План самообразования. План самообразования Полякова М.. Должность воспитательстудент. Фио Полякова Мария Николаевна. Индивидуальная тема по самообразованию Сказкотерапия
 Скачать 28.84 Kb.
|
|
Индивидуальный план по самообразованию на 2020 – 2021 учебный год. Должность: воспитатель-студент. ФИО: Полякова Мария Николаевна. Индивидуальная тема по самообразованию: « Сказкотерапия» Сроки : 2020-2021 учебный год. Цель самообразования: повышение своего профессионального уровня в области «Сказкотерапии». Задачи самообразования: - продолжать изучение документа «Государственный образовательный стандарт дошкольного образования» (приказ МОН РК от 31.10.2018 №604). - Изучить закон "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию" -расширение предметно-пространственной среды в группе в соответствии с требованиями ДО (пополнить уголок театрализации). - повышение собственного общекультурного уровня, через вебинары, курсы повышение квалификации. - участвовать в конкурсах профессионального мастерства. Основные вопросы, намеченные для изучения: - внедрение новых методов работы с дошкольниками в различных видах деятельности. - продолжать изучать педагогический опыт других педагогов Этапы проработки материала
Предполагаемый результат: повысить собственный общекультурный уровень, развить профессионально-педагогические компетенции, публикация персонального электронного портфолио на сайте детского сада и в сети интернет. ПАСПОРТ ПРОЕКТА Творческое название проекта: «Сказка в гости к нам спешит». Вид проекта: творческий, познавательно - игровой. По количеству участников: коллективный По характеру контактов: внутри группы Продолжительность: долгосрочный. Участники проекта: воспитатель, дети младшей группы, родители. Актуальность проекта В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня, не в перестройке экономики и смене политической системы, а в разрушении личности. Материальные ценности зачастую доминируют над духовными, поэтому у детей искажаются представления о доброте, милосердии, великодушии, толерантности, гражданственности, патриотизме. В век технического прогресса, когда чтение литературных произведений, в том числе и сказок, заменили игры на компьютерах, планшетах и телефонах, просмотр мультфильмов с такими персонажами, как «смурфики», «фиксики», «смешарики», «лунтики», «супергерои», происходит понижение освоения детьми духовного богатства народа, его культурно-исторического опыта. Цель: развитие устойчивого интереса детей к русским народным сказкам, создание условий для активного использования сюжетов сказок в повседневной, игровой, двигательной деятельности детей. Задачи: 1. Познакомить и закрепить знания детей о русских народных сказках; 2. Способствовать облегченной адаптации детей к детскому саду 3. Развивать речь, воображение, мышление 4. Привлечь детей к совместной театрализованной деятельности, развивать умения передавать образ сказочного героя речью, движениями, жестами, мимикой. 5. Формировать желание быть похожими на положительных героев 6. Прививать детям правила безопасного поведения на примере сказок. 7. Повысить педагогическую компетентность родителей в воспитании детей младшего дошкольного возраста через устное народное творчество. Ожидаемые результаты: 1. Дети познакомятся с русскими народными сказками. 2. Повысится уровень легкой адаптации детей 3. У детей повысится интерес к рассказыванию сказок, рассматриванию иллюстраций. 4. Через имитацию образа героев сказок дети научатся различать добро и зло; характеризовать поступки, поведение; выражать эмоции и понимать чувства других. 5. Повысится доля детей с развитой речью, увеличится словарный запас. 6. Повысится количество родителей, участвующих в совместных мероприятиях. Этапы работы: 1 этап - подготовительный Определение темы проекта; Составление плана проекта; Обсуждение темы проекта с родителями,; Сбор информации, литературы, материала. 2 этап – основной Реализация плана проекта с детьми, родителями. 3 этап - итоговый Подведение итогов, анализ ожидаемого результата. Перспективный план работы по реализации проекта
Выводы и практическая значимость проекта: Я пришла к выводу, что проектная деятельность очень эффективна в моей работе. Здесь участвуют не только воспитанники, но и родители, что способствует их сближению. Повысилась доля детей с развитой речью. Знания, полученные детьми, развивают в них чувства, позволяющие сопереживать и понимать прекрасное, способность овладеть национальной культурой .Большинство детей проявили доброжелательное отношение к русским сказкам, как национальной культуре, соответствующие возрасту знания и представления, интерес и потребность узнать больше. Работа по проекту позволила расширить кругозор детей о традиционной культуре и обогатить речь живым русским словом. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||