Русский. Дисциплина Русский язык и культура речи Практическое занятие 3 Обучающийся Тырсенко Анжелика Анатольевна Преподаватель Пинаева Ирина Юрьевна
 Скачать 130.94 Kb.
|
|
Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация "Национальный социально-педагогический колледж" Программа среднего профессионального образования 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение Дисциплина: Русский язык и культура речи Практическое занятие 3 Выполнил: Обучающийся Тырсенко Анжелика Анатольевна Преподаватель: Пинаева Ирина Юрьевна Цель занятия: совершенствование работы с орфоэпическим словарем, закрепление знаний орфоэпических норм, совершенствование навыков составления письменных высказываний, применяя основные виды аргументов, используемых в публичной речи и в дискуссии, правила речевого этикета, отработка навыков создания и редактирования текстов; закрепление навыков образования форм слов, совершенствование навыков составления высказываний; обучение стилистической правке предложений, анализу текста, редактированию, использованию речевых средств в коммуникации, закрепление норм современного русского литературного языка, основных видов речевых, стилистических и грамматических ошибок, анализ особенности функциональных стилей современного русского литературного языка, принципы построения текстов разных стилей Задание 1. Расставьте ударения в словах. В затруднительных случаях обращайтесь к словарям. а) вЕрование, вЕчеря, визавИ, гЕнезис, докумЕнт, добЫча, договОр, досУг, духовнИк, жалюзИ, жерлО, завсегдАтай, зАговор закАзник, знАмение изЫск, каталОг, квартАл, кулинАрИя ломОта, крАшение, мАркЕтинг , немотА, обеспЕчЕние озвУчение, столЯр, украИнец, придАное, ОтсвЕт ,процЕнт, псевдонИм, пулОвер, тамОжня, танцОвщик, упрОчение, факсИмиле, флюорогрАфия, щавЕль; б) валовОй, грошОвый, избалОванный, красИвее, кУхонный, килогрАммОвый оптОвый, перехОдный, пОгнутый, прИмкнутый, слИвовый, премирОванный; в) вчистУю, завИдно, задОлго , Издавна, издалекА, Издали, издрЕвле, исконИ, искОнно; г) баловАть (бАловать), избаловАть, бередИть, взбодрИть, закУпорить, звонИть, кАшлянуть, копИровать, начАть, обезУметь, облегчИть, плЕсневеть, подбодрИть, принУдить, принЯть, присовокупИть, премировАть, пломбировАть, рассердИться, убыстрИть, увЕдомить, чЕрпать. ( заглавные- ударные буквы, в слове где указаны две заглавные буквы- два варианта ударения, оба варианта верны) Задание 2. Придумайте словосочетания с каждым из данных слов. языковая - языковая, характерный – характерный, морщить – морщить, языковАя практика - языкОвая колбаса характЕрный зверёк – харАктерный образ мОрщить нос – Подкладка пиджака морщИт Задание 3. Вставьте пропущенные буквы. Подберите родственные слова, в которых гласный звук находится в ударной позиции. Образец: линейка (.линия) Выбросил (бросить), уплотнить сроки (плотный),выделил (делит),уплатить деньги (оплата),отставал (отстать),затаить обиду (тайна),поливал (лить),единица (один),линейка (линия),облениться (лень),поспевал (спелый)уличённый во лжи (улика),обличенный властью (обезличенный),смятение в умах (это словарное слово),сидеть на стуле (сидя),седеть от горя (сед),скрипеть (скрип),раскалённая решётка (накал),кричать (крик),захлебнуться (взахлёб),промелькнуть (мельком),соблазниться (соблазн),ослепительный (слепнуть),липучий (липкий),неизгладимый (гладить),возить (возит),огласиться (гласный),очарование (чары),предвещало (весть),умолять о пощаде (молиться),он умаляет его заслуги (малый), Задание 4. Определите, какие из следующих слов являются паронимами, запишите парами Образец: адресат — адресант. Удачливый – удачный Одеть – надеть Подозревать – подразумевать Опровергать – отвергать Представить – предоставить Удивленно – удивительно Недоумение – недоразумение Идеальный – идеалистический Придворный – дворовый Крепостной – крепостник Сокрушительно – лишнее Задание 5. Образуйте формы слов 5.1 Образуйте форму родительного падежа единственного числа следующих существительных. Поставьте ударение. Образец: массаж — массажа. Арбитраж, бандаж, брелок, бюллетень, инструктаж, любовь, герб, гусь, гуляш, грош, выбор, кольцо, порт, торт. Арбитраж – арбитража; Бандаж – бандажа; Брелок – брелока; Бюллетень – бюллетени; Инструктаж – инструктажа; Любовь – любви; Герб – герба; Гусь – гуся; Гуляш – гуляша; Грош – гроша; Выбор – выбора; Кольцо – кольца; Порт – порта; Торт – торта 5.2 Образуйте форму сравнительной степени следующих прилагательных. Поставьте ударение. Образец: верный — вернее. Длинный, красивый, удобный, веселый, сладкий, твердый. Длинный – длиннее; Красивый – красивее; Удобный – удобнее; Веселый – веселее; Сладкий – слаще; Твердый – твёрже 5.3 Образуйте от инфинитивов следующих глаголов формы 1гго, 2-го и 3-го лица единственного числа. Поставьте ударение. Образец: вертеть — верчу, вертишь, вертит. Влечь, дремать, звонить, изменить, катить, колебать, положить, баловаться. Влечь – влеку, влечешь, влечет Дремать – дремлю, дремлешь, дремлет Звонить – звоню, звонишь, звонит Изменить – изменю, изменишь, изменит Катить – качу, катишь, катит Колебать – колеблю, колеблешь, колеблет Положить – положу, положишь, положит Баловаться – балуюсь, балуешься, балуется Задание 6. Сделайте стилистическую правку предложений: 1. Теннисист понял о том, что тактику поединка нужно менять. 2. В продаже есть украшение стоимостью 30,0 миллиона рублей. 3. Мы просто не знаем достоверно воздействие некоторых загрязняющих веществ. 4. Конструкторы установили очень сверхмощный двигатель. 7. Все это доказывает о том, что эти обвинения необоснованны. 8. В результате аварии гонщик получил перелом правой и сильный ушиб левой ног. 9. Запретить курение студентов, преподавателей и сотрудников в здании института. 10. Пересдача задолженностей по результатам летней сессии с 8 сентября по 8 октября (объявление). Теннисист понял, что тактику поединка нужно менять. В продаже есть украшение стоимостью 30 миллионов рублей. Мы просто не знаем достоверно о воздействии некоторых загрязняющих веществ. Педагоги гимназии разработаны учебные планы, способствующие лучшему восприятию материала. Подготовить проект к сроку-- для них наисложнейшая проблема. Конструкторы установили сверхмощный двигатель. Все это доказывает, что обвинения необоснованны. В результате аварии гонщик получил перелом правой ноги и сильный ушиб левой. Запретить курение в здании института. Пересдача задолженности по результатам летней сессии будет проходить с 8 сентября по 8 октября (объявление) Задание 7. Перепишите, расставляя знаки препинания. Подчеркните однородные определения. 1. Вдруг две большие, белые, лохматые собаки со злобным лаем бросились на меня. (Т.) 2. Она протянула мне свою нежную, бледную руку. (Т.) 3. Стал накрапывать редкий, мелкий дождь. (Ч.) 4. Фёдору подвели вороного шустрого жеребца. (Фурм.) 5. В гостиной стояло пузатое ореховое бюро. (Г.) 6. Bсё спало крепким, неподвижным здоровым сном. (Г.) 7. По мшистым, топким берегам чернели избы здесь и там (П.) 8. Как-то давно случилось мне плыть по угрюмой сибирской реке. (Кор.) 9. Пашня заросла сильными, живучими, неприхотливыми сорняками. (//А) 10. Громкий хохот оглашал снежные окрестные поля. (Акс.) 11. Солнце скрылось за передовым, низким, разорванным облаком, (Л. Т.) 12. Мальчик очутился в горячих, душистых, нежных объятиях тёти. (Кат.) 13. Вот уездный городок с деревянными кривыми домишками, бесконечными заборами, купеческими необитаемыми каменными строениями. 14. Вид огромного, весь небосклон обнимающего бора напоминает вид моря. (Т.) 15. Темны июльские беспредельные степные ночи. (Сер.) Задание 8. Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания. 1. Дети - народ любопытный и наблюдательный. (Кат.) 2. Наше знанье сила и оружие. (М.) 3. Наше оружие наши песни. Наше золото - звенящие голоса. (М,) 4. Въезжая улица - это два ряда одноэтажных лачужек. (М. Г.) 5. Семь уничтоженных и три захваченные фашистские бронемашины - таков результат проведённого партизанами боя. (Сурк.) 6. У Акима было четверо детей, у Петра - никого. (Л. Т.) 7. Старшего мальчика звали Петя, а младшего - Павлик. (Кат.) 8. Голова у Ивана Ивановича похожа на редьку хвостом вниз; голова у Ивана Никифоровича - на редьку хвостом вверх. (Г.) 9. Каких бричек и повозок там не было! Одна зад широкий, а перёд узенький, другая зад - узенький, а перёд широкий. (Г.) 10. Мясо у этого искусника повара отзывалось рыбой, рыба – грибами, макароны - порохом. (Т.) 11. Илюша - к воротам, но из окна послышался голос матери. (Гонч.) 12. Вы, сударь, камень, сударь, лёд. (Гр.) 13. Нам не очень было ловко, но охотники народ неразборчивый. (Т.) 14. Калиныч стоял ближе к природе. Хорь же к людям, к обществу. (Т.) 15. Пусторослеву за верную службу чижовскую усадьбу, а Чижова в Сибирь навечно. (А. Т.) Задание 9. Прочитайте тексты, письменно определите принадлежность к стилю. 9.1. Аллергия - это изменённая реактивность организма, которая проявляется в нарушении обычного течения общих или местных реакций чаще при повторном поступлении в организм веществ, называемых аллергенами- (научный ) 9.2. Ввиду отсутствия на складе требуемой аппаратуры дирекция в настоящее время не имеет возможности удовлетворить заявку вашего предприятия.( Официально – деловой ) 9.3. В навигацию день год кормит. Время, когда караваны судов могут доставить северянам всё необходимое для жизни коротко. Между тем в этом году навигация под угрозой провала. (Публицистический стиль) 9.4. -А сколько ей лет-то? -Девятнадцать. - Вот щас в феврале будет девятнадцать. - А-а- А я ей говорю, ты смотри там осторожно, потому что…знаешь, разные люди бывают. - А она смеётся в трубку и мне токо всё «да- да- нет» (Разговорный) 9.5. Хорош лес ранней и поздней весною, когда начинает пробуждаться в нём сокрытая от глаз и ушей бурная жизнь. Тает зимний снег. Над головой видны осыпанные надувшимися смолистыми почками тонкие ветки берёз.( Художественный) 9.6. Мы приходим в мир для того, чтобы постигнуть красоту, утвердить, создать её. Красота - это радость нашей жизни. Остановись и ты в изумлении перед красотой и в твоём сердце расцветёт благородство.( Художественный) 9.7. Прошу предоставить мне отпуск на три дня без сохранения содержания.( Официально – деловой) 9.8. Любое изменение в облучаемом объекте, вызванное ионизирующим излучением, называется радиационно-индуцированным эффектом.( научный) Задание 10. Замените выражения книжного стиля нейтральными вариантами. 10.1. Футболисты французской команды уверенно держали оборону. 10.2. Российские хоккеисты в очередной раз потерпели поражение от финнов. 10.3. В финальной игре корейская команда взяла верх. 10.4. В Чемпионате мира по футболу пальма первенства досталась команде из Германии. 10.5. Этот профессор читает лекции по современному изобразительному искусству. 10.6. Мастерство зодчих Древней Руси вызывает восхищение у туристов из разных стран. 10.7. Я давно не был в Музее изобразительных искусств имени А.С. Пушкина. 10.8. Молодые супруги решили провести отдых за границей. 10.9. Профессору исполнилось семьдесят лет. Юбиляру вручили ценный подарок. 10.10. Сколько высших учебных заведений в столице Вашей республики? 10.11. В России среднее образование обязательно для всех граждан, поэтому все люди должны окончить среднее учебное заведение. 10.12. В новом районе города недостаточно детских дошкольных учреждений. Футболисты французской команды уверенно оборонялись. Российские хоккеисты в очередной раз проиграли финнам В финальной игре корейская команда победила. В Чемпионате мира по футболу победа досталась команде из Германии. Этот профессор читает лекции по современной живописи. Мастерство архитекторов Древней Руси вызывает восхищение туристов из разных стран. Я давно не был в Пушкинском музее. Молодые супруги решили отдохнуть за границей. Профессору исполнилось семьдесят лет. Юбиляру преподнесли (сделали) ценный подарок. Сколько вузов в столице Вашей республики? В России среднее образование обязательно для всех граждан, поэтому все люди должны окончить школу. В новом районе города недостаточно яслей и детских садов. Пермь - 2023 |