Дида. Дидактические игры по формированию лексикограмматических категорий и навыков словообразования у детей
 Скачать 324.5 Kb.
|
Дидактические игры по формированиюлексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей.Игра с мячом «Кто как передвигается?» Кто летает, кто плывет, Кто ползет, а кто идет. Цель: обогащение глагольного словаря детей, развитие мышления, внимания, ловкости. Ход игры. Логопед, бросая мяч ребенку, задает вопрос, ребенок, возвращая мяч логопеду, должен на заданный вопрос ответить. Игра проводится с перебрасыванием мяча раз личными способа-ми. Логопед: Дети: Летают Птицы, бабочки, мухи, стрекозы, комары, мошки Плавают Рыбы, дельфины, киты, моржи, акулы Ползают Змеи, гусеницы, черви Прыгают Кузнечики, лягушки, жабы блохи, зайцы . Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей.«Сравни кукол»Цель: учить детей соотносить предметы с разными характеристиками.Взрослый предлагает рассмотреть двух кукол и сказать, чем они отличаются. Ребенок дает куклам имена (Катя и Таня) и говорит: У Тани светлые и короткие волосы, у Кати — темные и длинные, у Тани голубые глаза, у Кати — черные, Таня в платье, а Катя в брюках, у кукол разная одежда. — Куклы захотели поиграть, они взяли... (мячики). Этот мячик... (круглый, резиновый, синий, маленький). А другой мячик... (большой, красный). Что можно делать с мячами… (кидать, бросать, ловить, подкидывать, подбрасывать)? — Посмотрите на этот мячик. Он больше, чем синий, но меньше, чем красный. Какой он? (Средний.) Дидактические игры на активизацию ассоциативных смысловых связей между словами "Замените фразеологизмом" Подберите к каждому слову иллюстрацию фразеологического оборота: (карточки с иллюстрациями) Метко - держать язык за зубами Тесно - хоть глаз выколи Темно - как снег на голову Неожиданно - обводить вокруг пальца Молчать - не в бровь, а в глаз Обманывать - яблоку негде упасть Дидактические игры на активизацию ассоциативных смысловых связей между словами "Вспомните пословицы!" Назовите пословицы и поговорки, в которых упоминается одно из следующих слов: дом, цыплята, телега, яблоня, камень, колодец, платье, сапоги, мешок. 1) В своём дому и стены помогают. 2) Цыплят по осени считают. 3) Готовь сани летом, а телегу зимой. 4) Яблоко от яблони недалеко падает. 5) Капля по капле камень долбит. (Под лежачий камень вода не течёт). 6) Не плюй в колодец, пригодится воды напиться. 7) Береги платье снову, а честь смолоду. 8) Два сапога - пара. 9) Шила в мешке не утаишь. Дидактические игры по формированиюлексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей.Игра с перебрасыванием мяча «Составь предложение Мячик прыгать я заставлю, Предложение составлю. Цель: развитие внимания, быстроты мыслительных операций. Ход игры. Логопед бросает мяч кому-нибудь из детей произнося при этом несогласованные слова (например: «Девочка играть»). Ребенок, поймав мяч, произносит предложение из этих слов («Девочка играет») и бросает мяч обратно логопеду. Дидактические игры по формированиюлексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей.«Куклы рисуют и гуляют»Цель: обратить внимание на слова, близкие и противоположные по смыслу, а также на промежуточные признаки.В гости к ребенку снова приходят две куклы: большая и маленькая. Воспитатель говорит, что куклы захотели рисовать. Большая кукла возьмет длинный карандаш, а маленькая... (короткий). Большая кукла нарисовала большой дом, а маленькая... (маленький). Как по-другому можно назвать маленький дом? (Домик, домишко.) — Куклы пошли гулять, а зонтик с собой не взяли. Тут пошел сильный дождь, они спрятались под елочку. Большая кукла спряталась под высокой елкой, а маленькая... (под низкой). Дождь кончился, пошли куклы домой. Большая кукла пошла по широкой дороге, а маленькая... (по узкой). Пришли они домой, стали мыть руки. Сначала куклы повернули кран с горячей водой, а потом... (с холодной). А если смешать холодную воду с горячей, то какая вода получится? (Теплая, прохладная.) Пошли куклы спать. У них были разные кроватки. Какие? (Высокая и низкая, большая и маленькая, широкая и узкая.) |