|
|
Цифровая Экономика. ЦЭ1. Домашнее задание 1 Инновации в сфере высшего образования рф Презентация
Домашнее задание №1 «Инновации в сфере высшего образования РФ» Презентация Студентки группы КБ-21-11 Новичковой Валерии Необходимость развития - Образование в любой стране является ключевым ресурсом в формировании инновационной экономики, сплочении общества и развитии его социальной структуры.
- Инновационная экономика страны должна быть основана на получении и применении новых знаний и новых технологий, требует создания необходимых условий для интеграции образования, науки.
Необходимость инновационного развития высшего образования - Несмотря на значительные инвестиции в образование, науку и инновации, предпринятые в последние годы, Россия, к сожалению, продолжает заметно отставать от мировых лидеров по основным показателям, определяющим уровень научно-технологического развития.
- Доля России на мировом рынке наукоемкой продукции составляет 0,3–0,5%. Доля США – 36%, Японии – 30%, Германии – 17%.
Инновационная деятельность- - По мнению Э. Ф. Зеера, под инновацией в образовании понимается процесс создания, обновления, распространения и применения нововведения (новшества) в области технических средств, технологий образования, научных исследований.
- Понятие «инновационная деятельность» применительно к образовательным учреждениям может рассматриваться как целенаправленное преобразование содержания обучения и организационно-технологических основ образовательного процесса, направленное на повышение качества образовательных услуг, конкурентоспособности образовательных учреждений и их выпускников, обеспечение всестороннего личностного и профессионального развития студентов.
- Интеграция образования, науки и производства ведет к повышению инновационного потенциала экономики. Цель осуществляемых в этой области российских национальных проектов и программ состоит в подъеме конкурентоспособности отечественных предприятий благодаря обучению их персонала передовым методам труда и трансферу между бизнесом и наукой.
Проблемы развития высшего образования в России Проблемы высшего профессионального образования: - вузы готовят кадры по устаревшим специальностям для ресурсозатратной экономики;
- вузы не могут обеспечить в достаточной мере подготовку специалистов для наукоёмких, прорывных секторов экономики;
- коммерциализация высшего образования ставит преграды для способных молодых людей из низших социальных слоев;
- устаревшая материально-техническая база вузов не соответствует информационным технологиям;
- произошла замена ценности образования ценностью диплома о высшем образовании;
- снизился интеллектуальный потенциал молодежи, у студентов исчезли установки на труд, научную деятельность;
- несмотря на создание технопарков, инкубаторов, корпоративных учебных подразделений, факультетов и кафедр, инновационных исследовательских вузов, острой остаётся кадровая проблема.
Во всём мире цифровые технологии предоставляют новые инструменты для развития высшей школы и других образовательный учреждений.
Поэтому исследователи выделяют последовательность появления тенденций, которые окажут существенное влияние на развитие и изменения в системе высшего образования:
- Тенденция 1. Широкое внедрение цифровизации в развитие отечественного образования. Она охватывает все сферы деятельности людей, внося изменения в рабочий процесс, коммуникацию, образ жизни.
- Тенденция 2. Влияние глобальных изменений на экономику страны. Глобализация является определяющим фактором.
- Тенденция 3. Перевод образования в виртуальное пространство. Появление более широкой доступности к информации, которую можно представлять и использовать в различных формах.
- Тенденция 4. Совокупность объёма информации и знаний будут выполнять информационные технологии.
- Тенденция 5. Переход общества от индустриального к постиндустриальному потребует от современных студентов формирования у них основ и навыков инновационного мышления.
- Тенденция 6. Вузы будут превращаться в инновационные центры регионов и отраслей.
- Тенденция 7. Образование с применением онлайн-обучения студентов будет наращивать свой экспортный потенциал, что приведёт к существенному росту конкурентоспособности вузов.
Меры, которые будут способствовать дальнейшему повышению инновационного потенциала сектора высшего образования РФ.
- Программы развития научно-технического творчества и инновационного предпринимательства молодежи
- Программы дополнительного образования школьников, в том числе по развитию естественнонаучных знаний
- Поддержка стажировок молодых исследователей̆, инженеров, преподавателей̆ в ведущих зарубежных центрах и компаниях
- Программы обмена опытом в области инновационного предпринимательства с ведущими странами (стажировки руководителей̆ и специалистов инновационных фирм, мастер-классы ведущих зарубежных специалистов)
- Основными направлениями предоставляемой поддержки станут обеспечение современных условий организации образовательного процесса, в том числе на основе использования новейших информационных технологий, обеспечение для учащихся широких возможностей для совместной, сетевой, проектной деятельности и учебно-профессиональной коммуникации с молодыми исследователями, включение их в проекты и исследования, реализуемые вузами, в том числе через финансовую поддержку конкретных проектов и образовательных программ.
- Инновационное развитие предполагает международную интеграцию, что означает серьезное повышение требований к результатам освоения образовательных программ по иностранным языкам
- оказание государственной поддержки предприятиям (организациям), создающим на своей базе совместно с учреждениями профессионального образования кафедры в целях обучения студентов в области критических технологий и приоритетных направлений развития науки, техники и технологий Российской Федерации.
Четвертая индустриальная революция(Индустрия 4.0) - переход на полностью автоматизированное цифровое производство, управляемое интеллектуальными системами в режиме реального времени в постоянном взаимодействии с внешней средой, выходящее за границы одного предприятия, с перспективой объединения в глобальную промышленную сеть Вещей и услуг.
Четвёртый этап промышленной революции характеризуется внедрением «киберфизических систем» в заводские процессы. Предполагается, что эти системы будут объединяться в одну сеть, связываться друг с другом в режиме реального времени, самонастраиваться и учиться новым моделям поведения. Концепция четвёртой промышленной революции базируется на четырёх принципах:
- функциональной совместимости человека и машины- возможности контактировать напрямую через интернет;
- прозрачности информации и способности систем создавать виртуальную копию физического мира;
- технической помощи машин человеку- объединения больших объёмов данных и выполнения ряда небезопасных для человека задач;
- способности систем самостоятельно и автономно принимать решения.
Ключевыми барьерами для перехода России к развитию Индустрии 4.0 является низкий уровень оцифрованности и неготовность вносить достаточное количество затрат на инновации. В связи с выявленными проблемами можно сделать вывод, что для увеличения темпов развития Российской экономики и методов Индустрии 4.0 следует изменить вектор принятия решений. Для этого можно выделить следующие рекомендации:
- Нужно создать такие условия, в которых не технологии будут ожидать внедрения в нашу среду, а наша страна будет ждать технологии.
- Создать нормативно-правовую базу, которая будет всячески поощрять инновационные процессы и инвестиции в инновации;
- Не отдавать предпочтение старым технологиям;
- Разрабатывать новые должности, которые будут совмещаться с новыми технологиями.
Таким образом, можно сделать вывод, что развитие Индустрии 4.0 в России действительно идёт и набирает обороты, но нельзя не признать, что это происходит довольно медленно. Для более быстрой адаптации новых технологий требуется совершенствование уже имеющейся системы. И, конечно, самым важным является само осознание важности внедрения новых технологий. Для людей что-то новое всегда является чем-то неизведанным и страшным, порождающим риск. Нужно рассматривать новые технологии не как риск, а как возможность того, чтобы производить, мыслить, выполнять задачи более рационально и выгодно, чем это делается сейчас.
Глобальные вызовы и угрозы
- Угроза техносуицида В мировой истории технологическому прогрессу принадлежит ведущая роль в развитии земной цивилизации. С ним связаны все основные достижения человечества. Технологический прогресс способствовал росту благосостояния и уровня жизни людей. Между тем, сегодня так называемый мировой прогресс объективно вступил в глубокое противоречие с природными законами существования и эволюции земной цивилизации.
- Кризис мировоззрений В настоящее время дальше всех «отдалилась» от системы сакральных (природных) знаний и представлений «западно-христианская» («технологическая») цивилизация. Дело в том, что изначально она складывалась, прежде всего, как субъективное отражение своего географического положения, была нацелена исключительно на технологический прогресс, создание общества потребления и наслаждений, покорение и подчинение себе Природы. В результате современные познания о мире имеют отношение к сакральным лишь с точки зрения естествоиспытаний.
- Геодемографические вызовы Нынешние экстремальные перегрузки среды обитания земной цивилизации происходят на фоне кардинальных геодемографических изменений в мире. За последнее столетие население Земли увеличилось почти в пять раз. Проблемой геодемографического порядка следует считать стремительный рост населения городов мира.
- Противоборство вокруг Евразии Исчезновение с геополитической карты мира стран социализма во главе с Советским Союзом не привело к прекращению глобального противоборства между Востоком и Западом. Более того, в современных условиях наблюдается дальнейшее обострение международной обстановки в этой парадигме географических координат.
Глобальные вызовы и угрозы
5. Психотронная война В современном мире неотъемлемым атрибутом «мирового прогресса» давно уже является информационное измерение международной жизни. Информационный фактор, который превратился в геополитический феномен, во многом детерминирует характер и содержание эволюции земной цивилизации, развитие взаимоотношений между государствами и отдельными народами. Современная общественно-политическая жизнь в большинстве стран мира протекает в органическом единстве с информационно-коммуникативными процессами в обществе. При этом все чаще виртуальная информация подменяет собой реальные общественные события и явления. Сегодня происходит переход от манипулирования сознанием отдельных личностей к программированию сознания отдельных этнических, религиозных и социальных групп.
6. Войны и терроризм Несмотря на изменение характера и содержания глобального противоборства в мире, число «горячих» войн и конфликтов не уменьшается. Большинство из них — это локальные войны между соседними государствами и военные операции США и их ближайших союзников против отдельных стран, правительства которых стремятся проводить независимую политику. По оценкам специалистов, большинство вооруженных столкновений и конфликтов в мире спровоцировано извне и имеют непосредственное отношение к планам изменения геополитической картины мира в целях построения нового мирового порядка. |
|
|
Скачать 2.01 Mb.