Тема
|
«Дидактическая игра как средство развития речи детей дошкольного возраста»
|
Актуальность темы
|
Овладение правильной связной речью способствует формированию у ребенка уверенности в себе, развитию мышления, коммуникативных качеств. Развитие связной речи у детей считают одной из главных задач дошкольного учреждения, так как смысловое развернутое высказывание обеспечивает общение и полноценное взаимодействие детей и взрослых; дает возможность поделиться с ними накопленными впечатлениями, а также получить необходимую информацию. Связное высказывание дошкольника свидетельствует, насколько он владеет богатством родного языка, его грамматическим строем и одновременно отражает уровень готовности ребенка к школе. Что касается игры? Игра – основной и наиболее доступный для ребенка вид деятельности. Играя, дети обучаются всему тому, что так пригодиться в жизни. Поэтому именно с помощью дидактической игры я решила развивать связную речь детей.
|
Цель
|
Совершенствование профессиональной деятельности и повышение профессиональной компетентности по теме «Дидактическая игра, как средство развития речи у детей старшего дошкольного возраста»
|
Задачи
|
Учить детей излагать свои мысли связно, последовательно;
Формировать грамматический, лексический строй речи;
Развивать навыки активной, разговорной, образной речи;
Продолжать развивать диалогическую, монологическую речь;
Продолжать совершенствовать художественно – речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений, в играх – драматизациях;
Продолжать развивать выразительную, интонационную стороны речи;
Пополнять литературный запас детей за счет сказок, рассказов, стихов, загадок, пословиц поговорок;
Развивать мелкую моторику рук.
|
Этапы работы
|
1 этап. Подготовительный
- Определение темы по обобщению опыта работы, обоснование ее актуальности, необходимости рассмотрения;
- Постановка целей и задач работы;
-Составление плана работы по самообразованию.
|
2 этап. Аналитический:
Теоретическая часть:
-Изучение методической, педагогической, психологической и другой литературы, опыта работы коллег и т.п;
-Ознакомление с требованиями оформления теоретической части работы;
-Подбор материала по теме, наработка дидактических и методических пособий.
|
Ожидаемый результат
|
Воспитанники должны:
Самостоятельно объяснять правила игры;
Самостоятельно составлять рассказы по сюжетной картине;
Пересказывать небольшие литературные произведения;
Отгадывать загадки;
Подбирать к существительному прилагательное;
Подбирать слова-антонимы.
|
Месяц
|
Формы работы
|
С детьми
|
Самообразование
|
С родителями
|
Сентябрь
|
Мониторинг по образовательной области «Речевое развитие»
|
Изучение и обобщение психолого- педагогической и методической литературы по речевому развитию детей дошкольного возраста.
|
Родительское собрание «Особенности речевого развития детей в условиях разновозрастной группы»
|
Октябрь
|
Дидактические игры:
«Приготовим салат»
«Назови правильно»
«Магазин»
«Отгадай»
|
Формирование и оформление методической копилки (картотека дидактических игр)
|
Консультация: «Особенности развития речи детей в условиях разновозрастной группы»
|
Ноябрь
|
Дидактические игры:
«Найди отличия»
«Путаница»
«Новая квартира»
«А у нас»
| |
Консультация для родителей: «Загадки, как средство формирования выразительности речи» (папка передвижка).
|
Декабрь
|
Дидактические игры:
«Сочинялки»
«Кто, где живет?»
«Новоселье»
«Диалоги»
|
Подбор и разработка игр, способствующих речевому развитию
Создание картотеки дидактических игр
Разработка конспектов НОД с использованием дидактических игр
|
Консультация для родителей «Игра, как средство развития речи детей дошкольного возраста»
|
Январь
|
Дидактические игры:
«Что напутал незнайка?»
«Кто сумеет похвалить»
«Какая, какое, какой?»
«Скажи какой»
|
Подбор и разработка игр, способствующих речевому развитию
Создание картотеки дидактических игр
Разработка конспектов НОД с использованием дидактических игр
|
Консультация для родителей «Значение дидактической игры в жизни ребёнка»
|
Февраль
|
Дидактические игры:
«На выставке»
«Загадка»
«Кто внимательнее»
«Задумай слово»
|
Оформление картотеки «Комплекс дидактических игр и упражнений способствующих развитию речи дошкольников»
|
Анкетирование
«Игра в жизни вашего ребенка»
|
Март
|
Дидактические игры:
«Какое что бывает?»
«Что для чего»
«Играем со сказкой»
«Нарисуем картину словами»
|
Оформление картотеки «Словесные дидактические игры»
|
Составление памяток для
родителей по да родителей «Учим детей играть по правилам»
|
Апрель
|
Дидактические игры:
«Придумай сказку»
«Я начну, вы продолжите»
«Объясни, покажи»
«Скажи по - другому»
|
Оформление карточек - схем и картинок для разучивания стихотворений.
|
Консультация «Играем с детьми дома» (картотека дидактических игр)
|
Май
|
Фотовыставка «Вот как я играю в детском саду»
|
Составление отчета по выполнению плана по самообразованию.
|
Родительское собрание «Во что играют наши дети»
|
Скачать 27.14 Kb.