Структурализм как ведущее направление в языкознании XX в.. петр1. Доклад по языкознанию структурализм как ведущее направление в языкознании xx в. Специальность
 Скачать 26.81 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кубанский государственный университет» Филологический факультет ДОКЛАД ПО ЯЗЫКОЗНАНИЮ Структурализм как ведущее направление в языкознании XX в. Специальность: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (Русский язык. Литература) Выполнил: студентка 1 курса ЗФО Головочесова В.П Краснодар 2022 В начале XX века языкознание благодаря успехам неограмматизтов достигает значительных успехов в изучении языка как системного явления на синхроническом уровне. В целом возникновение структуализма было ответной реакцией на кризис в самой лингвистике. Цели исследования: выявление логики порождения, строения и функционирования сложных объектов человеческой культуры, к которым относится язык. Применение этих методов опровергает психологический и антропоцентрический методы исследования языковых явлений. Структуализм - явление межнародное и межнаучное. 3 школы структуализма: 1. Пражская школа - пражский лингвистический кружок (ПЛК). Во главе: Н.С. Трубецкой, Р.О. Якобсон, В. Мотезиус. Основным тезисом ПЛК было утверждение, что язык является средством для достижения определённых целей. Основная задача - разработка учения о функциях языка. Главные достижения: · создание Трубецким фонологии как науки о фонеме · создание учения об актуальном членении предложения 2. Датская школа - датская глоссематика - абстрактная теория языка, которая претендовала на утверждение на изучение языка как системы. Во главе: Луи Ельмслев, который разработал учение о 3 типах зависимости между элементами в словосоченаниях: · Координация (согласование) · Детерминация (управление) · Констелляция (примыкание) 3. Американский дескриптивизм (описание). Представители: Э. Сепир, Л. Блумфильд. Важное достижение: · Учение об иерархичности языковой системы (от низших к высшим) · Н. Хомский изменил иерархию на прямопротивоположную (от высшего к низшему), это была Хомскианская революция. К середине XX века структурализм себя исчерпал, и учёные вернулись к исследованию языка на принципах антропоцентризма. 3 направления: · Когнитивная лингвистика - направление в языкознании, которое исследует проблемы соотношения языка и сознания, роль языка в концептуализации и категоризации мира, в познавательных процессах и обобщении человеческого опыта, связь отдельных когнитивных способностей человека с языком и формы их взаимодействия. Язык - познавательный механизм, система знаков, специфически кодифицирующая и трансформирующая информацию. (лингвисты: Чарльз Филлмор, Джордж Лакофф, Рональд Лангакер, Леонард Талми, Александр Кибрик.) · Функциональная лингвистика (функционализм) - совокупность школ и направлений, возникших как одно из ответвлений структурной лингвистики, характеризующихся преимущественным вниманием к функционированию языка как средства общения. Предшественники Ф. л. - И.А. Бодуэн де Куртенэ, Ф. де Соссюр, О. Есперсен. Основой принцип Функциональной лингвистики - понимание языка как целенаправленной системы средств выражения. · Генеративная лингвистика (трансформационная порождающая грамматика, трансформационно-генеративная грамматика, хомскианская лингвистика) - наиболее популярное с конца 1950-х гг. направление в мировом языкознании, которое ставит целью разработать теорию языка по образцу естественных наук; основоположник и лидер - Ноам Хомский (США). Цель лингвистической теории по Хомскому заключается в том, чтобы объяснить факт поразительно быстрого усвоения родного языка ребенком на основе явно недостаточного внешнего стимула, то есть той информации, которая может быть извлечена из речи окружающих. В основе языковой способности человека лежит врожденный биологически обусловленный компонент, который определяет основные параметры человеческого мышления и, в частности, структуру языкового знания. Можно обозначить следующие основные принципы структурализма: 1. Подлинной и основной реальностью является не отдельный факт какого-либо языка, а язык как система; каждый элемент языка существует лишь в силу его отношений к другим элементам в составе системы; система не суммируется из элементов, а, напротив, определеяет их. 2. Структуру системы создают вневременные отношения; отношения в рамках системы доминируют над элементами. 3. Возможно ``вневременное'', алгебраическое изучение системы языка, основанного на отношениях, а не на индивидуальности элементов или их материальности; возможно применение строгих математических методов в языкознании. 4. Язык есть особого рода знаковая система, существующая, с одной стороны, объективно, вне психики индивидуума, в общении людей, с другой стороны, эта система существует и в психике людей. 5. Подобно языку организованы некоторые другие знаковые системы, действующие в человеческом обществе - фольклор, обычаи, ритуалы и др.; все они могут изучаться подобно языку, в частности, формализоваться алгебраически. Представители одной копенгагенской школы структурализма основывали теорию языка и метод его описания на абсолютном примате отношений над элементами; язык понимался как система чистых отношений. |