Классный час. 1сентября. Добрая воля добрые дела добрая жизнь! Ход классного часа
 Скачать 24.73 Kb.
|
|
«Добрая воля – добрые дела – добрая жизнь!» Ход классного часа Тематическое направление: духовное и нравственное воспитание. Обоснование выбора темы: В России с каждым годом создаются новые волонтерские организации. Они разрабатывают множество интересных проектов и программ для нуждающихся. Кто такие волонтеры? Чем занимаются эти организации, и кто в них может работать? Цель мероприятия: дать представление о волонтерах и волонтерском движении, формировать позитивное отношение на добровольческую деятельность, оказание позитивного влияния на учащихся при выборе ими жизненных ценностей; - развитие волонтёрского движения в школе; - формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность. Задачи: познакомить детей с основными понятиями волонтерской деятельности; определить сферу волонтерской и общественно полезной деятельности для детей; формировать у детей уважение к общечеловеческим нравственным ценностям; способствовать созданию условий для развития у детей мотивации к совершению добрых и гуманных поступков. Планируемые результаты: достижение личностных результатов учащихся, практическое применение сформированных качеств в повседневной жизни. Форма проведения воспитательного мероприятия и обоснование ее выбора: Занятие проводится в форме классного часа. Это позволяет познакомить детей с новыми понятиями, историей волонтерского движения и деятельностью современных волонтерских организаций. Учащиеся включаются в различные виды деятельности, могут быть максимально активны. Педагогические технологии, методы, приемы, используемые для достижения планируемых результатов: Используется ИКТ, дискуссия, решение практических задач, творческая и игровая деятельность, прием художественного чтения, тестирование. Притча о милосердии «Морская звезда» (Читает учитель) Однажды старец гулял по морскому берегу и вдруг заметил мальчика, поднимавшего что-то с песка и бросавшего в море. Когда он подошел поближе то увидел, что тот берет с песка морские звезды, выкинутые на берег недавним штормом и бросает их обратно. Морские звезды окружали его со всех сторон, весь берег был буквально усеян ими на несколько сотен метров. — Зачем ты бросаешь эти морские звезды в воду? - спросил он мальчика, подходя ближе. — Прилив начнется только завтра утром, но если они останутся на берегу до завтрашнего утра, то скорее всего погибнут, - ответил малыш, не прерывая своего занятия. — Но оглянись и посмотри вокруг, на берег выкинуты тысячи морских звезд, неужели ты полагаешь, что можешь что-то изменить своими действиями? Мальчик поднял следующую морскую звезду и бросив ее в море произнес: — Да, я смогу изменить очень многое ... для этой звезды! Старец ничего не сказал в ответ, отошел в сторону и подумал. Ведь наша жизнь состоит из мелочей, и очень редко появляется возможность сделать сразу очень много хорошего. Тот, кто ждет возможности совершить сразу многое, никогда ничего не сделает. Учитель: - Что может изменить мальчик для этой звезды? - Что получит мальчик для себя, спасая жизнь морской звезде? - В каких словах заключается мудрость этой притчи? Сделаем вывод: Помогая другим, мы сами делаем себя лучше, добрее А кто из вас может сказать, что такое добро?(ребята отвечают) Давайте посмотрим небольшой видеоролик, о том что такое добро, который сняли такие же ребята как вы. Учитель: Сегодня мы поговорим о людях, которые делают добрые дела, помогая другим людям. Кто из вас знает, как называют таких людей?(отвечают) Просмотр презентации «Кто такие волонтеры?» Слайд 3. В переводе с французского «волонтёр» означает «доброволец». Волонтёр – это человек, который выполняет общественно значимую работу на безвозмездной основе. Вознаграждением за труд волонтёров становится признательность и благодарность людей. Слайд 4. 2018 год Указом Президента РФ объявлен Годом волонтера. 5 декабря – Международный день добровольца (волонтера). Слайд 5. История волонтерства, благотворительности, бескорыстной помощи нуждающимся, не короче истории самого человечества. Особенную актуальность эти идеи получили в связи с распространением христианства, где заповедь о милосердии, о любви к ближнему является одной из центральных. «Человек всего более должен учиться милосердию, потому что оно то и делает его человеком.» (Святитель Иоанн Златоуст). Милосердие — это сострадательное, доброжелательное, заботливое, любовное отношение к другому человеку; Слайд 6. После Крещения Руси в 988 году безвозмездная помощь и труд в монастырях стали традицией. Слайд 7. Примерно в то же время началась помощь обездоленным. Инициатором стал князь Владимир Святославович. Его велением малоимущие могли приходить на княжий двор и получать пропитание и денежное довольство. Также при Владимире были созданы первые больницы, богадельни и приюты для детей-сирот, где люди трудились и помогали абсолютно бескорыстно. Слайд 8. Безвозмездной помощью нуждающимся занимались не только князья и другие обеспеченные люди, но и обычные деревенские жители. Например, тогда были распространены — обряды коллективной помощи при строительстве домов погорельцам и в совместной уборке урожая. Слайд 9. При Петре I появляется уже государственная политика в области защиты сирот и детей. Дело Петра продолжила Екатерина II. При императрице появились так называемые сиротские дома. В конце 1870-х годов появились первые в мире сестры милосердия. Это добровольческое движение распространилось среди женщин-волонтеров получило название Красный Крест. Слайд 10. Одним из самых ярких и высокопоставленных волонтеров стала императрица Александра Федоровна, супруга императора Николая II. Во время Первой мировой войны императрица Александра Федоровна и четыре великие княжны стали сестрами милосердия, а Зимний дворец превратился в госпиталь. Слайд 11. В советское время после публикации повести А.П.Гайдара «Тимур и его команда» буквально все ребята загорелись желанием делать добрые дела, началось массовое детское движение. Лозунг этих ребят: «Сделай что-нибудь хорошее». Скажите пожалуйста а где сейчас мы можем увидеть добровольство, в каких сферах жизни?(отвечают) Давайте посмотрим видеоролик от тех самых ребят(просмотр видеоролика) Итог, Действительно Слайд 12. В наше время волонтерская деятельность имеет разные направления.: социальное, экологическое, культурное, спортивное, медиаволонтерство, донорство, событийное, волонтерство общественной безопасности. ( Волонтёры — это люди, которые создают приюты для бездомных животных. Волонтёры трудятся в больницах и социальных учреждениях, помогают старикам и больным детям в хосписах. Готовы сутками искать пропавших людей. Оказывают посильную помощь пострадавшим в стихийных бедствиях. . Волонтёры "Победы" заботятся о ветеранах, восстанавливают имена погибших солдат, ухаживают за памятниками героям Великой Отечественной. Устраивают благотворительные концерты и театральные выступления; экологические марши, уборку мусора и загрязнений. Сохраняют природу и наши памятники культуры, нашу культуру. Занимаются пропагандой здорового образа жизни. . Помогают в проведении крупнейших международных мероприятий. ) Дискуссия по обсуждению жизненных ситуаций (Дети делятся на группы. Каждая группа обсуждает ситуацию и обменивается карточками. Затем переходим к общему обсуждению). В каких из данных ситуаций проявляется добровольчество у детей и почему, как вы думаете?
«Человек, который думает только о себе и ищет во всем выгоды, не может быть счастлив»,- Сенека, римский философ 1 века до н.э. Часто приходится слышать: «Добровольчество-это где-то не у нас», «Ещё несколько лет назад добровольчества в России не было», «Это вообще в нашей стране невозможно». Это не совсем так. Люди, бескорыстно помогающие другим, были всегда. КОНКУРС ПРОЕКТОВ «А ЧТО МОЖЕМ МЫ?» (Мозговой штурм)( в это время включить песню, дорогою добра), 2 мин Сейчас, ребята нам нужно ответить на вопрос «какие добрые дела мы можем совершить сами?» Вы сейчас должны написать как можно больше вариантов ответа Каждого мы выслушаем, критиковать нельзя, постараться не повторяться. (3минуты на обдумывание) Перечисляют например: Сделать уборку в доме у пожилого соседа Накормить бездомную собаку Поучаствовать в концерте или спектакле для пожилых людей и инвалидов) Сделать кормушки птицам зимой Сделать скворечники, помочь пожилому человеку донести сумки Собрать мукулатуры, а полученные деньги отдать на корм животным и т.д. Откидать снег пожилым -просветительские беседы, направленные на профилактику наркомании, СПИДа, подростковой преступности; экологические марши, уборка мусора и загрязнений; Для того чтобы помочь в уходе за больным ребёнком, купить продукты старикам, убрать мусор в своём дворе не нужно специфических знаний и навыков, не нужно организаторов, призов и бонусов. Нужно лишь внимание к тем, кто рядом, сопереживания и желание помочь. Согласитесь, ведь это то, что мы все и так делаем, не требуя вознаграждения или признания, не прося ничего взамен. Словесное рисование портрета волонтера. Каждая группа получает карточки, на которых написаны качества личности. Вы, посоветовавшись, отбираете те, которыми можно охарактеризовать волонтера. 1 группа – ЗАБОТЛИВЫЙ ДОБРОСОВЕСТНЫЙ ПОНИМАЮЩИЙ САМОЛЮБИВЫЙ ЖАДНЫЙ. 2 группа – СПРАВЕДЛИВЫЙ ВЕЖЛИВЫЙ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ ГРУБЫЙ ЗАВИСТЛИВЫЙ 3 группа – ОТЗЫВЧИВЫЙ ЖИЗНЕРАДОСТНЫЙ ЧЕСТНЫЙ МСТИТЕЛЬНЫЙ ЗЛОПАМЯТНЫЙ Рефлексия Учитель: Ребята сегодня с вами мы затронули одну из самых важных тем в нашем современном мире, кто скажет какую? Ответ: Тему доброты и волонтерства! Учитель: Абсолютно верно. Ребята, как вы считаете, волонтерство – это наше будущее или нет? Ученик: Да, волонтерство – это ключ, открывающий все двери. Волонтерство – это возможность проявить себя и помочь другим. Учитель: Ребята, помните, что вместе мы единая сила и мы можем быть волонтерами! Сегодня вы отлично справились с заданиями! Не забывайте, что наши проекты нужно реализовать и сделать добрые дела! Спасибо за ваше участие! Будьте добрыми! И закончить наше мероприятие сегодня мы хотим гимном молодежи(включить песню)
ЗАБОТЛИВЫЙ ДОБРОСОВЕСТНЫЙ ПОНИМАЮЩИЙ САМОЛЮБИВЫЙ ЖАДНЫЙ. СПРАВЕДЛИВЫЙ ВЕЖЛИВЫЙ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ ГРУБЫЙ ЗАВИСТЛИВЫЙ ОТЗЫВЧИВЫЙ ЖИЗНЕРАДОСТНЫЙ ЧЕСТНЫЙ МСТИТЕЛЬНЫЙ ЗЛОПАМЯТНЫЙ |