Классный час. Доброта спасёт мир 2 кл 2021 г.. Доброта спасёт мир
 Скачать 43.45 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Москаленского муниципального района Омской области «Краснознаменская средняя общеобразовательная школа» Классный час: «Доброта спасёт мир» Автор: Плохотнюк Татьяна Николаевна 2 класс Цель: способствовать развитию представлений учащихся о добре и зле; формирование у обучающихся ценностной ориентации, стремления совершать добрые поступки, п робуждать добрые чувства, воспитание уважения и доброго отношения к другим людям; воспитывать культуру общения друг с другом, самовоспитание личности ребёнка. Задачи: *раскрыть положительные стороны доброты; *побудить к проявлению чуткости к взрослым и сверстникам; *сформировать в сознании детей понятие “доброта”; *развивать мышление, умения выражать свои мысли, развивать коммуникативные умения. *на примерах, доступных детскому восприятию, объяснить, какой смысл люди вкладывают в понятия «добро» и «зло»; *способствовать сплочению коллектива; *мотивировать детей на совершение добрых поступков; *воспитывать у детей положительные качества характера; *воспитывать стремление совершать добрые дела; учить размышлять над нравственной сутью поступка, дать детям почувствовать, что добро – это радость для окружающих и самого себя, воспитывать доброту и милосердие, уважение друг к другу и окружающим, стремление прийти на помощь. Личностные УУД – развитие психологической наблюдательности и умения видеть в другом человеке хорошее, принимать разные точки зрения. Рефлексивные УУД – планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей. Познавательные УУД – работа с информацией, сравнение умение доказать. Коммуникативные УУД – формирование навыков работы со сверстниками и взрослыми Оформление: столы расставлены для трёх групп. На доске вырезанные нарисованные заготовки: Название «Город добра», круг (желтый) для солнца, изображение травки (полянка), место для крепления дома. Оборудование: для команд: Лучи солнца из цветной бумаги, с написанными на них положительными и отрицательными качествами; цветочки с вежливыми словами; заготовки (кирпичики) дома с написанными хорошими и плохими поступками; Сердечки (сувениры) по количеству учащихся. Презентация «Урок добра» Клей для приклеивания цветочков Ход мероприятия Звучит песня «Дорогою добра» фоном Организационный момент. Всем, всем добрый день! Дарите друг другу тепло и улыбки! Прощайте обиды, чужие ошибки. Улыбка всесильна и стоит награды. Всего лишь улыбка - и Вам будут рады! Повернитесь друг к другу, улыбнитесь. Махнём друг другу ручкой Пожмём наши руки Пожелаем удачи. Улыбнитесь мне. Мотивация (самоопределение к учебной деятельности) Ребята! Сегодня у нас с вами необычный урок. А о чём пойдёт речь на этом уроке, мы сейчас с вами узнаем с помощью подсказки  -Итак, о чём пойдёт речь на нашем уроке? У нас сегодня необычный урок - урок доброты! - А что такое добро? (ответы детей) - Это все хорошее, доброе, светлое, красивое. Например, весна, солнце, улыбка, мама, - Кто такой добрый человек? (ответы) - Добрый человек тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти на помощь добрым словом или делом. Добрый человек вежлив и уважителен в общении с товарищами и взрослыми. Добрый человек любит природу и бережёт её. А сейчас давайте подключим своё воображение и представим какого цвета доброта. У каждого на столе в конверте есть разноцветные квадраты. Выберите тот квадрат, цвет которого, по вашему мнению, соответствует доброте. - Давно известно, что настроение, самочувствие человека во многом зависит от цветовых оттенков окружающего его внешнего мира. Цвета помогают понять себя и других: КРАСНЫЙ – цвет возбуждения и активности. Ассоциируется с любовью, жизнью, энергией, войной, насилием, гневом. ЖЁЛТЫЙ – цвет надежды. С ним связано ощущение свободы, раскованности. - Все цвета в изобразительном искусстве делятся на две группы: холодные и тёплые. Какая у нас получилась доброта? (тёплая). Учитель: А что такое зло? (ответы детей) - Это нечто противоположное добру: дурное, плохое, беда, несчастье. Мы живем с вами на планете Земля. Коль существует на планете добро и зло, значит люди могут творить и добрые и злые поступки. Вспомните, когда вы в жизни встречали добро, а когда зло? (ответы детей) Я хочу вас познакомить с притчей «Два волка». Притча – маленький рассказ. Послушайте внимательно притчу. Притча «Два волка». Однажды очень мудрый индеец рассказал своему внуку одну историю. У каждого человека в душе живут два волка, которые враждуют между собой. Одного волка зовут Зло. Ему характерны такие черты характера как не довольствие, злоба, зависть, ложь, эгоизм… Второго волка зовут Добро. Ему же характерен противоположный характер — любовь, доброта, внимание, спокойствие, верность, мир… Слова старого индейца заставили немного подумать внука, и после небольшой паузы юный индеец спросил: — А кто же, в конечном итоге, побеждает? Мудрый индеец с улыбкой посмотрел в глаза своему внуку и ответил: — Побеждает всегда тот волк, которого мы кормим. Актуализация знаний. Работа по теме. -О чем эта притча? (о добре и зле) -Кто догадался, какая тема у нашего урока? («урок добра») Слайд -Сегодня у нас с вами необычная работа, мы будем строить светлый «город Добра». -Как вы понимаете значение слова «Добро» Ответы детей Слайд4 В словаре Сергея Ивановича Ожегов о добре говорится так: «Добро – это всё положительное, хорошее, полезное». -Как вы понимаете значение слова зло? Ответы детей Слайд «Зло»- Нечто дурное, вредное, противоположное добру; злой поступок Беседа: -Вернемся к нашей притче. -Кто живет у человека в душе? -С чем сопоставляются волки в притче? (с половинами человека) - Какие половины в каждом человеке бывают? (светлая и темная) Слайд -Рассмотрите волков на экране -Опишите светлого волка, какой он? (Это олицетворение добра) -Назовите его качества? (доброта, вежливость, аккуратность, честность, трудолюбие, смелость, отзывчивость, ум) - Опишите темного волка ? (Это олицетворение зла) - Назовите его плохие качества? (злоба, неряшливость, скупость, эгоизм, трусость, упрямство, лень, зависть) - У человека, как и у волка, есть две половины: светлая и темная. Светлая - эта, все наши хорошие, положительные качества. Темная - наши плохие качества. Работа с табличками- качествами. На экране в разброс перемешаны листочки с хорошими и плохими качествами. Ваша задача – соотнесите карточки их к нашим героям, светлому волку «Добру» и темному «Злу» и приклеить магнитом. -Доброта-нежное, заботливое отношение к другим людям - Отзывчивость- склонность помогать нуждающимся, видеть нужду, щедрость, великодушие, умение прощать, терпимость. - Дружелюбие-умение жить в согласии с людьми разных взглядов и убеждений - Аккуратность-любовь к чистоте и порядку - Трудолюбие-любовь к труду - Честность-правдивость, всегда говорить правду, какой бы она не была. - Вежливость- умение уважительно и тактично общаться с людьми. - Ум-сообразительность, интеллект Злость-злое, раздражённо-враждебное настроение -Скупость-чрезмерная бережливость, нелюбовь к тратам, даже на самого себя. -Неряшливость-неаккуратность, небрежность, нечистоплотность. - Лень- Отсутствие желания действовать, работать - Глупость-отсутствие ума, не способность здраво мыслить. - Грубость-невежливость, хамство, грубый и некрасивый поступок -Эгоизм- себялюбие, предпочтение своих, личных интересов интересам других, интересам общественным, пренебрежение ими. - Лживость-склонность к обману -Как вы понимаете слова – «Всегда побеждает тот волк, которого мы кормим? (Если у нас хороших, светлых качеств и дел больше, тогда победит светлый волк, наша светлая сторона и мы станем хорошими людьми. Если в нас больше плохих качеств, мы чаще совершаем злые поступки, то в нас побеждает злой волк и про такого человека говорят, что он плохой, злой человек). Я хочу, чтобы в нас, было как можно больше хороших, добрых качеств и чтобы добро, всегда побеждало зло. И из вас выросли хорошие, добрые люди. - Доброта — одно из лучших качеств человека. Не зря добро в сказках всегда побеждает зло. С древних времен русский народ был уверен в силе доброты и посвятил этой теме много пословиц и поговорок. - Как вы понимаете смысл следующих пословиц: Продолжаем строить наш город. Объяснить пословицы: Добрые дела красят человека. Спешите делать добро. Скромность украшает человека. Жизнь дана на добрые дела. Лучше потерять глаз, чем доброе имя. Людей сближает улыбка. Добро помни, а зло забывай. Красив тот, кто красиво поступает. Доброе слово лечит, а злое колечит. Послушайте рассказ, который называется «Как белочка дятла спасла» Среди зимы потеплело, пошёл дождь, а потом снова ударил мороз. Покрылись деревья льдом, обледенели шишки на ёлках. Нечего есть Дятлу. Сколько не стучит о лёд, до коры не достучится. Сколько не бьёт клювом шишку, зёрнышки не вылущиваются. Сел Дятел на ель и плачет. Падают горючие слёзы на снег, замерзают. Увидела Белочка из гнезда - Дятел плачет. Прыг, прыг, прискакала к Дятлу. - Почему это ты, Дятел, плачешь? - Нечего есть, Белочка… Жалко стало Белочке Дятла. Вынесла она из дупла большую еловую шишку. Положила между стволом и веткой. Сел Дятел возле шишки и начал молотить клювом. А Белочка сидит возле дупла и радуется. И бельчата в дупле радуются. И солнышко радуется. Вопросы: - Какое чувство у вас возникло к героям сказки? - Почему радуются Белочка и Бельчата? - Какое дело совершила Белка? - Могла ли она поступить иначе? - Чем бы это обернулось? -Любой человек имеет право выбора. Вы сами должны решить, как поступить. -Совершив добро, наслаждайтесь тем, что другому человеку стало хорошо, приятно. Хорошо бы научиться искренне дарить добро, не ожидая какой-либо выгоды для себя. -Посмотрите, пожалуйста, на слайд, прочитайте про себя пословицу о добре. - Кто готов её прочитать? (ученик) - Теперь прочитаем её хором. «Нам жизнь дана на добрые дела». - А в чём её смысл? - Жизнь человека – это путь. Путь из добрых дел. Как вы думаете, легко ли быть добрым? (ответы детей.) Игра в слова. А сейчас давайте попробуем слова первого столбика заменить словами противоположными по значению: Плохо - хорошо Зло – добро Война - мир Жадность- щедрость Грубость – вежливость Жестокость – ласка Ложь - правда Предательство - преданность - В жизни капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручейки в реку, реки - в море добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Один мудрец заметил: человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил сад и воспитал ребёнка. У. - Значит не только слова должны быть добрыми , но и дела. У. - Подумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на улице, в транспорте, в природе? (ответы детей) Творческая работа в группах - Вы готовы начать строительство? Итак, приступим к строительству города. Для этого вам, ребята, мы разбились на три строительные команды. У каждой команды, будет свое задание. Задание группы №1 «Подбери лучики» Над добрым городом обязательно должно светить солнце. Выберите лучики солнышку, которые будут соответствовать нашему городу. Задание группы №2 «Построй домики» Выберите из предложенных частей, те которые соответствуют «городу Доброты» и составить из них дом. Задание группы №3 – «Поляна вежливых слов» Выбрать из предложенных цветов, те на которых написаны вежливые слова. Будьте внимательны! Ребята, на работу вам отводится 5 минут. Работа в группах под музыку. Песня «Дорогою добра», «Улыбка» Проверка выполнения работы. Закрепление материала. «Доброе солнце» 1 группа, Назовите какие лучики вы выбрали. Ребята вы согласны? Выйдите к доске, приклейте солнцу лучики. Приклеивают. «Дом добрых дел» 2 группы зачитайте ваши ответы. Ребята, вы согласны, берем их в город Добра? Выйдите приклейте на магниты дом. «Полянка вежливых слов» 3 группа, зачитайте цветы с вежливыми словами. Ребята, вы согласны? Выйдите к доске и приклейте свои цветочки. Стихотворение читает 1 ученик: Добрым быть совсем-совсем непросто. Не зависит доброта от роста, Не зависит доброта от цвета. Доброта – не пряник, не конфета. -Скажите, какие добрые дела вы уже можете сделать в классе, дома, на улице, в транспорте, на природе? А можно ли ребят из нашего класса назать добрыми? Какие добрые дела и поступки они совершали? - Людей на свете много и каждый старается совершать добрые дела, поэтому и добра на земле много. Мы сегодня вместе с нашей школой делаем огромное доброе дело: помогаем больным детям!!! И это ЗДОРОВО!!! Игра «Сказочный герой – добрый или злой?” -А скажите мне, ребята, вы любите сказки? Я их просто обожаю, ведь в сказках добро всегда побеждает зло! В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я буду загадывать загадки про сказочных героев, а вы будете отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошками. Он живет в глуши лесной, Сердца моего герой. Он костями громыхает И в округе всех пугает. Это что за старичок? Ну конечно, ... (Кощей) Лечит маленьких детей, Лечит маленьких зверей. Сквозь очки на всех глядит Добрый доктор... (Айболит) Автор письма: «А здоровье мое не очень. То лапы ломит, то хвост отваливается. … А на днях я линять начал. Старая шерсть с меня сыпется, хоть в дом не заходи. Зато новая растет чистая, шелковистая, так что лохматость у меня повысилась. (Шарик) На лесной опушке Сидит она в избушке. Спокойно жить не хочет, Царевичей морочит. Ступа с метелкой ей дорога, Это зловредная... (Баба-Яга) Она часто напевала: «Кто людям помогает - тот тратит время зря. Хорошими делами прославиться нельзя. Поэтому я всем и каждому советую Всё делать точно так, Как делает старуха по кличке …» (Шопокляк) С букварем шагает в школу Деревянный мальчуган. Попадает вместо школы В полотняный балаган. Как зовется эта книжка? Как зовется тот мальчишка? (Буратино) В его любимой песенке поется: Если добрый ты, то всегда легко, А когда наоборот - трудно. Если добрый ты, то всегда легко, А когда наоборот - трудно. (Леопольд) На овчарку он похож: Что ни зуб — то острый нож! Он бежит, оскалив пасть, На овцу готов напасть. (Волк) Человек немолодой, Во-о-от с такущей бородой. Обижает Буратино, Артемона и Мальвину. И, вообще, для всех людей Он отъявленный злодей. Знает кто-нибудь из вас, Кто такой он? (Карабас) Девочка хорошая по лесу идет, Но не знает девочка, что опасность ждет. За кустами светится пара хищных глаз. Кто-то страшный встретится девочке сейчас. Отыскала мама дочку В распустившемся цветочке. Кто читал такую книжку, Знает девочку-малышку. (Дюймовочка) Я королева из страны, Где нет ни лета, ни весны, Где круглый год метель метет, Где всюду только снег и лед. (Снежная королева) -А на какого героя вы хотели бы быть похожим? Почему? (ответы детей). -Ребята, а когда закончится учебный день, за многими из вас приходят мамы, кто-то встречает маму, придя домой. – Какой хороший поступок вы смогли бы совершить по отношению к маме? Мы проявляем свою любовь с помощью действий (помогаем, обнимаем…) слов (говорим ласковые слова…) мыслей (думаем, что она замечательная, вспоминаем с радостью…) -А что общего между солнечным светом и любовью матери? -Дорогие мамы, бабушки Мама! Мама – первое слово, которое с радостной улыбкой произносит дитя. Мать любит своего ребенка здорового и больного, красивого и уродливого, талантливого и бесталанного, окруженного славой и неудачника. Мать всегда поймет его страдания и протянет руку помощи, отдаст последний кусок хлеба. -Давайте с вами выполним задание. Нужно соединить линиями части слов, которыми можно охарактеризовать маму. ДО ЖНА МИ МНАЯ НЕ СИВАЯ КРА ЛАЯ СПРА БОТЛИВАЯ ХО ДЕЧНАЯ СКРО БРАЯ ТРУ ВЕДЛИВАЯ ЗА ДРАЯ СЕР ДОЛЮБИВАЯ МУ РОШАЯ мы дарим вам наше солнышко-частичку света, доброты. Это солнышко – доброта. Она очень нужна и вам самим, и близким вам людям, вашим друзьям, и просто тем, кто вас окружает. Ведь любовь и помощь согревают как солнце. Пусть тепло детских ладошек-лучиков согревает вас в любую непогоду! Чтобы на душе у вас всегда было тепло и радостно! Давайте говорить маме как можно чаще добрые и нежные слова. Любите своих мам сегодня и всегда. Берегите их. Радуйте их своими успехами, будьте достойны всего того, что они делают для вас, своих детей. И если были в чем, то неправы, не забывайте говорить “прости меня, мама”! ПРАВИЛА ДРУЖБЫ Никогда не груби своим друзьям. Не называй обидными словами. Не давай им прозвищ. Не старайся кого-нибудь ударить или толкнуть, чтобы занять удобное для тебя место. Не забывай здороваться со всеми своими друзьями. Даже с теми из них, кто совсем маленький. Дружить можно и нужно и с маленькими, и с мальчиками, и с девочками! Если ты обиделся на своего друга, постарайся поскорей забыть и простить ему свою обиду. Не злись! Если твой друг просит у тебя какую-нибудь игрушку или посмотреть – почитать книгу, не отказывай ему. Не жадничай! Если ты сам взял у друга книгу или игрушку, обращайся с этими вещами аккуратно и не забудь возвратить их вовремя (когда просит твой друг или когда ты сам пообещал). Сейчас я узнаю, не забыли ли вы вежливые слова. 2. Я начинаю фразу, а вы заканчиваете её. 1. Растает даже ледяная глыба от слова тёплого…(спасибо). 2. Зазеленеет старый пень, когда услышит….(добрый день). 3. Если больше есть не в силах, скажем маме мы …(спасибо). 4. Когда нас бранят за шалости, говорим…(простите пожалуйста). 5. Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь…(здравствуйте). 6. И во Франции и в Дании, на прощанье говорят…(до свидания). Собери:
Игра-тренинг “Волшебный цветок добра”. Вытяните руки вперед ладонями вверх и закройте глаза. Представьте себе то, что я вам сейчас скажу. (Включить мелодию) Нарисуйте в своем воображении цветок добра и хорошего настроения. Положите его на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах и приятная музыка. И вам хочется ее послушать. Мысленно поместите все добро и хорошее настроение этого цветка внутрь, в свое сердце. Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. У вас появляются новые силы: силы здоровья, счастья и радости. Вы чувствуете, как ваше тело наполняется удовольствием и радостью. Как приятно вашему лицу, как хорошо и радостно становится вашей душе... Вас обвевает теплый, ласковый ветерок. У вас доброе, согревающее душу настроение. Одарите этот цветок добра своим близким. Дуньте на свои ладони. А теперь вопросы 1. У тебя появились деньги. Смог бы ты истратить все, что у тебя есть, на подарки друзьям или родным? 2. Товарищ делится в разговоре с тобой своими проблемами или неприятностями. Если тема тебе не интересна, дашь ли ты это понять собеседнику? 3. Твой партнер плохо играет в шахматы или в другую игру. Будешь ли ты ему поддаваться, чтобы он не терял интерес к игре? 4. Нравится ли тебе говорить людям приятное, чтобы поднять их настроение? 5. Часто ли ты используешь злые шутки? 6. Свойственна ли тебе мстительность, злопамятность? 7. Будешь ли ты поддерживать разговор с товарищем, если данная тема тебя совершенно не интересует? 8.С желанием ли ты применяешь свои способности для пользы других людей? 9. Бросаешь ли ты игру, когда уже очевидно, что ты проиграл? 10. Если ты уверен в своей правоте, будешь ли ты выслушивать аргументы другого человека? 11. Будешь ли ты выполнять работу по просьбе родителей, если она не входит в твои обязанности (что-то выполнить за кого-то из домочадцев, например)? 12. Станешь ли ты передразнивать кого-то, чтобы развеселить своих друзей? У. – Теперь давайте посмотрим, как правильно подсчитать баллы (слайд 8) Одно очко за каждый утвердительный ответ на вопросы 1, 3, 4, 7, 11 и за отрицательный ответ на вопросы 2, 5,6,8,9, 10,12. Результаты: Больше 8 очков. Ты любезен, нравишься окружающим, умеешь общаться с людьми. У тебя много друзей. Одно предостережение: никогда никому не позволяй злоупотреблять твоей добротой. От 4 до 8 очков. Твоя доброта — вопрос случая: добр ты не с каждым. Для кого-то ты идешь на все, но старайся быть ровным со всеми, чтобы не было на тебя обид. Менее 4 очков. Тебе предстоит сложная работа над собой. Рефлексия: -Если вы считаете тему нашего разговора важной, то прикрепите к дереву на доске зеленый листик, если считаете, что в наши дни можно прожить без доброты, прикрепите желтый листок. Не стой в стороне равнодушно, Когда у кого - то беда. Рвануться на выручку нужно В любую минуту всегда. И если кому - то поможет Твоя доброта и улыбка твоя, Ты счастлив, что день не напрасно был прожит, Что годы живёшь ты не зря! Подведение итогов: - Посмотрите на доску. Вам нравится наш город добра? Почему? - Я надеюсь, что мы не забудем наш урок добра и еще не раз с вами вернемся в этот город. Встаньте. Выйдите ко мне. Встаньте в круг. Возьмитесь за руки и пожелайте своему соседу справа, что-то очень хорошее. - На память о нашей встрече я хотела бы подарить вам сувениры с изображением сердец и пожелать всем добра. - Наш классный час подходит к концу. Вы еще дети, но впереди вас ждет много славных и добрых дел. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит, что вы должны совершать больше хороших поступков и воспитывать в себе хорошие, положительные качества. И тогда, добро обязательно победит зло. Ведь делать добро – это так здорово. До новых встреч! Звучит песня «Дорогою добра» Я хочу закончить наш урок доброты такими словами: Давайте поклоняться доброте! Давайте с думой жить о доброте! Вся в голубой и звездной красоте Земля ДОБРА! Она дарит нас хлебом, живой водой и деревом в цвету! Под этим часто неспокойным небом Давайте воевать за доброту! |