супер мега ультра ВСЕ ТЕСТЫ (копия). Дополнительный метод исследования для дифференциальной диагностики начального кариеса
 Скачать 3.25 Mb.
|
|
218 | Т | | Укажите некариозное поражение зубов, при котором возникает избыточное образование тканей зуба, имеющий вид эмалевых "капель": | Техника изготовления несъемных протезов | 1 | Лек |
| A | | Аплазия зубов | | | ||
| B | | Несовершенный амелогенез | ||||
| C | | Гипоплазия зубов | ||||
| D | | Клиновидный дефект | ||||
| E | + | Гиперплазия зубов | ||||
| 219 | Т | | Укажите современную систему нумерации зубов, разработанную Международной Федерацией Стоматологов ( см, картинку), согласно которой зубы разделяются на 4 сегмента | Техника изготовления несъемных протезов | 1 | Лек |
| A | | Универсальная система нумерации зубов | | | ||
| B | | Система Палмера | ||||
| C | | Американская (буквенно-цифровая система) | ||||
| D | | Схема Хадерупа | ||||
| E | + | Международная двухцифровая схема Виола | ||||
| 220 | Т | | К общесоматическим осложнениям во время операции удаления зуба относят. | Техника изготовления несъемных протезов | 1 | Лек |
| A | | неврит лунки | | | ||
| B | | rайморит | ||||
| C | | альвеолит | ||||
| D | | остеомиелит | ||||
| E | + | коллапс | ||||
| 221 | Т | | Выберите что является абсолютным показанием для удаления зуба: | Техника изготовления несъемных протезов | 1 | Лек |
| A | | подвижность зуба 1 степени | | | ||
| B | | некачественное пломбирование канала кория зуба | ||||
| C | | отлом инструмента в верхней трети канала корня зуба | ||||
| D | + | продольный перелом корня зуба | ||||
| E | | хронический гангренозный пульпит | ||||
| 222 | Т | | Выберите инструмент для удаления фронтальной группы зубов на верхней челюсти: | Техника изготовления несъемных протезов | 1 | Лек |
| A | | клювовидные щипцы со скодящимися щечками | | | ||
| B | + | прямые щипцы | ||||
| C | | клювовидные щипцы с несходящимисяшrами | ||||
| D | | S-образные щипцы | ||||
| E | | элеватор, изогнутый под углом | ||||
| 223 | Т | | Необходимо удалить 2 4 зуб Определите положения врача по отношению к больному при операции удаления зуба | Техника изготовления несъемных протезов | 1 | Лек |
| A | | сидя напротив слева | | | ||
| B | | права и сзади | ||||
| C | | слева и сзади | ||||
| D | | слева и спереди | ||||
| E | + | справа и спереди | ||||
| 224 | Т | | Укажите щипцы для удаления 1.6,1.7,2.6,2.7 зубов с сохраненной коронковой частью: | Техника изготовления несъемных протезов | 1 | Лек |
| A | | клювовидные со сходящимися щечками | | | ||
| B | | штыковидные щипцы | ||||
| C | | штыковидные со сходящимися щечками | ||||
| D | | S - образные щипцы со сходящимися щечками | ||||
| E | + | S-образные щипцы с несходящимися щечками | ||||
| 225 | Т | | Каким должен быть тон дантиста во время разговора с пациентами? | Техника изготовления несъемных протезов | 1 | Лек |
| A | + | спокойный | | | ||
| B | | тревожный | ||||
| C | | беспокойный | ||||
| D | | громкий | ||||
| E | | агрессивный | ||||
| 226 | Т | | На прием к дантисту привели ребенка 7 лет. Ребенок боится, беспокойный. громко плачет Мама очень нервничает и переживает за ребенка. Ваши действии | Техника изготовления несъемных протезов | 1 | Лек |
| A | | попрошу успокоить ребенка в коридоре | | | ||
| B | + | буду знакомиться и разговаривать с ребенком спокойным приветливым тоном | ||||
| C | | буду пугать, что укол поставлю | ||||
| D | | попрошу мать, покинуть кабинет и усажу ребенка в стоматологическое кресло | ||||
| E | | сразу же начну осмотр ротовой полости | ||||
| 227 | Т | | Как предложить пациенту, вошедшему в кабинет, сесть в стоматологическое кресло? | Техника изготовления несъемных протезов | 1 | Лек |
| A | | «Может, сядете? | | | ||
| B | | пациент сам должен сообразить, что ему нужно сесть на стул, а если не хочет, пусть с | ||||
| C | | «Присядьте- ка!, | ||||
| D | + | «Присаживайтесь, пожалуйста», | ||||
| E | | «Что стоите? Садитесь». | ||||
| 228 | Т | | Ребенку 7 лет. Перед кабинетом дантиста сильно кричит и плачет. Мама ребенка не может успокоить и вместе зашли в кабинет. Ваши действия? | Техника изготовления несъемных протезов | 1 | Лек |
| A | | попрошу мать, держать руку ребенка и успокаивать | | | ||
| B | | буду говорить, что это совсем не больно | ||||
| C | | буду пугать, что укол поставлю | ||||
| D | + | попрошу мать, покинуть кабинет и серьезным голосом, объясню о необходимости пр | ||||
| E | | буду шутить с ребенком | ||||
| 229 | Т | | Пациент 50 лет пришил к зубному врачу с острой зубной болью, Стоя очереди, пациент вступил в перепалку с другим пациентом, в результате конфликта у данного пациента появилась одышка учащенное сердцабиение На шум крик, возникший в коридоре, вышел зубной врач Как правильно должен поступить медицинский работник в данном случае? | Техника изготовления несъемных протезов | 1 | Лек |
| A | | Успокоить пациентов криком. | | | ||
| B | | Отказать в приеме данных пациентов. | ||||
| C | | Вызвать охранника и выставить всех за стены поликлиники | ||||
| D | + | Успокоить конфликтующих и оказать помощь пациенту с острой зубной болью | ||||
| E | | Обсудить с пациентами ситуацию, выявить виновника конфликта | ||||
| 230 | Т | | Деструкция костной ткани межальвеолярных перегородок характерна для | Техника изготовления несъемных протезов | 1 | Лек |