Общая характеристика периода новорожденности. Роль эмоционального общения со взрослыми в развитии новорожденного. 3. Основные закономерности развития психики младенцев. Кризис 1 -го года жизни и его основные физические и психологические новообразования. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3. Тема: Психологическая характеристика раннего возраста. Ос1. Характеристика развития детей раннего возраста. 2. Развитие предметно-орудийной – ведущей деятельности преддошкольников и её влияние на психическое развитие детей. 3. Предпосылки развития личности в раннем возрасте. 4. Кризис 3-х лет ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4. Тема: Психологическая характеристика дошкольного возраста. Основные вопросы, рассматриваемые на занятии: 1. Социальная ситуация развития в дошкольном детстве. 2. Основные линии психического развития дошкольников. 3. Характеристика психических новообразований дошкольного возраста. 4.Предпосылки и условия развития личности в дошкольном детстве ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5. Тема: Психологическая характеристика игры дошкольника. Основные вопросы, рассматриваемые на занятии: 1.Генезис детских творческих игр. Психологические особенности каждого вида игр детей. 2. Проблемы современной детской творческой игры. Особенности руководства творческими играми детей дошкольного возраста. 3.Дидактические развивающие игры для дошкольников: их классификация. 4.Личностное и интеллектуальное развитие детей-дошкольников в играх с правилами. 5.Формирование предпосылок учебной деятельности у старших дошкольников в играх с правилами. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6. Тема: Проблема готовности к школьному обучению. Основные вопросы, рассматриваемые на занятии: 1.Проблема психологической подготовки детей к школе. 2. Структура психологической готовности детей к обучению в школе. 3. Формирование предпосылок учебной деятельности. 4. Психологическая диагностика готовности детей к школьному обучениюновные вопросы, рассматриваемые на занятии: |