|
Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация "Национальный социально-педагогический колледж"
Программа среднего профессионального образования
44.02.01 Дошкольное образование
Дисциплина: Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста
Практическое занятие №2
Выполнил:
Обучающийся Ромашова Ирина Викторовна
Преподаватель:
Ромашова Елена Владиславовна
Задание № 1
Игра в зоопарк
Сюжетно- ролевая игра для старшей группы
Цели проекта: формирование представлений о зоопарке, обитающих там животных и людях, работающих в зоопарке.
Задачи:
Образовательные: расширение словарного запаса у детей тема «Животные», «Профессии»; способствовать расширению знаний о животных, об их внешнем виде, питании, месте обитания.
Воспитательные: воспитание любви и гуманного отношения к животным.
На развитие игровых навыков: формирование коммуникативных навыков, учиться следовать своей роли, выполнять правила игры, развивать у детей творчество, воображение.
Для педагогов:
Расширять представление детей о животных, которые находятся в зоопарке, о работниках зоопарка и их обязанностях, которые они должны выполнять.
Для родителей: в свободное время посетить с ребенком зоопарк.
Подбор информации о людях, которые работают в зоопарке.
Чтение энциклопедии «Животный мир»
Дома просмотр мультфильмов о животных, телепередачи «В мире животных».
Предварительная работа:
- беседы о зоопарке (чем занимаются люди, работающие в зоопарке, как попадают животные в зоопарк и др.);
- просмотр презентаций о животных разных стран;
- пальчиковые и речевые игры о животных;
- загадывание загадок о животных;
- чтение произведений о животных;
- продуктивная деятельность (рисование, лепка, раскрашивание представителей животного мира).
Оборудование: касса, билеты, бумажные деньги, стулья, корзина с игрушками продуктами: овощи, фрукты, грибы, баночки с крупой, хлеб.
Ход игры:
Воспитатель раздает роли: по желанию детей выделяет несколько человек, которые будут выполнять роли работников зоопарка, остальные дети будут изображать животных.
Работники зоопарка: директор зоопарка, кассир, контроллер.
Воспитатель принимает на себя роль директора зоопарка и организовывает процесс игры. Детям выдаются бумажные деньги, кассир продает билеты за 500 рублей и выдает билеты. Дети покупают билеты, контроллер проверяет билеты на входе. Можно повесить вывеску ЗООПАРК, где будет вход. Далее дети садятся на стулья, предварительно поставленные воспитателем и помощником воспитателя.
Воспитатель:
Дети, нам нужно вспомнить правила поведения в зоопарке.
В зоопарке нельзя шуметь.
Нельзя дразнить животных.
Нельзя кормить животных.
Нельзя просовывать руки в клетку.
Воспитатель просит каждого ребенка загадать животное из предшествующих занятий (предварительно проведена беседа о животных). Дети по очереди встают и изображают загаданное животное, остальные дети отгадывают, кого изображают. Если долго не могут отгадать, можно добавить звуки, которые издает животное. Воспитатель помогает детям отгадать. После того, как животное отгадано, ребенок рассказывает, что знает про это животное: чем питается? Где обитает? Далее проводится беседа воспитателя с детьми, что они знают про загаданное животное.
После того, как все дети изобразят животных и отгадают, воспитатель рассказывает про работников зоопарка.
Воспитатель: Давайте вспомним, кто еще работает в зоопарке?
Дети: Ветеринар.
Воспитатель: Что делает ветеринар?
Дети: Принимает новых животных, следит за их здоровьем, дает витамины, лечит больных птиц и зверей.
Воспитатель: Кто ещё работает в зоопарке?
Дети: Смотритель зоопарка.
Воспитатель: Какие обязанности выполняет смотритель зоопарка?
Дети: Смотрит, чтобы все животные были вовремя накормлены, чтобы в их клетках было чисто.
Воспитатель заранее подготавливает корзинку с продуктами, показывает разные продукты детям, а они отгадывают, какое животное ест этот продукт.
Например, воспитатель показывает морковку. Дети: Заяц. Воспитатель показывает грибочки. Дети: Белки, ежики. После того, как все предметы угаданы. Воспитатель заканчивает игру.
Воспитатель: Дети, мы сегодня изучили животных и работников зоопарка. Нам пора возвращаться в садик!
Задание № 2
№
|
Наименования социальных ролей
|
Описания основных ролевых действий детей
|
1.
|
Мама-воспитатель
|
— утром мама собирается и идёт на работу;
— подготавливает группу и всё необходимое для проведения занятий с детьми;
— встречает утром детей и их родителей;
— проводит учебные и творческие занятия с детьми;
— играет, гуляет, рисует, обучает детей чтению, письму и счету;
— следит за поведением детей во время завтрака, обеда и ужина, а также во время проведения тихого часа;
— вечером общается с родителями, которые забираю детей домой;
— возвращается с работы домой и готовит ужин;
— отдыхает, общается со своими детьми и мужем;
— помогает бабушке и дедушке;
— укладывает детей спать.
|
2.
|
Мама-домохозяйка
|
- утром мама собирает малыша в детский сад и собирается сама;
-помогает собраться в школу старшему ребенку;
-готовит завтрак всем членом семьи;
-отводит в садик младшего малыша и старшего ребенка в школу, потом идет домой;
-дома выполняет уборку квартиры: вытирает пыль, моет посуду, застилает кровати, пылесосить, моет полы, стирает;
-отправляется в магазин за продуктами;
-варит обед;
-забирает детей со шкоды и садика;
-кормит обедом;
- помогает старшему ребенку сделать уроки
- играет с детьми в игры;
-- отдыхает, общается со своими детьми и мужем;
-кормит ужином детей и папу;
-моет младшего ребенка в ванной;
-укладывает детей спать.
|
3.
|
Мама-доктор
|
- утром мама собирается и идёт на работу;
-подготавливает все необходимое для приема пациентов, одевает халат, моет руки;
-лечит пациентов, которые пришли на прием: слушает, осматривает горло, меряет температуру, дает рекомендации;
-забирает из садика и из школы детей;
-готовит ужин;
- помогает старшему ребенку сделать уроки;
-кормит семью ужином, и сама ужинает;
- играет с детьми в игры;
-отдыхает, общается со своими детьми и мужем;
-моет младшего ребенка в ванной;
-укладывает детей спать.
|
4.
|
Папа-строитель
|
-собирается утром на работу;
-едет на машине на работу;
- подготавливает все необходимые материалы и оборудование для работы, одевает каску и комбинезон;
- замешивает бетон;
- кладет кирпичи и смазывает бетоном;
- работает на автокране: поднимает и перемещает грузы;
- едет в магазин на машине за стройматериалом и отвозит его на работу;
-едет домой на машине;
-ужинает, отдыхает, общается с детьми;
-помогает бабушке и дедушке;
-помогает маме уложить детей спать.
|
5.
|
Папа — глава семьи
|
-утром завтракает с семьей, помогает маме убрать посуду;
-едет на машине с семьей на дачу;
-обучает детей кататься на лыжах;
- помогает детям кататься, поддерживает их, наставляет;
- обедает с семьей;
- выполняет на даче работу: чистит от снега дорожки, колит дрова, носит воду, разжигает печку.
- помогает бабушке и дедушке;
-играет с детьми в настольные игры;
-ужинает, отдыхает;
-помогает маме уложить детей спать.
|
6.
|
Папа — капитан дальнего плавания
|
- утром собирается на работу, гладит форму, завтракает с семьей;
- едет на работу.
-проверяет исправность судна, всех его механизмов, устройств и систем;
-проводит собрание экипажа, на котором напоминает технику безопасности на судне;
-проверяет наличие нужных для рейса навигационных карт, пособий для плавания;
-организовывает погрузку товаров на корабль;
-управляет судном;
-контролирует работу всего экипажа, дает распоряжение; поддерживает порядок на судне.
-организует выгрузку товаров;
-организовывает отправку судна домой.
|
7.
|
Старшая сестра
|
-утром завтракает, собирается в школу;
-учится в школе, отвечает на поставленные учителем вопросы;
-выполняет самостоятельные работы в школе;
- после школы идет на занятие по театральному мастерству;
-разучивает новый танец для спектакля;
-приходит домой, ужинает;
-делает уроки;
-собирает портфель в школу;
-играет в игры с младшей сестрой и братом, отдыхает;
-готовится ложиться спать: моется в душе, чистит зубы, одевает пижаму.
|
8.
|
Старший брат
|
-утром завтракает, собирается в школу;
-гуляет с собакой;
-учится в школе, отвечает на поставленные учителем вопросы;
-выполняет самостоятельные работы в школе;
- после школы идет на занятие по баскетболу;
-обучается технике ведения мяча;
-приходит домой, ужинает;
-делает уроки;
-собирает портфель в школу;
-играет в игры с младшей сестрой и братом, отдыхает;
-готовится ложиться спать: моется в душе, чистит зубы, одевает пижаму.
|
9.
|
Маленький ребёнок
|
- утром умывается (помогает мама), завтракает;
-идет в детский сад;
-в детском саду занимается гимнастикой,
- завтракает второй раз,
- занимается физкультурой: бегает, прыгает, кидает и ловит мяч;
- обучается лепке: лепит собаку
- гуляет, играет в игры;
- моет руки, обедает;
-ложится спать;
- делает гимнастику после сна;
- кушает полдник;
-играет в дочки матери;
-гуляет;
-отправляется с мамой домой;
-ужинает с семьей;
-играет с семьей;
-моется (мама помогает);
-ложится спать.
|
10.
|
Добрая бабушка
|
-утром готовит завтрак: печет блинчики;
-собирается и идет в детский магазин и покупает куклу;
-приходит домой;
-продолжает вязать свитер внуку и шарф внучке;
- готовит вкусный обед,
- обедает сама и кормит семью, моет посуду;
- отдыхает, общается с семьей;
- играет с внуками в игры, дарит куклу.
-смотрит телевизор;
-укладывает детей спать: читает сказку;
-готовится ко сну.
|
11.
|
Мудрый дедушка
|
-утром завтракает с семьей,
- собирается и едет гулять в парк с внуками;
-приходит домой;
-ремонтирует телевизор;
- обедает с семьей;
-разгадывает кроссворд, читает книгу, отдыхает:
-играет с внуками в шахматы, читает книгу внукам;
-ужинает;
- готовится ко сну.
|
Задание № 3
№
|
Наименования электронных ресурсов
|
Указания электронных адресов, ссылок
|
Описания основных характеристик электронных ресурсов
|
Примеры визуального оформления
|
1.
|
LearningApps.org —образовательный сайт для создания мультимедийных интерактивных упражнений.
|
https://learningapps.org/
|
LearningApps.org создан немецкими разработчиками для поддержки процесса обучения и преподавания с помощью небольших общедоступных интерактивных модулей (далее — упражнений).
Данные упражнения создаются онлайн и в дальнейшем могут быть использованы в образовательном процессе. Для создания таких упражнений на сайте предлагается несколько шаблонов (упражнения на классификацию, тесты с множественным выбором и т. д.). Данные упражнения не являются законченными учебными единицами и должны быть интегрированы в сценарий обучения.
|
|
2.
| Сайт maam- Учебные материалы для детского сада и школы
|
https://www.maam.ru/detskijsad/podborka-igr-dlja-detskogo-sada.html
|
«Международный образовательный портал МААМ» основан в 2010 году.
МААМ является Всероссийским зарегистрированным СМИ: Свидетельство о регистрации Средства Массовой Информации выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) № ЭЛ ФС77-57008 от 25 февраля 2014 года.
МААМ присвоен номер издания ISSN 2587-9545 20 октября 2017 года Информационным телеграфным агентством России ИТАР-ТАСС.
|
|
3.
|
Сайт Игры Лучшие игры для всей семьи
|
https://rosuchebnik.ru/
|
На сайте собраны различные игры для детей. Игры размещены по темам и возрасту.
|
|
4.
| Сайт Мелкие. Нет.
|
https://melkie.net/
|
Советы мама и педагогу по воспитанию детей.
|
|
5.
| Сайт НСпортал- национальная образовательная сеть. |
https://nsportal.ru/
|
На сайте собраны различные игры для детей, а также информацию по воспитанию детей, информацию по предметам, форум для преподавателей, родителей, информацию по сайтам преподавателей, юр. диц, оказывающих образовательную деятельность
|
|
6.
| Сайт Кладовая развлечений |
https://kladraz.ru/
|
Это сайт для педагогов, воспитателей, студентов, родителей и всех тех, кто занимается воспитанием, обучением и развитием детей.
Кладовая развлечений – это образовательный, познавательный и развлекательный портал, на котором можно получить много интересной и полезной информации, а также обменяться с коллегами своим педагогическим опытом и мастерством.
На страницах нашего сайта родители найдут полезные материалы для развития своего ребёнка, начиная от его рождения.
На нашем сайте вы найдете сценарии праздников, сценарии внеклассных мероприятий, сценарии классных часов, развивающие игры, загадки, викторины и конкурсы, словом все то, что сделает вашу жизнь веселой и интересной.
Мы приглашаем педагогов, воспитателей, методистов и всех тех, кто работает с детьми поделиться своим бесценным опытом, а от нас получить Свидетельство о публикации материала.
|
|
7.
| Сайт Детский сад и Ребенок |
https://deti-club.ru/
|
Сайт содержит информацию для родителей и педагогов: консультации, игры, праздники, занятия, закон и правила
|
|
8.
| Учебно-методический кабинет |
https://ped-kopilka.ru/
|
СМИ Международный образовательный сайт "Учебно-методический кабинет". Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 60196 от 17 декабря 2014 г., выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор). Учредитель и главный редактор: Бaлaкoв A.H. Контакты редакции: admin@ped-kopilka.ru, телефон: 
Учебно-методический кабинет – это сайт для педагогов, учителей, воспитателей, студентов, родителей и всех тех, кто занимается воспитанием и обучением детей.
Учебно-методический кабинет – это образовательный портал, на котором можно получить много интересной и полезной информации, а также обменяться с коллегами своим педагогическим опытом и мастерством.
Материалы нашего сайта окажут вам помощь в обучении, в развитии и в воспитании детей.
Педагоги на страницах сайта найдут полезные методические рекомендации, конспекты занятий с дошкольниками, конспекты уроков для школьников, практические материалы для работы с детьми, сценарии праздников, развлечений, игры, упражнения и сказки.
Родители найдут ответы на вопросы: Как сделать своего ребёнка успешным? Как организовать игры и игровые ситуации, которые помогут укрепить и сохранить здоровье ребёнка, как научить его безопасно взаимодействовать с окружающим миром, как помочь включиться в систему социальных отношений, как сформировать у ребенка правильное отношение к труду и дать ему возможность познать радость творчества.
|
|
8.
| Сайт Профессиональная няня |
https://psypedprofi.ru/
|
Сайт «Профессиональная няня» я создаю для тех, кто решил серьезно подойти к вопросам воспитания, обучения и развития, а также присмотра, ухода и оздоровления детей дошкольного возраста от 2 месяцев до 7 лет.
Информацию для себя здесь смогут найти родители, которые считают важными знания о том, как правильно сопровождать развитие их ребенка. К сожалению, в интернете очень мало информации, опубликованной именно специалистами по вопросам детской педагогики и психологии. Информацию молодые родители черпают из форумов более «опытных» мам, охотно делящихся своим жизненным опытом.
|
|
9
| Сайт Играемся |
https://www.igraemsa.ru/
|
В играх новые знания усваиваются гораздо легче! Именно поэтому детские развивающие игры – это прекрасный способ сделать процесс обучения ребёнка увлекательным и более эффективным.
Предлагаем вашему вниманию сайт детских онлайн игр “Играемся”. У нас вы найдёте игры на общее развитие ребёнка, игры на внимание и память, логику и мышление, различные раскраски, пазлы, ребусы, загадки, головоломки, а также многие другие интересные задания.
|
|
10
| Сайт Игроутка |
https://igroutka.ru/igry-razvivayuschie/
|
Игра в качестве элемента обучения используется сегодня повсеместно. Это удобно и детям, и родителям. Старшее поколение с удовольствием наблюдает за ростом интеллектуального уровня своих чад, радуясь повышенной мотивации и увлеченности ребят. А что дети? Они охотно запускают детские развивающие игры и с головой уходят в миры логических приключений, мемори, математики, чтения.
Развивающие игры для детей сегодня есть абсолютно для всех возрастных категорий, так как учиться «в игре» действительно удобно, просто и результативно. На портале Игроутка собраны проекты, которые научат: читать, считать, рисовать, логически мыслить, хорошо запоминать, быстро думать, а также находить решения самых хитрых и сложных задач.
Есть даже игры, которые позаботятся о билингвальном развитии малыша и научат его говорить не только по-русски, но и на других языках.
Игры для развития часто не несут в себе прямого обучающего воздействия, но это не значит, что его нет. Все развивающие flash-проекты адаптированы под конкретный возраст ребенка и решают именно те задачи, которые важны данной возрастной группе. Чаще всего это воспитание доброты, целеустремленности, сосредоточенности, внимания, усидчивости.
Любая развивающая флешка не просто игра, и об этом надо помнить всем взрослым!
|
|
Пермь - 2021
|
Скачать 222.28 Kb.