2. Качество результатов обучения
|
|
|
2.1
|
Положительная динамика результатов в соответствии с целями ОО (на основе объективных данных), а также потребностями региональной экономики; и др.
|
0 - 4
|
https://cloud.mail.ru/public/X9Vp/zbYdrg1Jv
|
4
|
2.2
|
Рост доли обучающихся, подтвердивших текущую успеваемость по результатам участия в объективных оценочных процедурах, к текущей успеваемости по предмету
|
0 - 4
|
|
3
|
2.3
|
100% обучающихся (из допущенных к ГИА) получили документ об основном общем образовании, о среднем общем образовании
|
0 - 4
|
https://cloud.mail.ru/public/X9Vp/zbYdrg1Jv
|
4
|
2.4
|
Отсутствие обучающихся, не получивших аттестат:
- основное общее образование;
- среднее общее образование.
|
0 - 4
|
https://cloud.mail.ru/public/X9Vp/zbYdrg1Jv
|
4
|
2.5
|
Заявленное количество претендентов на медаль «За особые успехи в учении», подтвердили свой уровень знаний (аттестат с отличием)
|
0 - 4
|
https://cloud.mail.ru/public/X9Vp/zbYdrg1Jv
|
4
|
2.6
|
Наличие выпускников, поступивших в образовательные организации высшего образования на бюджетную основу
|
0 - 4
|
https://cloud.mail.ru/public/oAnW/6NTq9TX3o
|
4
|
2.7
|
Наличие выпускников, поступивших на IТ-специальности в образовательные организации высшего образования на бюджетную основу
|
0 - 4
|
|
3
|
3. Эффективность формирования и использования резерва управленческих кадров
|
|
|
|
3.1
|
Наличие в ОО не менее одного претендента, который по итогам конкурсного отбора и обучения включен в кадровый резерв системы образования муниципалитета/региона для замещения вакантных должностей «руководитель», «заместитель руководителя» муниципальных и государственных образовательных организаций
|
0 - 4
|
|
4
|
3.2
|
Наличие в ОО не менее одного претендента, включенного в кадровый резерв, назначенного на должность руководителя или заместителя руководителя в текущем году
|
0 - 4
|
|
0
|
4. Качество подготовки школьной управленческой команды
|
|
|
|
4.1
|
Наличие плана работы по обеспечению ОО квалифицированными кадрами
|
0 - 4
|
https://cloud.mail.ru/public/Ah28/pkTLXLWuR
|
4
|
4.2
|
Наличие мониторинга по учету нагрузки педагогических работников
|
0 - 4
|
|
4
|
4.3
|
Наличие системы (программы) профессионального карьерного роста педагогов в ОО
|
0 - 4
|
https://cloud.mail.ru/public/psXL/Lz4wz9JAq
|
4
|
4.4
|
Формирование системы мер по поддержке молодых педагогов
|
0 - 4
|
https://cloud.mail.ru/public/psXL/Lz4wz9JAq
|
4
|
4.5
|
Наличие системы наставничества в ОО: «учитель-учитель», «учитель- ученик», «ученик-ученик», «педагог-семья» и т.д.
|
0 - 4
|
|
4
|
4.6
|
Повышение квалификации педагогических работников в рамках реализации приоритетных федеральных программ
|
0 - 4
|
https://region67.region-systems.ru/DocumentsViewer.ashx?IdBase=3&IdMod=3&Id=483290
|
4
|
4.7
|
Направление сотрудников ОО на ПК, ПП, получение высшего образования в области «Менеджмент»
|
0 - 4
|
|
2
|
4.8
|
Направление/участие сотрудников в работе коллегиальных совещательных органов, членство в общественных организациях
|
0 - 4
|
|
4
|
4.9
|
Участие сотрудников в качестве инициатора/руководителя, координатора при реализации социально и экономически значимых проектов
|
0 - 4
|
|
4
|
4.10
|
Наличие победителей и лауреатов муниципальных, региональных, всероссийских конкурсов профессионального мастерства
|
0 - 4
|
https://cloud.mail.ru/public/JGM9/WwvsRzMCx
|
4
|
4.11
|
Рост доли педагогических работников, имеющих высшую и (или) первую квалификационную категорию, в общей численности педагогических работников больше в сравнении с прошлым учебным годом
|
0 - 4
|
https://cloud.mail.ru/public/JGM9/WwvsRzMCx
|
3
|
4.12
|
Рост доли педагогических работников, имеющих публикации в официальных изданиях по профилю педагогической деятельности (в том числе электронных), учредителями которых являются образовательные организации высшего образования, дополнительного профессионального образования, органы управления образованием и подведомственные им организации, профсоюз в сравнении с прошлым учебным годом
|
0 - 4
|
|
3
|
4.13
|
Участие педагогических работников ОО, состоящих в региональных или муниципальных профессиональных сетевых сообществах
|
0 - 4
|
|
4
|
4.14
|
Рост доли педи административных работников, имеющих персональные сайты профнаправленности
оги/страницы в социальных сетях), обновляемые не реже одного раза в месяц, в общей численности педагогических и административных работников в сравнении с прошлым учебным годом
|
0 - 4
|
|
4
|
4.15
|
Рост доли педагогических и административных работников, являющихся региональными, всероссийскими и международными экспертами (специалистами-аналитиками) в рамках реализации различных направлений профессиональной деятельности (в том числе члены жюри), в общей численности педагогических и административных работников в сравнении с прошлым учебным годом
|
0 - 4
|
|
0
|
4.16
|
Участие ОО в федеральных (региональных) грантовых программах
|
0 - 4
|
|
0
|
4.17
|
Наличие статуса инновационной площадки
|
0 - 4
|
https://cloud.mail.ru/public/jKLL/jKQj5zr5f
|
4
|
4.18
|
Трансляция опыта деятельности организации для педагогического сообщества через официальный сайт организации
|
0 - 4
|
https://region67.region-systems.ru/School.aspx?IdU=school8yarcevo&IdP=143&IdA=7
|
4
|
4.19
|
Матричная структура управления (управление проектами)
|
0 - 4
|
|
4
|
4.20
|
Реализованы мероприятия, отвечающие приоритетным направлениям региональной образовательной политики
|
0 - 4
|
|
4
|
4.21
|
Наличие мероприятий (вебинаров, семинаров, конференций, круглых столов) по проблематике реализации Национального проекта «Образование», организованных и проведенных образовательной организацией на муниципальном, региональном уровнях
|
0 - 4
|
|
4
|
4.22
|
Наличие реализованных инициатив органов государственно-общественного управления ОО
|
0 - 4
|
|
4
|
4.23
|
В программе развития (при ее наличии) запланированы меры по совершенствованию системы государственно-общественного управления
|
0 - 4
|
https://cloud.mail.ru/public/psXL/Lz4wz9JAq
|
4
|
4.24
|
Наличие инновационных форм проведения педагогических советов, форумов, совещаний и пр.
|
0 - 4
|
|
4
|
4.25
|
Наличие благоприятных отношений между педагогами (экспертная оценка учредителя, анкетирование)
|
0 - 4
|
|
4
|
|
ИТОГО (516 баллов максимально)
|
516
|
|
447
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 203 Kb.