Деятельность и мышление_compressed. Деятельность и мышление для заметок топрепетитор общество
 Скачать 2.23 Mb.
|
|
Деятельность и мышление для заметок топ-репетитор общество 1 #взаимодействие с миром #преобразование #подчинение целям Деятельность — тво й т оп В ходе деятельности: Деятельность – это процессы активного взаимодействия субъекта с объектом, во время которого субъект удовлетворяет какие-либо свои потребности, достигает своих целей (Котова, Лискова). Деятельность человека Деятельность характерна только для человека! для заметок топ-репетитор общество 2 Активность животного Таким образом, деятельность человека носит: человек сознательно выдвигает цели деятельности, предвидит ее результаты направлена на получение результата человек изменяет окружающий мир и самого себя человек в процессе деятельности, как правило, вступает в разнообразные отношения с другими людьми Структура деятельности Субъект → Ученик Тёма для заметок топ-репетитор общество 3 Объект → Теория по обществознанию Мотив → Поступление на бюджет в вуз мечты (МГИМО) Цель → Высокий балл на ЕГЭ (90+) Методы и средства →Учебники, сборники, курсы от ТОПСКУЛ Активность животных связана с целью, т. е. она целесообразна. Деятельности человека свойственно не только целесообразность, но и ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ (т.к. человек сознательно ставить цели и выбирает способы и пути ее достижения)! для заметок топ-репетитор общество 4 Результат → Соточка на ЕГЭ! Саша обучается в медицинском университете. Он с детства мечтает стать высококвалифицированным врачом. Для этого он ежедневно читает медицинские пособия, посещает лекции и семинарские занятия. Мотив Цель Результат Успех Провал Потребность в самореализации Стать высококвали- фицированным врачом После университета Саша стал врачом Саша не закончил университет и не стал врачом Субъект Инструмент Объект Медицинские пособия, лекции, семинары Учеба в медицинском университете Саша Процесс деятельности Ведущие виды деятельности: для заметок топ-репетитор общество 5 Это свободная развивающая деятельность, которая осуществляется, как правило, по желанию, ради удовольствия от самого процесса деятельности (Котова, Лискова). Особенности игры: Это целенаправленный процесс получения знаний и умений, необходимых для жизни в обществе и профессиональной деятельности (Котова, Лискова). Это процесс взаимодействия человека с окружающим миром, в ходе которого он создает предметы (продукты), необходимые для удовлетворения потребностей его и общества (Котова, Лискова). Особенности учения: организованное (специализированные учебные заведения) неорганизованное (самообразование) для заметок топ-репетитор общество 6 Особенности труда: Это процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности, включающий в себя обмен информацией, мыслями, чувствами (Котова, Лискова). Особенности общения: Функции общения: Общение помогает человеку научиться жить в обществе; С помощью общения люди лучше узнают друг друга; Общаясь, людям проще договориться о совместной деятельности; Любое общение, так или иначе влияет на внутренний мир человека, меняет его мировоззрение; для заметок топ-репетитор общество 7 Это вид деятельности, порождающий нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее; Особенности творчества Классификация по продуктам деятельности: Направлена на преобразование реальных объектов природы и общества Связана с изменением сознания людей, созданием ценностей и идей. → Материальная (практическая) Это конкретное изготовление материальных предметов; →Духовная Отражение действительности, через научное познание. Например, изучение бактерий, вирусов; Связана с преобразованием общества (новые реформы/законы, которые изменяют повседневное поведение общества). Классификация по продуктам деятельности: для заметок топ-репетитор общество 8 Формирование мировоззрения человека и отношения к окружающему миру; Предвидение или осознанное планирование изменений существующей действительности. Всякие другие классификации: Ещё несколько подловок формата ЕГЭ: — Деятельность вызвана биологическими, социальными и духовными потребностями; — На разных этапах жизни разные виды деятельности являются ведущими; — Один и тот же вид деятельности может быть связан с различными мотивами; — Труд, учение и игра могут осуществляться одним человеком или несколькими. Общение происходит только с кем-то ещё; — Человек преобразует мир и создает культуру; — Все виды деятельности (а не только учение) способствуют познанию мира и дают новые знания. для заметок топ-репетитор общество 9 Мышление — Это способность к познанию существенных свойств и связей (причинно- следственных, пространственных, временных и т.д.), объектов, выходящих за рамки чувственной информации и практического опыта человека (Котова, Лискова). Особенности мышления: — Мышление позволяет получать знания, которые не могут быть непосредственно восприняты на чувственном этапе познания; — Объективной материальной формой мышления является язык (формулировка формата ЕГЭ); — Мышление всегда субъективно; — Опосредованный характер (умозаключения по косвенным признакам, например, увидел мокрый асфальт и лужи, делаешь вывод, что был дождь, даже если самого дождя не видел); — Способность к обобщению (произнося «тетрадь», мы можем иметь в виду тетради в целом, а не только конкретную тетрадь). Деятельность – это ВСЕ действия человека, которые он совершает ради удовлетворения своей потребности (секс, работа, кальян, вода) Мышление – это лишь часть ДЕЯТЕЛЬНОСТИ человека, направленная на осмысление, обдумывание, формирование выводов. (подумать, почему она тебе изменила) Мышление и деятельность соотносятся как часть и целое, т.е. противопоставление здесь НЕ уместно. для заметок топ-репетитор общество 10 Особенности мышления: Человек познает скрытые свойства, связи и отношения предметов Оперируем разными видами обобщений, познаем через общее Типы мышления: Использование языковых знаков, символов. Использование зрительно наблюдаемых образов. Использование абстрактных понятий, теоретических знаний. для заметок топ-репетитор общество 11 Планы! Го План на тему: «Деятельность человека» 1. Понятие деятельности. 2. Характерные черты деятельности: а) сознательный характер; б) преобразующий характер; в) продуктивный характер; г) орудийный характер д) общественный характер; 3. Структура деятельности: а) субъект; б) объект; в) мотив; г) результат и т.д. 4. Виды деятельности: а) игра; б) общение; в) учение; г) труд. 5. Классификация деятельности по результату: а) практическая; б) духовная. План на тему: «Деятельность человека» 1. Понятие деятельности. 2. Характерные черты деятельности: а) сознательный характер; б) преобразующий характер; в) продуктивный характер; г) орудийный характер; д) общественный характер. 3. Структура деятельности: а) субъект; б) объект; в) цель); г) результат и т.д.. 4. Виды деятельности: а) игра; б) общение; в) учение; г) труд. 5. Классификация деятельности по продукту: а) материальная (практическая); б) духовная. 6. Понятие мышления. 7. Характерные черты мышления: а) опосредованный характер; б) личностный (субъективный) характер; в) обобщенный характер. 8. Формы мышления: а) понятие; б) суждение; в) умозаключение; 9. Типы мышления: а) знаковое; б) образное; в) понятийное (теоретическое). |