патриотическое воспитание молодежди. Доклад_2_Ильина А.М_10002004. Доклад по дисциплине Педагогическое обеспечение работы с молодежью
 Скачать 40.83 Kb.
|
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное АВТОНОМНОЕ образовательное учреждение Высшего образования «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (НИУ «БелГУ») ИНСТИТУТ ОБЩЕСТВЕННЫХ НАУК И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ Кафедра социологии и организации работы с молодежью «Патриотическое воспитание в системе работы с молодежью» Доклад по дисциплине «Педагогическое обеспечение работы с молодежью» Выполнила: студентка группы 10002004 Ильина Анастасия Михайловна Проверил: доц. Ковальчук Ольга Викторовна БЕЛГОРОД 2022 Содержание Введение 1. Понятие патриотизма 2. Основы патриотического воспитания 3. Концепция патриотического воспитания граждан РФ 4. Направления патриотического воспитания 5. Организация патриотического воспитания в Белгородской области Заключение Список литературы Введение В настоящее время идет построение новой системы патриотического воспитания молодежи. Она уже вступила в действие на всей территории страны. Организуются центры патриотического воспитания для молодежи, разнообразные конференции, конкурсы, военно-патриотические игры и т.п. Наиболее важно то, что стали готовить специалистов, которые занимаются исключительно гражданско-патриотическим воспитанием. Такой подход к этой проблеме связан с тем, что патриотизм – эта основа сильного государства, и воспитывать его в подрастающем поколении должны специально подготовленные специалисты. 1. Понятие патриотизма Впервые слово «патриот» появилось в период Французской революции 1789- 1793гг. Патриотами тогда себя называли борцы за народное дело, защитники республики в противовес изменникам, предателям родины из лагеря монархистов. Более современные понятия «патриотизма» связывают сознание человека с эмоциями на проявления воздействий внешней среды в месте рождения данного индивида, его воспитания, детских и юношеских впечатлений, становления его как личности. Патриотизм призван дать новый импульс духовному оздоровлению народа, формированию в России единого гражданского общества. Патриотизм в переводе с греческого означает любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. Патриотизм – это одна из устойчивых характеристика человека, он выражается в его мировоззрении, нравственных идеалах и нормах поведения. Кроме того, представляет собой значимую часть общественного сознания, проявляющуюся в коллективных настроениях, чувствах, оценках, в отношении к своему народу, его образу жизни, истории, культуре, государству и системе основополагающих ценностей. Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека, он всегда конкретен и направлен на реальные объекты, зарождаясь из любви к своей малой Родине, перерастая в общегосударственное патриотическое самосознание. Патриотизм является нравственной основой жизнеспособности государства и выступает в качестве важного внутреннего мобилизующего ресурса развития общества, активной гражданской позиции, готовности служению Отечеству. Патриотизм может быть индивидуальным, групповым и массовым. Он неразрывно связан с интернационализмом (идеология и политика, провозглашающие равноправие и общность интересов социальных групп, принадлежащих к различным нациям), чужд национализму (гипертрофированная форма национального сознания, провозглашающая идеи национальной исключительности, замкнутости, превосходства), сепаратизму (движение за отделение части государства и создание нового государственного образования или за предоставление части страны автономии) и космополитизму (теория и идеология, обосновывающие отказ от национальных традиций и культуры, отрицающие государственный и национальный суверенитет во имя единства человеческого рода). Патриотизм включает в себя взаимосвязанную совокупность нравственных чувств и черт поведения: любовь к Родине, лояльность в отношении к политическому строю; следование и умножение традиций своего народа; бережное отношение к историческим памятникам и обычаям родной страны; привязанность и любовь к родным местам; стремление к укреплению чести и достоинства Родины, готовность и умение защищать ее; воинская храбрость, мужество и самоотверженность; нетерпимость к расовой и национальной неприязни; уважение обычаев культуры других стран и народов, стремление к сотрудничеству с ними. Особенностями российского патриотизма является гуманистическая направленность российской патриотической идеи, веротерпимость, соборность и законопослушание, общность как устойчивая склонность и потребность к коллективной жизни и особая любовь к родной природе. 2. Основы патриотического воспитания Патриотическое воспитание, являясь составной частью общего воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность органов государственной власти и общественных организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Патриотическое воспитание должно быть плановым, системным, постоянным и одним из приоритетных направлений в государственной политике в области воспитательной деятельности. Патриотического воспитание основывается на таких законодательных актах как, Конституция Российской Федерации, Федеральные законы Российской Федерации: "Об образовании", "О высшем и послевузовском образовании", "О воинской обязанности и военной службе", "О ветеранах", "О днях воинской славы (победных днях) России", "Об увековечении Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов", Указ Президента Российской Федерации "О концепции национальной безопасности Российской Федерации", постановления Правительства Российской Федерации "Об утверждении Положения о подготовке граждан Российской Федерации к военной службе", "О государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы", другие нормативные правовые акты Российской Федерации и субъектов Российской Федерации в части, касающейся вопросов патриотического воспитания. Цель патриотического воспитания - развитие в российском обществе высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности, становление граждан, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества, укрепления государства, обеспечения его жизненно важных интересов и устойчивого развития. Охватывает своим воздействием все поколения и все стороны жизни. Создание системы патриотического воспитания предполагает сочетание деятельности органов исполнительной власти, научных и образовательных учреждений, общественных организаций в соответствии с Концепцией национальной безопасности РФ. Составной частью патриотического воспитания является военно-патриотическое воспитание, направленное на формирование готовности к военной службе как особому виду государственной службы. В систему патриотического воспитания входят соответствующие государственные учреждения, общественные организации, нормативно-правовая и духовно-нравственная база воспитательной, образовательной и массовой просветительской деятельности, а также мероприятия по формированию патриотических чувств и сознания граждан. Охватывает все уровни воспитательной деятельности, начиная с семьи и заканчивая высшими органами государства, и предполагает организацию мероприятий патриотической направленности как на федеральном и региональном уровнях, так и проведение индивидуально-воспитательной работы с отдельно взятой личностью. В системе патриотического воспитания важнейшей составляющей является массовая патриотическая работа, организуемая и проводимая государственными органами при активном участии СМИ, представителей научных и творческих союзов, ветеранских, молодежных и общественных организаций, основных религиозных конфессий. Система патриотического воспитания призвана обеспечить целенаправленное формирование у граждан активной позиции, способствовать всемерному включению их в решение общегосударственных задач, создавать условия для развития у них государственного мышления, привычки действовать в соответствии с национальными интересами России. Обеспечение патриотического воспитания: - Нормативно-правовое обеспечение: совершенствование нормативной базы и определение социально-правового статуса патриотического воспитания, роли, места, задач, функций каждого органа власти, ведомства, организации; создание базы патриотического воспитания в системе образования. - Педагогическое и методическое обеспечение: разработка учебных и специальных программ, методик по организации и проведению патриотического воспитания; развитие и совершенствование форм и методов патриотического воспитания; обобщение результатов учебно-методических разработок и информирование о новациях; издание литературы с учетом передового отечественного и зарубежного педагогического опыта; проведение экспертизы гуманитарных и воспитательных программ. - Информационное обеспечение: активное использование элементов патриотического воспитания в средствах массовой информации. - Научно-теоретическое обеспечение: организацию исследований в сфере патриотического воспитания и использование их результатов в практической деятельности; разработку методических рекомендаций по проблемам формирования и развития личности гражданина. - Обеспечение взаимодействия субъектов Российской Федерации в системе патриотического воспитания. - Кадровое обеспечение: подготовка специалистов, способных эффективно, на уровне современных требований решать задачи патриотического воспитания граждан. - Финансово-экономическое обеспечение: оказание финансовой поддержки за счет ассигнований из бюджетных и внебюджетных средств в реализации программ патриотического воспитания. - Государство осуществляет управление системой патриотического воспитания, при этом оно широко использует общественные институты. Конечным результатом функционирования системы патриотического воспитания должны стать духовный и культурный подъем, укрепление государства и его обороноспособности, достижение социальной и экономической стабильности. 3. Концепция патриотического воспитания граждан РФ Концепция патриотического воспитания граждан РФ - документ, отражающий совокупность официально принятых взглядов на государственную политику в области патриотического воспитания. Разработка Концепции осуществлена в рамках реализации государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы». Концепция дает два определения патриотизму – первое: патриотизм - это особая направленность самореализации и социального поведения граждан, критериями для которых являются любовь и служение Отечеству, обеспечение целостности и суверенитета России, ее национальная безопасность, устойчивое развитие, долг и ответственность, предполагающие приоритет общественных и государственных начал над индивидуальными интересами и устремлениями и выступающие как высший смысл жизни и деятельности личности, всех социальных групп и слоев общества; и второе, на котором и базируется данная Концепция: патриотизм - это сознательно и добровольно принимаемая позиция граждан, в которой приоритет общественного, государственного выступает не ограничением, а стимулом индивидуальной свободы и условием всестороннего развития гражданского общества. Задачи, которые выделяет Концепция в качестве задач патриотического воспитания: - утверждение в обществе, в сознании и чувствах граждан социально значимых патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям, повышение престижа государственной, особенно военной, службы; - создание и обеспечение реализации возможностей для более активного вовлечения граждан в решение социально-экономических, правовых и других проблем; - воспитание граждан в духе уважения к Конституции РФ, законности, нормам общественной и коллективной жизни, создание условий для обеспечения реализации конституционных прав человека и его обязанностей, гражданского, профессионального и воинского долга; - привитие гражданам чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов РФ; - привлечение традиционных религиозных конфессий для формирования у граждан потребности служения Родине, ее защиты как высшего духовного долга; - создание условий для усиления патриотической направленности СМИ, , активное противодействие антипатриотизму; - формирование терпимости, развитие дружеских отношений между народами. Принципами патриотического воспитания являются: - системно организованный подход (скоординированная, целенаправленная работа всех государственных и общественных структур), - адресный подход (использование особых форм и методов патриотической работы с учетом каждой возрастной, социальной, профессиональной и других групп), - активность и наступательность (настойчивость и инициатива в трансформации мировоззрения граждан и их ценностных установок), - универсальность основных направлений патриотического воспитания (целостный и комплексный подход к ним), - учет региональных условий (пропаганда идей и ценностей не только общероссийского патриотизма, но и местного), Принципы данной концепции взаимосвязаны и реализуются в единстве. Объекты: семья, молодые граждане и молодежные общественные объединения, военнослужащие, работники системы правоохранительных органов, трудовые коллективы, представители власти, творческая интеллигенция и СМИ, преподаватели и воспитатели, представители традиционных религиозных конфессий. Субъекты: государство в лице федеральных, региональных и местных органов власти; учебные заведения; общественные организации и религиозные объединения; учреждения культуры; семья; трудовые и воинские коллективы; СМИ. 4. Направления патриотического воспитанияПодрастая, человек с особым пониманием начинает относиться к чувству героизма. Добрые и благородные герои и их поступки оставляют свой след в детских душах. Поэтому рассказы о доблести, о подвигах и славе всегда находят нужный отклик в сердцах ребят, волнуя их воображение, что, несомненно, посеет первые семена любви к родной земле . Очень важно, проводя работу по патриотическому воспитанию, учитывать, что в наши дни нельзя ребятам ничего навязывать. Это может вызвать у них протест, отчуждение, нужно стараться делать это ненавязчиво, заинтересовывая школьников возможностью проявить свои таланты и способности. Значимость изучения системы патриотического воспитания учащихся заключается в том, что именно в школе воспитание гражданина страны рассматривается как одно из главных средств национального возрождения . О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, потому что обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной школе является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений, которые имеют огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ученика. Только на основе возвышающих чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности. Патриотизм выступает в единстве духовности, гражданственности и социальной активности личности, осознающей свою нераздельность, неразрывность с Отечеством. Таким образом, патриотическое воспитание является одной из основных задач образовательного учреждения. Патриотическое воспитание – сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но пропущенные через детское восприятие, играют огромную роль в становлении личности патриота. «Воспитание, если оно не хочет быть бессильным, должно быть народным». Произведения устного народного творчества не только формируют любовь к традициям своего народа, но и способствуют развитию личности в духе патриотизм. Большое значение в воспитании патриотизма имеет и эмоциональное воздействие. Чувство — центральное звено между знаниями и действиями. Важен эмоциональный фактор, эмоции, оказывающие мотивирующее влияние на результативность. Они в воспитании чувства патриотизма, как, впрочем, и любого другого нравственного качества, — необходимейшее слагаемое эффективности. В патриотическом воспитании огромное значение имеет и пример взрослых. На конкретных фактах из жизни старших членов семьи (бабушек и дедушек, участников Великой Отечественно войны, их трудовых и боевых подвигах) необходимо привить детям такие важные понятия как «долг перед Родиной», «любовь к Отчизне». Важно подвести учеников к пониманию, что мы победили потому, что любили свою Отчизну, что никто не сомневался, что Победа в этой войне будет за нами. Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей. Их имена увековечены в названиях улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники и мемориалы. Показать через малое большое, зависимость между деятельностью одного человека и жизнью всех людей — вот что важно для воспитания патриотических чувств. Основными направлениями в системе патриотического воспитания в учреждениях образования можно определить следующие: Духовно – нравственное. Цель: осознание учащимися в процессе патриотического воспитания высших ценностей, социально значимых процессов и явлений реальной жизни, способность руководствоваться ими в качестве определяющих принципов, позиций в практической деятельности. Гражданско – патриотическое. Воздействует через систему мероприятий на формирование правовой культуры и законопослушности, навыков оценки политических и правовых событий и процессов в обществе и государстве, постоянной готовности к служению своему народу. Историко – краеведческое. Система мероприятий по патриотическому воспитанию, направленных на познание историко-культурных корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней. Героика – патриотическое. Составная часть патриотического воспитания, которая ориентируется на пропаганду героических профессий, знаменательных героических и исторических дат нашей истории, воспитание чувства гордости к героическим деяниям предков. Военно – патриотическое. Ориентировано на формирование у молодежи высокого патриотического сознания, идей служения Отечеству, способности к его вооруженной защите, изучение русской военной истории, воинских традиций. Спортивно – патриотическое. Направлено на развитие морально – волевых качеств, воспитание силы, ловкости, стойкости, мужества, дисциплинированности в процессе занятий физической культурой и спортом, формирование готовности к защите Родины. Социально – патриотическое. Направлено на активизацию духовно – нравственной и культурно – исторической преемственности поколений, формирование активной жизненной позиции, проявление чувств благородства и сострадания, проявление заботы о людях пожилого возраста. Для воспитания будущих патриотов в лице современной молодежи, необходимо сотрудничество учебных заведений, семьи, педагогов и самих детей. Только помогая друг другу, можно достичь желаемой цели — воспитать истинного патриота. 5. Организация патриотического воспитания в Белгородской области Вопрос патриотического воспитания населения является одним из ключевых, стоящих перед обществом в целом и каждым человеком в отдельности. Белгородская область к настоящему времени накопила значительные ресурсы для выхода на качественно новый уровень своего развития в части создания эффективной системы патриотического воспитания. В области сложилась система патриотического воспитания граждан, основанная на дифференцированном подходе к различным группам населения, комплексном сочетании основных ее направлений, тесном взаимодействии и сотрудничестве органов государственной власти и местного самоуправления, различных общественных организаций и молодежных структур. Об этом свидетельствует тот факт, что в 2009 году Белгородчина заслужила право на проведение финала Всероссийского Слета военно-патриотических клубов Центрального федерального округа "Армия. Родина. Долг". Воинская часть в Грайворонском районе принимала 400 юных патриотов из 18 регионов Центрального федерального округа. Соревнования проходили по 15 направлениям и стали настоящей школой армейской жизни. Ежегодно в области проводятся традиционная весенняя спартакиада допризывной молодежи, спартакиада имени А.С.Макаренко - "Спорт -против правонарушений". Ее участники - подростки, состоящие на учете в милиции. В рамках торжеств "Во славу Великой Победы" у мемориала "Звонница" в Прохоровском районе 13 мая 2009 года стартовала Всероссийская акция "Вахта Памяти". Из года в год она открывается в разных уголках России. В 2009 году такой чести удостоилась Белгородская область. Участие в акции принимали представители тридцати семи регионов страны, руководители поисковых и военно-патриотических клубов, молодежных движений. Благодаря тесному взаимодействию управления по делам молодежи области, военно-патриотического объединения "Поколение", областного военного комиссариата, ОГУ "Центр молодежных инициатив" и других заинтересованных структур ежегодно проводится областной слет молодежных военно-патриотических организаций "Армия. Родина. Долг", в основе работы которого - военно-патриотическое воспитание молодежи, допризывная подготовка, формирование у подрастающего поколения любви к Отчизне и ответственности за судьбу Родины. Мероприятие объединяет 22 команды-участницы от всех муниципальных образований Белгородской области. Большой популярностью у подростков пользуются военно-патриотическая игра "Зарница", областная парусно-гребная регата, акция "Призыв" и другие мероприятия, проводимые ОГУ "Центр молодежных инициатив". Одним из важнейших направлений в работе физкультурных организаций области является областная спартакиада допризывной и призывной молодежи, проводимая в три этапа, которая стала своеобразным смотром физической подготовки молодежи к военной службе. В течение года спартакиаде предшествуют традиционные соревнования и турниры памяти прославленных земляков, погибших в годы Великой Отечественной войны и в "горячих точках": по зимнему и летнему полиатлону, гиревому спорту, легкой атлетике, вольной борьбе, дзюдо и самбо, пулевой стрельбе и другим видам спорта. Так, в городе Валуйки проводится легкоатлетический пробег и шахматный турнир памяти Героя Советского Союза Н.Ф.Ватутина, в городе Белгороде - турниры по дзюдо памяти Героя Советского Союза А.Попова, Героя России В.Бурцева, в городе Грайвороне - капитана милиции А.Колесникова, в городе Губкине -Героя Советского Союза И.Хворостяного, в городе Строителе - Героя Советского Союза В. Шаландина. Результаты физической подготовки допризывной и призывной молодежи ежегодно анализируются совместно с военными комиссариатами и органами образования, принимаются конкретные меры, направленные на качественное улучшение этой работы. В целях обеспечения физической подготовки допризывной и призывной молодежи в области возобновилась работа среди учащихся по подготовке к выполнению и сдаче нормативов физкультурного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО). Постоянно в образовательных учреждениях проходят циклы встреч учащихся с ветеранами Великой Отечественной войны и воинами афганцами "Есть такая профессия: Родину защищать". Знакомство студентов и учащихся с историей, традициями и особенностями развития Белгородской области, изучение государственной символики России и Белгородской области осуществляется посредством экскурсий по историческим местам и местам боевой славы, паломнических поездок по святым местам Белгородской области и другим областям России. Приобщение студентов и учащихся к общественной жизни региона происходит через организацию встреч с общественными деятелями, ведущими учеными, писателями. Важной составляющей патриотического воспитания студенческой и учащейся молодежи является вовлечение студентов в благотворительную деятельность - волонтерское движение, участие в акциях милосердия: "Помоги детям", "Белая ромашка", "Помним и чтим", "Ветеран живет рядом", благотворительных концертах. В соответствии с договором Министерства культуры Российской Федерации и Белгородского государственного центра народного творчества в Прохоровском районе Белгородской области 12 июля ежегодно проходит международный праздник-реквием "Третье Ратное поле России", его цель -отдать дань уважения воинам-победителям, почтить память всех солдат, павших смертью храбрых. Учреждения культуры области активно участвуют в проведении дней воинской славы России. Ежегодно в Белгородском государственном историко-художественном музее-диораме "Курская битва. Белгородское направление" проходят мероприятия, посвященные дням воинской славы России и различным родам войск. В области создана отлаженная, эффективная система патриотического воспитания молодежи Заключение С 2001 года в России началось построение новой системы патриотического воспитания. За последующих пять лет были заложены его основы. В настоящее время система патриотического и гражданского воспитания развита достаточно хорошо. Государство и власть на местах всячески поддерживает и пропагандирует патриотическое воспитание современной молодежи. Кроме того, создаются различные программы на федеральных и региональных уровнях. Список литературы Баранов С.П. Педагогика / С.П. Баранов. - М.: Просвещение, 1997. – 236 с. Левашов В.К. Патриотизм в условиях глобализации: о чем свидетельствуют данные социологических опросов / В.К. Левашов // Вестник РАН. – 2005. - №2, с. 99 – 102. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2010- 2015 годы». – М., 2010. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2010- 2015 годы». – М., 2011. Постановления Правительства Российской Федерации от 5 октября 2010 года №795 "О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы» |