МОЕ ЭССЕ Зачем я учитеь!!!. Деятельная любовь к людям вот предназначение учителя. Песталоцци
 Скачать 27.5 Kb.
|
|
Деятельная любовь к людям - вот предназначение учителя. Песталоцци Быть учителем – не просто сложно, это очень ответственно и смело. В своей педагогической деятельности я стараюсь руководствоваться идеей, которую можно выразить в двух строчках: «Учитель, образ его мыслей - вот что самое главное во всяком обучении и воспитании». - Дистервег А. Труд учителя требует полной отдачи, если он действительно хочет быть уважаемым и нужным. Для того, чтобы учащиеся слушали, учили твой предмет, надо заинтересовать их, убедить, что это им необходимо. Учитель должен уметь вести за собой, быть мудрым, объективным, вселять в них уверенность и оптимизм. Быть человеком, сочетающим в себе такие качества и умения, не так-то просто. Себя нужно учить, воспитывать, развивать. Хорошим специалистом становишься со временем. Для меня работа учителем стала моим хобби, моим увлечением, моей жизнью. Мне не жалко ни своего времени, ни своих усилий, совершенствуя себя и своих учеников. В школе - интересно. Школа – это место великих событий. И не только для детей, для которых каждый день – это яркая частичка их будущих воспоминаний о школе, но и для учителей тоже. Здесь не бывает скучно, грустно и рутинно. Меня покорил (и до сих пор удивляет) их детский мир, так сильно отличающийся от взрослого. Их психология, особое мышление влечет к себе. В настоящее время все чаще слышу выражения: учитель оказывает образовательные услуги, выполняет социальный заказ. Но ведь услуги и заказы выполняют по - разному. В этом-то вся проблема. Учитель – это не станочник, штампующий стандартные детали, это – творец человеческих душ, человеческих судеб. Раньше говорили: «Учитель – первый человек!» Именно Человек! А работать человеком нельзя. «Коль светятся глаза учеников, стремясь к познанью истины науки, то знай, учитель, преданность, любовь, сердца они в твои вверяют руки…» - эти слова стали для меня ответом на вопрос «зачем я учитель?» и девизом всей моей дальнейшей педагогической деятельности. Я не представляю себя в другой роли, нежели учитель. По характеру я жизнерадостная, оптимистка, принципиальная, но не дохожу до крайности, часто иду на компромиссы. И этому учу своих детей – радоваться жизни, быть самостоятельными и ответственными за свои слова и поступки. Почему я учитель? Школа – это жизнь, которая не стоит на месте. Здесь все бурлит, кипит – если, конечно, приложишь определенные усилия. Горящие глаза, удивленно-восхищенный возглас, радостные улыбки, сосредоточенный взгляд – вот что волнует меня. Хочется всё это видеть и слышать как можно чаще и стараешься, ищешь, думаешь, придумываешь… Бывают разочарования? Да. Но что это за жизнь без трудностей, без проблем? Почему я учитель? Невозможно дать на этот вопрос однозначный ответ. Но то, что я не хотела бы работать ни кем другим – это я знаю точно! Эссе хочется завершить высказыванием великого русского критика В.Г. Белинского: «Как важен, велик и священ сан учителя: в его руках участь целой жизни человека». |