Инструкция для студента. Для студентов Авторизация и настройка профиля пользователя
 Скачать 1.3 Mb.
|
|
Инструкция по работе в системе управления обучением СКФУ для студентов 1. Авторизация и настройка профиля пользователя. В адресной строке браузера ввести https://el.ncfu.ru или на официальном сайте СКФУ (http://www.ncfu.ru/) перейти во вкладку «Образование» и выбрать раздел «Система управления обучением СКФУ». Участники курса должны быть зарегистрированными пользователями сайта. Для начала работы с Системой управления обучением СКФУ необходимо ввести логин и пароль, полученный у преподавателя курса и нажать кнопку «вход». После выполнения входа открывается страница с перечислением всех курсов, на которые подписан зарегистрированный пользователь. Также имеется возможность просмотреть список всех существующих в системе курсов. Запись на курс осуществляется администратором. Все сведения о пользователе сайта содержатся в его личной карточке. Щелкнув на своей фамилии и имени на любой странице сайта, можно просмотреть и изменить личную информацию пользователя. 2. Структура системы управления обучением. Образовательная среда имеет блочную структуру. В центральной части размещается содержание электронного курса. В левой колонке блоки: навигация, основное меню, специальные возможности, категории курсов, календарь, статистика и предстоящие события. В шапке сайта содержатся следующие вкладки: установка языка (ru, en), мои курсы (все курсы, на которые подписан пользователь), сайт СКФУ (ссылка на сайт ВУЗа), нормативные документы, инструкции (по работе с системой), шаблон презентации (для размещения в курсах), помощь. 2.1. Блок «Навигация» включает в себя: 2.1.1. «В начало» (здесь отображаются все курсы). 2.1.2. «Личный кабинет» (информация о пользователе). 2.1.2.1 Записи блога (В данной части образовательной среды пользователь имеет возможность: общаться, читать, дискутировать в комментариях и т.п. с зарегистрированными пользователями, ведущими блоги). 2.1.2.2. Отчеты (Позволяют просматривать отчеты по оценкам). 2.1.2.3. Мои курсы (Все курсы, на которые подписан пользователь). Данная вкладка дополнительно вынесена в шапку сайта. 2.1.3. «Настройка профиля» (при наведении на иконку пользователя в верхнем правом углу). 2.1.3.1. Просмотр профиля (Пользователь может просмотреть сведения своего профиля, а так же редактировать информацию в профиле). 2.1.3.2. Изменить пароль (Пользователь имеет возможность изменить свой пароль). 2.1.3.3. Сообщения (Возможность отправлять сообщения зарегистрированным пользователям. Пользователь имеет возможность установить свои настройки для обмена сообщениями с другими пользователями системы). 2.1.3.4. Блог (веб-сайт, основное содержимое которого регулярно добавляемые записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа. Для блогов характерны недлинные записи временной значимости, упорядоченные в обратном хронологическом порядке (последняя запись сверху). Отличия блога от традиционного дневника обусловливаются средой: блоги обычно публичны и предполагают сторонних читателей, которые могут вступить в публичную полемику с автором (в комментарии к блогозаписи или своих блогах). 2.1.3.5. Сообщения форума (Отображаются в том случае, если пользователь подписан на один из форумов). 2.1.3.6. Личные файлы (Пользователи имеют возможность загружать свои личные файлы для хранения). 2.1.3.7. Мои оценки (Просмотр оценок, полученных при прохождении курса/ просмотр оценок участников курса для преподавателей). 2.2. Блок «Основное меню». 2.2.1.Новости сайта (Служат для рассылки всем пользователям информационных сообщений. Новости в данном форуме размещает только администратор системы. Просматривать новости могут все пользователи). 2.3. Блок «Мои курсы». Предоставляет перечень всех курсов, доступных пользователю. 2.4. Блок «Календарь» (Отображает предстоящие события, добавить событие может любой зарегистрированный пользователь, для этого необходимо в блоке «Предстоящие события» выбрать «Новое событие…»). В открывшемся окне необходимо: в поле «Тип события» выбрать «Пользователь»; указать название события; указать дату предстоящего события. После сохранения нового события, оно отобразится в блоке «Календарь». При наведении указателем мыши отображается полное название предстоящего события. 2.5 Блок «Специальные возможности». Блок «Специальные возможности» позволяет настраивать систему с учетом визуальных потребностей пользователя. Он поддерживает изменение размеров текста и цветовых схем. Блок включает в себя «ATBar» для индивидуумов, чтобы настроить внешний вид их курса, включая: увеличение / уменьшение размера шрифта; изменение настроек шрифта; включение текста в речь. Активирование флажка «(всегда?)» обозначает, что любые изменения будут постоянными, когда пользователь вернется на курс. 3. Краткий обзор основных элементов электронного курса 3.1. Элемент «Лекция» строятся по принципу чередования страниц с теоретическим материалом. 3.2. Элемент «Задание» позволяет преподавателю ставить задачи, которые требуют от студентов ответа в электронной форме (в любом формате) и дает возможность загрузить его на сервер. Элемент «Задание» позволяет оценивать полученные ответы. 3.3 Элемент «Тест» позволяет создавать наборы тестовых заданий. Тестовые задания могут быть с несколькими вариантами ответов, с выбором верно/не верно, предполагающие короткий текстовый ответ, на соответствие, эссе и др. Тесты могут быть обучающими (показывать правильные ответы) или контрольными (сообщать только оценку). 3.4. Элемент «Wiki» делает возможной совместную групповую работу студентов над документами. Любой участник курса может редактировать wiki-статьи. Все правки wiki-статей хранятся в базе данных, можно запрашивать любой прошлый вариант статьи или для сравнения разницу между любыми двумя прошлыми вариантами статей с помощью ссылки «Последние правки». Используя инструментарий «Wiki», студенты работают вместе над редактированием одной wiki-статьи, обновлением и изменением ее содержания. Редактор, встроенный в «Wiki», позволяет вставлять в текст статьи таблицы, рисунки и формулы. При коллективной работе преподаватель может отследить вклад каждого участника в создании статьи и оценить его. 3.5. Элемент «Глоссарий» позволяет создавать и редактировать список определений, как в словаре. Наличие глоссария, объясняющего ключевые термины, употребленные в учебном курсе, просто необходимо в условиях внеаудиторной самостоятельной работы. В виде глоссария можно организовать также персоналий. «Глоссарий» может быть открыт для создания новых записей (статей), не только для преподавателя, но и для студентов. 3.6. Элемент «Форум» используется для организации дискуссии и группируется по темам. После создания темы каждый участник дискуссии может добавить к ней свой ответ или прокомментировать уже имеющиеся ответы. Для того, чтобы вступить в дискуссию, пользователь может просто просмотреть темы дискуссий и ответы, которые предлагаются другими. Это особенно удобно для новых членов группы, для быстрого освоения основных задач, над которыми работает группа. Пользователь также может сыграть и более активную роль в обсуждении, предлагая свои варианты ответов, комментарии и новые темы для обсуждения. 3.7. Элемент «Чат» предназначен для организации дискуссий и деловых игр в режиме реального времени Пользователи системы имеют возможность обмениваться текстовыми сообщениями, доступными как всем участникам дискуссии, так и отдельным участникам по выбору. 3.8. Элемент «Опрос» применяется для проведения быстрых опросов и голосований. Задается вопрос и определяются несколько вариантов ответов. 4. Применение элементов коммуникации в Системе управления обучением 4.1. Элемент «Форум». В системе поддерживаются различные типы форумов: Простое обсуждение – состоит из одной темы. Используется для того, чтобы сфокусировать обсуждения на одной теме. Стандартный общий форум – открытый форум, в котором каждый может начать новую тему в любое время. Каждый открывает одну тему – в этом типе форума можно ограничить число создаваемых пользователями тем. Для того, чтобы стать участником форума, необходимо в изучаемом курсе выбрать нужный для обсуждения форум (одновременно может быть запущенно несколько форумов) Далее студент может либо добавить новую запись для обсуждения, либо стать участником уже запущенного обсуждения. Для добавления новой записи необходимо: – Выбрать нужный форум; – нажать кнопку «Добавить тему для обсуждения»; – Заполнить все обязательные поля и нажать кнопку «Отправить в форум» После добавления темы в форум, в списке тем для обсуждения появится предложенная тема. Для комментирования уже имеющихся тем (записей) необходимо в поле «Обсуждение» выбрать нужную тему. Ознакомиться с записями всех участников форума и, при необходимости, добавить свой ответ можно нажав кнопку «Ответить». Существует возможность принудительной подписки преподавателем участников курса на форум. Тогда сообщение, которое появляется на форуме, автоматически будет рассылаться участникам курса при помощи электронной почты. 4.3 Элемент «Чат». «Чат» позволяет участникам иметь возможность синхронного общения в реальном времени через интернет. Это удобный способ получить различные мнения, понять друг друга и обсуждаемую тему. Режим использования «Чата» довольно сильно отличается от асинхронных форумов. Для того, чтобы стать участником чата выберите «Войти в чат». Появление участника в чате показывается справа. Есть возможность, не заходя в чат, посмотреть предыдущие сессии. «Посмотреть прошлые чат-сессии» 4.2. Элемент «Задания». Задание предполагает творческий ответ от студента. Студент может опубликовать ответ сразу же на сайте (Тип задания «Ответ в виде текста»), или загрузить как файл (Тип задания «Ответ в виде файла»), или нескольких файлов (тип задания «Ответ в виде нескольких файлов»). Тип файла/файлов; определяется преподавателем. Это может быть эссе в виде текстового документа, презентаций, таблицы и т.д. Количество файлов ответа определяется преподавателем, а так же требуется ли комментарий (пояснение) к каждому файлу. Преподаватель может ограничить выполнение задания сроками, разрешить только один ответ без возможной пересдачи и заблокировать отправку ответа по истечению срока выполнения. Сроки завершения задания отображаются в календаре и в блоке «Наступающие события», чтобы напоминать студентам о сроке сдачи. Задание типа «Ответ вне сайта» не требует ответа в самом задании. Такой тип задания может использоваться, например, для оценки активности студента в разработке wiki-проекта или ответа в аудитории. Для того, чтобы выполнить предложенное преподавателем задание необходимо: - перейти в само задание курса (темы); - ознакомиться с поставленной преподавателем задачей; - нажать кнопку «добавить ответ» или «загрузить файл» в зависимости от типа задания и нажать кнопку «Сохранить»; 4.3. Элемент «Тест» Одним из способов проверки освоения курса студенту может быть предложено пройти тестирование. – Для входа в тестирование нажмите кнопку «Начать тестирование» – Навигация по тесту может быть последовательной, путем нажатия кнопки «Следующая страница», или выборочной, путем выбора номера вопроса из колонки, расположенной в левой верхней части экрана. – После завершения тестирования необходимо нажать кнопку «Отправить все и завершить тест» после чего нажать подтверждение – После подтверждения окончания тестирования можно ознакомиться с результатами и при возможности оставшихся попыток начать новое тестирование нажатием кнопки «Начать новый просмотр». – Для выхода из тестирования нажать кнопку «Закончить попытку» 5. Результаты обучения 5.1. Журнал оценок В журнале оценок курса собраны оценки за все оцениваемые элементы курса. Все они доступны преподавателю курса. Каждому студенту в этом журнале доступны только его собственные оценки. Нажмите ссылку «Оценки» в блоке слева: Откроется страница журнала оценок: В журнале предусмотрено итоговое поле, содержащее суммарный балл. |