проект Б. 1-Сухорукво чтение 26.04.21 Живописный жираф Барказова). Дж. Даррелл. Живописный Жираф
 Скачать 173.56 Kb.
|
|
План-конспект урока индивидуального обучения на дому по медицинским показаниям
Тема: Дж.Даррелл. Живописный Жираф Цели: образовательные: формировать у учащегося представления о произведении зарубежного писателя; учить выделять главную мысль рассказа; отрабатывать навыки выборочного чтения, умение работать с текстом. коррекционно-развивающие: развивать устную речь учащегося, зрительную память, внимание через работу по восстановлению последовательности событий рассказа; развивать умение применять логические операции при работе с сюжетными картинками. воспитательные: воспитывать нравственные, моральные, этические, эстетические качества, чувство сопереживания и сострадания; воспитывать любовь к природе, животным. Планируемые результаты: личностные: уметь делать выбор в ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения; владеть элементарными навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия. метапредметные: определять и формулировать цель деятельности с незначительной помощью учителя; уметь соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий. предметные: уметь анализировать литературное произведение, понимать и формулировать его тему; уметь характеризовать и сопоставлять героев литературного произведения; формулировать собственное отношение к произведениям литературы, оценивать их. Тип урока: комбинированный Оборудование: учебник по чтению, тетрадь, ручка, раздаточный иллюстрированный материал. Ход урока Организационный момент - Здравствуй, Максим. Проверь пожалуйста свою готовность к уроку. Что должно лежать у тебя на парте? (ответ ученика) Правильно, у тебя должны лежать тетрадь, ручка и учебник по чтению. Актуализация знаний Скажи пожалуйста, как ты понимаешь выражение «Мы в ответе за тех, кого приручили» (ответ ученика). Мы уже ранее говорили с тобой, вспомни, пожалуйста, кто из зарубежных авторов много писал о животных (ответ ученика). Правильно, это Джеральд Дарелл, о личности и творчестве которого мы сегодня узнаем немного больше. Объявление темы и цели урока - Есть животные и птицы, привычные нам. Есть и те, которые не знают человека и живут в дикой природе. Однажды профессиональный зверолов, который поставлял зверей для зоопарков, задумался о том, что ему жаль расставаться с теми, кого он поймал и приручил. Это и был Джеральд Дарелл, о личности которого мы сегодня поговорим и прочитаем его произведение «Живописный жираф». Попробуем сформулировать тему урока: Джеральд Даррелл. Живописный Жираф. Работа с текстом - Джеральд Даррелл, замечательный английский натуралист и писатель. Годы жизни: 1925–1995. «...Существует ошибочное мнение, будто поимка животных – самая трудная часть работы зверолова и, как только животные пойманы и рассажены по клеткам, работа в основном закончена. В действительности только после этого и начинается настоящая работа: ведь поймав животное, надо кормить и по всем правилам содержать его, а это в большинстве случаев нелёгкая задача. В путешествии такого рода со звероловом приключается такое, чего и нарочно не придумаешь... А вот сядешь писать книгу об очередной поездке – и все заботы, неприятности и разочарования словно изглаживаются из памяти, и на бумаге остаётся лишь весёлое и приятное. Так невольно создаёшь превратное представление о профессии зверолова, и она начинает казаться сплошь захватывающей увеселительной прогулкой, ярким и волнующим занятием. И иногда она действительно такова, хотя в большинстве случаев это гнетущая, полная разочарований и разбитых надежд, дьявольски тяжёлая работа. Но одного у неё не отнимешь, одно преимущество она имеет перед всеми другими профессиями: её никогда, ни при каких обстоятельствах не назовёшь скучной». - Что нового ты узнал из этого предисловия о Джеральде Дарелле? Попробуем на основании этого и последующего текста составить его литературный портрет (индивидуальная работа). Из «Предисловия» к книге «Земля шорохов»: «...мне вовсе не надоело ездить в экспедиции и тем более возиться с животными, которых я находил. Мне надоело расставаться с этими животными, когда я приезжал в Англию. Единственный выход из положения заключался в том, чтобы создать собственный зоопарк... ...здесь я описываю, как мы с женой и моим неутомимым секретарём Софи отправились на восемь месяцев в Аргентину с тем, чтобы привезти оттуда хорошую коллекцию южноамериканских животных для Джерсийского зоопарка...» - Какой портрет тебе удалось составить? (ответы ученик записывает на доске). Молодец. Физ. минутка Давай с тобой немного отдохнём. Повторяй за мной: Я по Африке иду (ходьба на месте) Замечаю на ходу (ладонь над глазами на лбу) Как над морем буйных трав (руки вверх, потягивание) Шею вытянул жираф (вытягивание шеи) У меня над головой, пальма зашуршит листвой (наклоны в стороны с поднятыми руками) Но придется приседать, чтобы фиников набрать (приседания) А огромный серый слон (круг руками), посылает нам поклон (наклоны вперёд) Мы прогулку завершим (ходьба на месте) и на место поспешим (сесть на свои места). - Так же на дом я задавала прочитать самостоятельно произведение Д. Даррелла «Живописный жираф» и подготовить доклад. Проверим твои знания с помощью теста (ученик выполняет самостоятельно тест). А теперь прочитай пожалуйста свой подготовленный доклад. Словарная работа: ( запись в тетрадь ) Аристократ – человек, принадлежащий к высшему свету, к элите общества, утонченный, образованный, с изысканными манерами. Интеллигент – культурный и образованный человек. Закрепление Можно ли сказать о Джеральде Даррелле: «Какой интересный человек!»? Почему? Что говорит Даррелл о профессии зверолова? Какие животные стали новыми подопечными Даррелла? С чем автор сравнивает загон жирафа? Какое чувство испытал автор при первой встрече с жирафом? Каким образом он решил наладить отношения с Билли? За какие качества автор называет Питера интеллигентом? Какие еще выражения употребляет Даррелл, говоря о внешности и характере Питера? Расскажи мне пожалуйста, как воспринимали посетители зоопарка тот факт, что в одном вольере находятся жираф и козёл. Итог урока - Какая главная мысль произведения? (ответы ученика) Рефлексия - Продолжи фразу На уроке мы проходили … Мне больше всего понравилось в рассказе … Домашнее задание К следующему уроку ученик отвечает на вопросы 1, 2, 3, помещённые в учебнике на с. 162 Выставление оценок . Спасибо за внимание! Тест к рассказу Д. Даррелла «Живописный жираф» Как двигался жираф? он был неуклюжим грациозно он постоянно падал Что напоминал хвост Питера? плавно покачивающийся длинный маятник морковку длинную верёвку Чем отличался Питер от Билли по характеру? он был бесцеремонным он был заносчивым он был аристократ Как Питер подбирал корм с пола вторым способом? он просил корм у автора шире раздвигал передние ноги он сгибал передние ноги На что способны жирафы при испуге? сорваться в панический галоп спрятаться высоко прыгнуть В какую секцию в зоопарке перевели автора? В секцию слонов В секцию жирафов В питомник обезьян Почему к Питеру подселили козлёнка? козлёнок попал в вольер случайно ему не с кем было играть супруга Питера умерла Как двигался Питер в вольере? он двигался легко и грациозно он спотыкался он не двигался вообще Почему после признания автора, убирать в доме Питера всё равно было страшновато? он подходил бесшумно он иногда брыкался он облизывал автора За кого принимали Билли посетители? за друга Питера за детёныша жирафа за попрошайку Сообщение о Жирафе Сухоруков Максим 9-А класс Жираф – это одно из самых необычных животных на планете. Кроме уникального облика, он имеет необычные для млекопитающего параметры: рост – от 5 до 6 метров; вес от 500 кг до 2 тонн; развивает скорость до 60 км/ч; вынашивает детенышей от 13 до 15 месяцев; спит по 4,5 часа в день. Это самое высокое животное в мире. Между прочим, треть от всего его роста занимает шея. Но, как ни странно, позвонков у него, как и у всех млекопитающих, 7. А длина одного позвонка может достигать 25 см. Большое удивление вызывает язык животного: в длину он достигает почти полметра. Таким языком жираф может даже чистить себе уши, не говоря уж о захвате еды. Удивителен и окрас животного. Нигде в мире вы не найдете двух жирафов с одинаковой расцветкой: она уникальна для каждого животного. У жирафа очень длинные и тонкие ноги. Однако это не мешает ему быстро бегать и даже прыгать в высоту на полтора метра. Только вот водоемы жираф обходит стороной: они ему пока ещё не покорились. Жирафы могут спать как стоя, так и лёжа. Они подгибают под себя ноги и кладут голову на своё тело. Жираф спит с перерывами. В течение всей ночи он время от времени поднимается пить или что-нибудь съесть. Жирафа можно встретить только в саваннах Африки, в других частях света он не обитает. Он мало потребляет воды, поэтому легко выживает на юге Сахары, в редколесьях. Жираф – травоядное животное. Он прекрасно ест листья деревьев и ветки кустарников, однако любимой едой у него считается акация. Почти всё время бодрствования он проводит за едой. Ежедневно на корм жирафу идёт 30 кг растительности. Зато пьёт он редко, но за один раз легко может выпить 30 литров воды. Интересные факты. На свободе жираф живёт 25 лет, в неволе – 35 лет. Между прочим, жирафы бегают иноходью. Сначала переносят переднюю и заднюю правые, а затем левые конечности. У жирафа обычно вырастает 2 рога. Но есть особи, у которых развивается целых 5! Жирафы могут разговаривать друг с другом. Но их голоса неуловимы для слуха людей.  | |||||||||