доп.материал 2.3. (3). Деятельности2022 сегодня мы поговорим о
 Скачать 1.72 Mb.
|
|
Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности 2022 СЕГОДНЯ МЫ ПОГОВОРИМ О: проектной технологии в образовании роли педагога в организации проектной и исследовательской деятельности школьников ученических проектах и учителе-руководителе проекта ресурсах сетевого взаимодействия значимости устойчивых связей с социальными партнерами Технология создания образовательной ситуации, в которой возникает самостоятельная деятельность ученика, направленная на решение значимой для него проблемы Целенаправленно организованный и самостоятельно выполняемый учащимися технологический процесс по решению проблемы, значимой для отдельного ученика или группы УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ МЕТОД ПРОЕКТОВ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1 2 3 Разработка проектного замысла Анализ ситуации, анализ проблемы, целеполагание, планирование Оценка результатов Нового/измененного состояния реальности Реализация проектного замысла Выполнение запланированных действий Ты любишь читать? Закрытые Какие книги ты любишь читать? Открытые Сколько страниц в день ты читаешь? Полуоткрытые Неужели ты не смог прочитать эту книгу? Оценочные Сможешь прочитать эту книгу к среде? Директивные Правильно ли я понимаю, что…? Резюмирующие Ты любишь читать электронные книги или бумажные? Альтернативные За какое время ты прочитал эту книгу? Уточняющие Что ты думаешь об этой книге? Проверочные ? ? ? ? ? ? ? ? ? ТЕХНОЛОГИЯ ВОПРОСОВ Предлагает различные алгоритмы деятельности Учитель с помощью вопросов Отслеживает корректность производимых действий Демонстрирует преимущества и недостатки различных алгоритмов Стимулировать поиск новой информации ПРОЕКТНАЯ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Некоторые инструменты организации самостоятельной деятельности учащихся: Дневник проектной деятельности Канбан-доска Чат-боты Диаграмма Ганта ЭТАПЫ ПРОЕКТНОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Мотивация Целеполагание и планирование Реализация Рефлексия Какую задачу интересно/важно решить? Для чего это нужно? Как это сделать? Все ли идет по плану? Какие промежуточные результаты? Какие изменения нужно внести? Как изменилась ситуация? Соответствует ли результат поставленной цели/гипотезе? 1 3 4 2 5 Подбор необходимых ресурсов Информационных, материальных, технических и др. ЭТАП РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА ИЛИ ИССЛЕДОВАНИЯ Выполнение запланированных действий Оперативный анализ и корректировка Оформление итоговых материалов Фиксация полученных результатов Либо повторное выполнение Описание проделанной работы Какие действия привели к полученному результату? Какие действия были ошибочны? Какой ключевой результат получен? Что было запланировано? Что было сделано? Будет ли это исследование продолжено? Как будет существовать продукт проекта? РЕФЛЕКСИЯ Может сопровождаться процедурой защиты проекта/исследования Самоанализ проделанной работы и полученных результатов Дальнейшее планирование ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ РОЛИ УЧИТЕЛЯ Организационная По каким правилам будет вестись работа? Координационная Как будет осуществляться взаимодействие? Коммуникативная Кто будет модератором обсуждения? Технологическая Какой прием вы можете использовать на этом этапе? Поддерживающая Какой ваш опыт поможет решить эту задачу? Консультационная Какой у вас есть вопрос? РЕСУРСЫ ПРОЕКТНОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ Решаемые образовательные задачи подзаголовок или изображение Специфика школы Возможности «Точки роста» и «Кванториума» Имеющиеся инструменты и пространства Местное сообщество Совместное использование ресурсов организаций-партнеров для осуществления различных видов деятельности, в том числе образования и связанных с ним. Расширение палитры образовательных программ Возможность использования разнообразного оборудования Рациональное использование финансовых средств Доступ к квалифицированным кадрам Совершенствование профессионального мастерства педагогов Социальная ответственность предприятий и организаций СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Консолидация всех ресурсов Направлена на повышение качества образования Привлечение экспертов В соответствующих предметных областях Проектирование образовательных программ На основе лучших практик и достижений Предполагает активное вовлечение местного сообщества в процессы образования и воспитания школьников Стимулирует активную гражданскую позицию Вовлечение родителей Формирует целостное местное сообщество Привлечение выпускников школы Развивает социальную ответственность бизнеса и формирует перспективы трудоустройства выпускников Создание партнерских отношений ФОРМИРОВАНИЕ УСТОЙЧИВЫХ СВЯЗЕЙ В чем суть проектной технологии в образовании? Какая ролевая модель предпочтительнее для педагога при организации проектной деятельности? Аргументируйте свой ответ. Вы решили использовать технологию учебного исследования для изучения темы. Какой алгоритм действий вы выберете? Какие ресурсы сетевого взаимодействия есть в вашем местном сообществе? Вам нужно провести тематическое собрание для привлечения родителей к проектной деятельности школьников. Какие аргументы в поддержку значимости участия в этой деятельности вы приведете? ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ: |