подготовка 2 практ. Дисциплина Подготовка педагога дополнительного образования в области социальнопедагогической деятельности
 Скачать 4.51 Mb.
|
|
Задание 4. Разработайте текст выступления педагога дополнительного образования по теме «Опыт использования ИКТ-технологий». Для этого проанализируйте имеющийся опыт внедрения данных технологий в профессиональную деятельность педагога дополнительного образования, используя последние достижения в этой области. Опыт использования ИКТ технологий в профессиональной деятельности воспитателя íàñòîÿùåå âðåìÿ îäíîé èç îñíîâíûõ çàäà÷ ñîâðåìåííîãî îáðàçîâàíèÿ ñòàíîâèòñÿ ðàñêðûòèå ïîòåíöèàëà âñåõ ó÷àñòíèêîâ îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîöåññà, ïðåäîñòàâëåíèå èì âîçìîæíîñòåé ïðîÿâëåíèÿ òâîð÷åñêèõ ñïîñîáíîñòåé. Ðåøåíèå äàííûõ çàäà÷ íåâîçìîæíî áåç âàðèàòèâíîñòè îáðàçîâàòåëüíûõ ïðîöåññîâ, â ñâÿçè ñ ýòèì ïîÿâëÿþòñÿ ðàçëè÷íûå èííîâàöèîííûå ïåäàãîãè÷åñêèå òåõíîëîãèè. Ê òàêèì òåõíîëîãèÿì ìîæíî îòíåñòè ÈÊÒ (èíôîðìàöèîííûå è êîììóíèêàöèîííûå òåõíîëîãèè). Îíè ïðåäñòàâëÿþò áîëüøóþ âàæíîñòü äëÿ ðåøåíèÿ çàäà÷, ñòîÿùèõ ïåðåä ñîâðåìåííûì äåòñêèì ñàäîì, òî åñòü èíôîðìàòèçàöèÿ âûñòóïàåò êàê ôàêòîð ìîäåðíèçàöèè âñåé ñèñòåìû îáðàçîâàíèÿ. Èíôîðìàöèîííûå òåõíîëîãèè, ýòî íå òîëüêî è íå ñòîëüêî êîìïüþòåðû è èõ ïðîãðàììíîå îáåñïå÷åíèå. Ïîä ÈÊÒ ïîäðàçóìåâàåòñÿ èñïîëüçîâàíèå êîìïüþòåðà, Èíòåðíåòà, òåëåâèçîðà, âèäåî, DVD, CD, ìóëüòèìåäèà, àóäèîâèçóàëüíîãî îáîðóäîâàíèÿ, òî åñòüâñåãîòîãî, ÷òî ìîæåò ïðåäñòàâëÿòü øèðîêèå âîçìîæíîñòè äëÿ êîììóíèêàöèè.  ñâîåé ðàáîòå ÿ âûäåëÿþ ñëåäóþùèå íàïðàâëåíèÿ â èñïîëüçîâàíèè ÈÊÒ, êîòîðûå äîñòóïíû äëÿ ðàáîòû ñ äîøêîëüíèêàìè: • ñîçäàíèå ïðåçåíòàöèé; • ðàáîòà ñ ðåñóðñàìè Èíòåðíåò; • èñïîëüçîâàíèå ãîòîâûõ îáó÷àþùèõ ïðîãðàìì; • ðàçðàáîòêà è èñïîëüçîâàíèå ñîáñòâåííûõ àâòîðñêèõ ïðîãðàìì.  ðåçóëüòàòå ðàáîòû ïî âíåäðåíèþ èíôîðìàöèîííûõ òåõíîëîãèé áûëè îòìå÷åíû èõ ïðåèìóùåñòâà ïåðåä òðàäèöèîííûìè ñðåäñòâàìè îáó÷åíèÿ: 1. ÈÊÒ äà¸ò âîçìîæíîñòü ðàñøèðåíèÿ èñïîëüçîâàíèÿ ýëåêòðîííûõ ñðåäñòâ îáó÷åíèÿ, òàê êàê îíè ïåðåäàþò èíôîðìàöèþ áûñòðåå; 2. Äâèæåíèÿ, çâóê, ìóëüòèïëèêàöèÿ íàäîëãî ïðèâëåêàåò âíèìàíèå äåòåé è ñïîñîáñòâóåò ïîâûøåíèþ ó íèõ èíòåðåñà ê èçó÷àåìîìó ìàòåðèàëó. Âûñîêàÿ äèíàìèêà çàíÿòèÿ ñïîñîáñòâóåò ýôôåêòèâíîìó óñâîåíèþ ìàòåðèàëà, ðàçâèòèþ ïàìÿòè, âîîáðàæåíèÿ, òâîð÷åñòâà äåòåé; 3. Îáåñïå÷èâàåòíàãëÿäíîñòü, êîòîðàÿ ñïîñîáñòâóåò âîñïðèÿòèþ è ëó÷øåìóçàïîìèíàíèþ ìàòåðèàëà, ÷òî î÷åíü âàæíî, ó÷èòûâàÿ íàãëÿäíî-îáðàçíîå ìûøëåíèå äåòåé äîøêîëüíîãî âîçðàñòà. Ïðè ýòîì âêëþ÷àþòñÿ òðè âèäà ïàìÿòè: çðèòåëüíàÿ, ñëóõîâàÿ, ìîòîðíàÿ; 4. Ñëàéä-øîó è âèäåîôðàãìåíòû ïîçâîëÿåò ïîêàçàòü òå ìîìåíòû èç îêðóæàþùåãî ìèðà, íàáëþäåíèå êîòîðûõ âûçûâàåò çàòðóäíåíèÿ: íàïðèìåð, ðîñò öâåòêà, âðàùåíèå ïëàíåò âîêðóã Ñîëíöà, äâèæåíèå âîëí, âîò èä¸ò äîæäü; 5. Òàêæå ìîæíî ñìîäåëèðîâàòü òàêèå æèçíåííûå ñèòóàöèè, êîòîðûå íåëüçÿ èëè ñëîæíî ïîêàçàòü è óâèäåòü â ïîâñåäíåâíîé æèçíè (íàïðèìåð, âîñïðîèçâåäåíèå çâóêîâ ïðèðîäû; ðàáîòó òðàíñïîðòà è ò.ä.); 6. Èñïîëüçîâàíèå èíôîðìàöèîííûõ òåõíîëîãèé ïîáóæäàåò äåòåé ê ïîèñêîâîé èññëåäîâàòåëüñêîé äåÿòåëüíîñòè, âêëþ÷àÿ è ïîèñê â ñåòè Èíòåðíåò ñàìîñòîÿòåëüíî èëè âìåñòå ñ ðîäèòåëÿìè; 7. ÈÊÒ –ýòî äîïîëíèòåëüíûåâîçìîæíîñòè ðàáîòûñ äåòüìè,èìåþùèìè îãðàíè÷åííûåâîçìîæíîñòè. Îäíèì èç àêòóàëüíûõ íàïðàâëåíèé âíåäðåíèÿ èñïîëüçîâàíèÿ èíôîðìàöèîííûõ òåõíîëîãèé â ìîåé ïðàêòèêå, ÿâëÿþòñÿ ìóëüòèìåäèéíûå ïðåçåíòàöèîííûå òåõíîëîãèè. Òåðìèíà ïðåçåíòàöèÿ(îò ëàò. praesento— ïåðåäàþ, âðó÷àþ èëè àíãë. present— ïðåäñòàâëÿòü). Ýëåêòðîííûå ïðåçåíòàöèè, ïðåäíàçíà÷åíû, êàê ïðàâèëî, äëÿ ðåøåíèÿ ëîêàëüíûõ ïåäàãîãè÷åñêèõ çàäà÷. Òàê, íàïðèìåð, èñïîëüçîâàíèå ýëåêòðîííûõ ïðåçåíòàöèé ïîçâîëÿåò çíà÷èòåëüíî ïîâûñèòü èíôîðìàòèâíîñòü è ýôôåêòèâíîñòü çàíÿòèÿ ïðè îáúÿñíåíèè íîâîãî ìàòåðèàëà, ñïîñîáñòâóåò óâåëè÷åíèþ äèíàìèçìà è âûðàçèòåëüíîñòè èçëàãàåìîãî ìàòåðèàëà. Î÷åâèäíî, ÷òî ïðîèçâîäèòåëüíîñòü îáó÷åíèÿ çíà÷èòåëüíî ïîâûøàåòñÿ, òàê êàê îäíîâðåìåííî çàäåéñòâîâàíû çðèòåëüíûé è ñëóõîâîé êàíàëû âîñïðèÿòèÿ. Áîëåå òîãî, íàëè÷èå êîíñïåêòîâ â âèäå òåìàòè÷åñêèõ ýëåêòðîííûõ ïðåçåíòàöèé ïðåäîñòàâëÿåò âîçìîæíîñòü îðãàíèçàöèè ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòû ðîäèòåëåé è âîñïèòàííèêîâ.  çàêîíå ÐÔ «Îá îáðàçîâàíèè», ïðîïèñàíî: «Ðîäèòåëè ÿâëÿþòñÿ ïåðâûìè ïåäàãîãàìè. Îíè îáÿçàíû çàëîæèòü ïåðâûå îñíîâû ôèçè÷åñêîãî, íðàâñòâåííîãî è èíòåëëåêòóàëüíîãî ðàçâèòèÿ ëè÷íîñòè ðåáåíêà». Íî ñîâðåìåííûì ðîäèòåëÿì íåîáõîäèìà ïîìîùü, èáî îòñóòñòâèå çíàíèé ïî ïñèõîëîãèè è ïåäàãîãèêå âåäóò ê îøèáêàì, íåïîíèìàíèþ, à çíà÷èò, - ê áåçðåçóëüòàòèâíîñòè âîñïèòàíèÿ. Ïîýòîìó ãëàâíàÿ öåëü ïåäàãîãîâ äîøêîëüíîãî ó÷ðåæäåíèÿ – ïðîôåññèîíàëüíî ïîìî÷ü ñåìüå â âîñïèòàíèè äåòåé, ïðè ýòîì, íå ïîäìåíÿÿ åå, à äîïîëíÿÿ è îáåñïå÷èâàÿ áîëåå ïîëíóþ ðåàëèçàöèþ åå âîñïèòàòåëüíûõ ôóíêöèé. Çäåñü è ïðèõîäÿò íà ïîìîùü ÈÊÒ - òåõíîëîãèè. Îíè ñëóæàò äëÿ ïåðåäà÷è èíôîðìàöèè è îáåñïå÷åíèÿ âçàèìîäåéñòâèÿ âñåõ ó÷àñòíèêîâ îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîöåññà â ñîâðåìåííûõ ñèñòåìàõ îòêðûòîãî è äèñòàíöèîííîãî îáðàçîâàíèÿ.  ðåçóëüòàòå ïîâûøàåòñÿ êîìïåòåíòíîñòü ðîäèòåëåé â âîïðîñàõ ðàçâèòèÿ è îáðàçîâàíèÿ äîøêîëüíèêîâ. Äëÿ âçàèìîäåéñòâèÿ ÄÎÓ ñ ðîäèòåëÿìè ÿ èñïîëüçóþ îáðàçîâàòåëüíûå ìàðøðóòû ñ èñïîëüçîâàíèåì ñðåäñòâ ÈÊÒ, äëÿ ñîâìåñòíîé äåÿòåëüíîñòè âîñïèòàííèêîâ è èõ ðîäèòåëåé â ñåòè èíòåðíåò. Áîëüøîå ïîäñïîðüå èíôîðìàöèîííûå òåõíîëîãèè îêàçûâàþò â èññëåäîâàòåëüñêîé è ïðîåêòíîé äåÿòåëüíîñòè äåòåé: ýòî ïîèñê èíôîðìàöèè ïî òåìå ðàáîòû è ïîäãîòîâêà ïðåçåíòàöèè. Ïðèçíàâàÿ, ÷òî êîìïüþòåð – íîâîå ìîùíîå ñðåäñòâî äëÿ ðàçâèòèÿ äåòåé, íåîáõîäèìî ïîìíèòü çàïîâåäü «ÍÅ ÍÀÂÐÅÄÈ!». Èñïîëüçîâàíèå ÈÊÒ â äîøêîëüíûõ ó÷ðåæäåíèÿõ òðåáóåò òùàòåëüíîé îðãàíèçàöèè, êàê ñàìèõ çàíÿòèé, òàê è âñåãî ðåæèìà â öåëîì â ñîîòâåòñòâèè ñ âîçðàñòîì äåòåé è òðåáîâàíèÿìè Ñàíèòàðíûõ ïðàâèë. Êàê ïîêàçûâàåò ïðàêòèêà, áåç èíôîðìàöèîííûõ òåõíîëîãèé óæå íåâîçìîæíî ïðåäñòàâèòü ñåáå ñîâðåìåííîãî îáðàçîâàíèÿ. Èñïîëüçîâàíèå ÈÊÒ ñòàíîâèòñÿ ïðèâû÷íûì äëÿ äåòåé, à äëÿïåäàãîãîâñòàíîâÿòñÿíîðìîé ðàáîòû-ýòî, íàìîé âçãëÿä, ÿâëÿåòñÿîäíèì èç âàæíûõ ðåçóëüòàòîâ èííîâàöèîííîé ðàáîòû â äåòñêîì ñàäó. Âçàêëþ÷åíèå õî÷åòñÿ îòìåòèòü, ÷òî â óñëîâèÿõ äåòñêîãî ñàäà âîçìîæíî, íåîáõîäèìî è öåëåñîîáðàçíî èñïîëüçîâàòü ÈÊÒ â ðàçëè÷íûõ âèäàõ îáðàçîâàòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè. Ñîâìåñòíàÿ îðãàíèçîâàííàÿ äåÿòåëüíîñòü ïåäàãîãà ñ äåòüìè èìååò ñâîþ ñïåöèôèêó, îíà äîëæíà áûòü ýìîöèîíàëüíîé, ÿðêîé, ñ ïðèâëå÷åíèåì áîëüøîãî èëëþñòðàòèâíîãî ìàòåðèàëà, ñ èñïîëüçîâàíèåì çâóêîâûõ è âèäåîçàïèñåé. Âñ¸ ýòî ìîæåò îáåñïå÷èòü íàì êîìïüþòåðíàÿ òåõíèêà ñ å¸ ìóëüòèìåäèéíûìè âîçìîæíîñòÿìè. Èñïîëüçîâàíèå èíôîðìàöèîííûõ òåõíîëîãèé ïîçâîëèò ñäåëàòü ïðîöåññ îáó÷åíèÿè ðàçâèòèÿ ðåá¸íêà äîñòàòî÷íî ýôôåêòèâíûì, îòêðîåò íîâûå âîçìîæíîñòè îáðàçîâàíèÿ íå òîëüêî äëÿ ñàìîãî ðåá¸íêà, íî è äëÿ ïåäàãîãà. Îäíàêî, êàêèìè áû ïîëîæèòåëüíûì, îãðîìíûì ïîòåíöèàëîì íå îáëàäàëè èíôîðìàöèîííî-êîììóíèêàöèîííûå òåõíîëîãèè, íî çàìåíèòü æèâîãî îáùåíèÿ ïåäàãîãà ñ ðåá¸íêîì îíè íå ìîãóò è íå äîëæíû. Èñïîëüçîâàíèå ÈÊÒ ñïîñîáñòâóåò ïîâûøåíèþ êà÷åñòâà îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîöåññà: ïåäàãîãè ïîëó÷àþò âîçìîæíîñòü ïðîôåññèîíàëüíîãî îáùåíèÿ â øèðîêîé àóäèòîðèè ïîëüçîâàòåëåé ñåòè Èíòåðíåò, ïîâûøàåòñÿ èõ ñîöèàëüíûé ñòàòóñ. Èñïîëüçîâàíèå ÈÊÒ â ðàáîòå ñ äåòüìè ñëóæèò ïîâûøåíèþ ïîçíàâàòåëüíîé ìîòèâàöèè âîñïèòàííèêîâ, ñîîòâåòñòâåííî íàáëþäàåòñÿ ðîñò èõ äîñòèæåíèé, êëþ÷åâûõ êîìïåòåíòíîñòåé. Ðîäèòåëè, îòìå÷àÿ èíòåðåñ äåòåé ê ÄÎÓ, ñòàëè óâàæèòåëüíåå îòíîñèòüñÿ ê âîñïèòàòåëÿì, ïðèñëóøèâàþòñÿ ê èõ ñîâåòàì, àêòèâíåå ó÷àñòâóþò â æèçíè ãðóïïû. |