|
Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация "Национальный социально-педагогический колледж"
Программа среднего профессионального образования
44.02.02 Преподавание в начальных классах
Дисциплина: Основы философии
Практическое задание 4
Выполнил:
Обучающийся Ахмедова Хадичабону Муроджоновна
Преподаватель:
Хомутова Дарья Сергеевна
Задание 1. Максимальное количество баллов – 4.
Информация для выполнения задания: Умение анализировать и структурировать информацию является одной из универсальных компетенций современных специалистов. Ментальные карты – это метод организации идей, задач, концепций и любой другой информации. Ментальные карты помогают визуально структурировать, запоминать и объяснять сложные вещи. Например, записать тезисы выступления или составить учебный план.
Центральная позиция всех ментальных карт — главная идея. От нее отходят ключевые мысли, которые можно делить на подпункты до тех пор, пока вы не структурируете всю информацию. Ментальные карты помогают в работе, учебе и повседневных задачах.
Задание: Составьте интеллект-карту статьи Ю.В. Маслянка «Система образования в условиях ценностно-смыслового кризиса: философский анализ»
   
Криминально – мафиозный.
Индивидуалистка – капиталистический.
Мировоззрение общества.
 
  
Православно – русский.
Коллективиста – социалистический.
Система образования в условиях ценностно –
смыслового кризиса: философский анализ.
 
Субъективные.
Буржуазная идеология.
     
Разрушение воспитательного компонента.
  
Проблемы.
Проблемы института образования личности как и в России так и глобально во всём мире.
 
Ключевые слова: знание, воспитание личности, ценности, ценностно – смысловой кризис.
       
Сохранение и развитие фундаментальной науки.
Сокращение и углублении традиции образовательного воспитания.
Проблема знания, ценности, связанны с неадекватной трактовкой знаний.
Развитие воспитания молодежи.
Объективные.
Задание 2. Максимальное количество баллов – 3.
Для успешной профессиональной деятельности и личностного развития важно грамотно анализировать свои личностные психолого-мировоззренческие качества.
Наименование типа и формы мировоззрения
|
Результаты самоанализа/Примеры
|
Возможности и трудности для личностного развития
|
Обыденное.
|
Обыденное мировоззрение – это комплекс представлений о мире и взаимосвязи его компонентов, о человеке его социальной роли и предназначении. Это индивидуальная характеристика каждого индивида, которая возникает в результате ежедневной деятельности и взаимодействия с окружающей средой.
Пример: когда я была в возрасте 15 лет, то попала в ситуацию, где нужно было действовать: во дворе на щеночка напала большая собака, взрослых рядом не было и я самостоятельно отпугнула собаку.
|
Использование опыта другого поколения, других культур.
|
Религиозное. |
Религиозное мировоззрение характеризуется верой в сверхъестественные силы, которые играют главенствующую роль в жизни людей и мироздании, раздвоением мира на земной и небесный и поклонением сверхъестественным силам.
Пример: я верю в существование Бога и Ангелов, которые нас оберегают и нам помогают в трудной ситуации.
|
Проблема верования, а именно непринятия другой веры относительно других людей.
| Научное. |
Научное мировоззрение – это мировоззрение, опирающиеся на принципы и законы, многократно проверенные научным методом и подтвержденные практикой человечества в целом.
|
Данное мировоззрение может быть ошибочным, либо же направлено не во благо человека.
| Задание: определите тип своего мировоззрения по всем имеющимся характеристикам и формам, свой анализ обоснуйте примерами.
Задание 3. Максимальное количество баллов – 3.
Задание: Сформулируйте основные этапы формирования мировоззрения, определите, какие факторы оказывают влияние на формирование содержания мировоззрения на каждом этапе.
Этапы формирования мировоззрения. | Факторы, влияющие на формирование мировоззрения. |
Мироощущение.
|
Разное воспитание, разные взгляды на жизнь, проблемы и чувства.
|
Мировосприятие.
|
СМИ, интернет, телевидение.
|
Миропонимание.
|
|
Задание 4. Максимальное количество баллов – 4.
Задание: Выберите любое философское направление или конкретное философское учение (на выбор студента) из раздела «История философии» и сформулируйте критические тезисы, опровергающие эти идеи.
Примерные философские направления для анализа:
эпикуреизм
скептицизм
платонизм
рационализм
эмпиризм
позитивизм
любое другое по выбору студента.
Философское направление: __________________________________________________________
|
Тезисы/Основные идеи
|
Критический анализ
|
Главной проблемой постпозитивизма является развитие, динамика научного знания.
|
- Заявляют о взаимопроникновении эмпирического и теоретического знания;
- Стремятся опереться на историю науки;
- Отказываются от куммулятивизма в понимании развития научного знания;
- Отказываются проводить жесткие границы между научным знанием и философией;
- Признают обусловленность науки внешними факторами, социальными и культурными.
|
Задание 5. Максимальное количество баллов – 4.
Информация для выполнения задания: Требования к практической направленности получаемой информации в современном обществе существенно возросли. Можно отметить, что девизом становится фраза: «Знание должно быть реализуемо в практической деятельности». Одним из эффективных механизмов выстраивания пошаговых алгоритмов деятельности является метод чек-листов (от англ. check — проверка, а list — список). Чек-листы иногда называют контрольными списками. Чек-лист — это заранее определенный список задач или действий, который используют в качестве инструкции. Таким образом, чек-лист — это перечень пошаговых действий, которые необходимо выполнить, чтобы получить определенный результат в какой-либо работе. Чек-листы были введены в различные профессиональные сферы, где требуется принимать решения. Внедрить его просто, пользоваться им удобно, и, как показывает мировой опыт, он позволяет существенно сократить число ошибок в самых разных сферах жизнедеятельности.
Задание: Составьте чек-лист для реализации целей самообразования и успешного обучения по Вашей специальности с учетом научной информации о возможностях мозга.
 ТЕМА: ДЕНЬ РОЖДЕНИЕ.
ЧЕК-ЛИСТ. Определить дату, время, место мероприятия. Выбрать тему мероприятия. Составить список гостей. Сделать приглашения и разослать их. Составить перечень конкурсов и мастер –классов. Составить меню. Украсить место проведения мероприятия.  Купить призы для гостей.
 Подготовить фотозону.
Подобрать музыку. Подготовить фотоаппарат и видеокамеру.
Задание 6. Максимальное количество баллов – 4.
Задание: Современный мир предъявляет человеку новые условия и требования для жизнедеятельности. Многие ученые активно заявляют о необходимости кардинально переформатировать систему научных знаний и методов. Посмотрите видеофрагмент выступления Сергея Капицы «Как развивается мир».
Ответьте на вопрос и выполните задание:
Запишите приоритетные темы и проблемы современных научных исследований о мире и человеке.
Как вы считаете, почему именно эти темы считаются перспективными?
Для справки: Сергей Петрович Капица (14 февраля 1928, Кембридж (Великобритания) — 14 августа 2012, Москва) — советский и российский учёный-физик, просветитель, телеведущий, главный редактор журнала «В мире науки», вице-президент РАЕН. С 1973 года бессменно вёл научно-популярную телепрограмму «Очевидное — невероятное».
Необходимость решения глобальных проблем – это крупнейшая социальная и научная задача человечества, от которой зависит его дальнейшая судьба.
Го ии ьэ 0Проблема демографического роста одна из основных проблем человечества, и направления современной науки должны реализовываться в векторе решения этих глобальных проблем. Капица считает, что отыскивать и обосновывать решения глобальных проблем должны ученые, а осуществлять найденные решения в международном масштабе – государственные деятели. Образно говоря, в решении глобальных проблем должны участвовать все вместе. По его словам, мы переживаем самое значимое событие в истории человечества, и масштаб его последствий сложно представить и переоценить: глобальная демографическая революция затрагивает все области нашей жизни и приводи к стремительному изменению всего – структуры государств, мирового устройства, идеологий, ценностей. Справиться с происходящими переменами, приспособиться к новым условиям жизни нам помогут только культура и наука – а значит, те сообщества, которые это поймут, окажутся в наиболее выигрышном положении.
Пермь - 2023
|
Скачать 84.32 Kb.