Этап
|
Содержание деятельности
|
Прогнозируемые результаты
|
Ответственные подразделения
|
Организационно-правовой
|
Экспертиза образовательных программ Рабочие программы предметов, внеурочной деятельности
|
Повышение качества состава педкадров, эффективности использования их потенциала, основанного на включении в процессы выработки, принятие управленческих решений
|
Методические объединения учителей предметников
|
|
Постановка задач развития образовательного учреждения. Рассмотрение локальных актов. Выработка общих позиций по актуальным проблемам образования.
Утверждение образовательных программ школы, рабочих программ педагогов.
Анализ деятельности педагогического коллектива. Обсуждение системы показателей, характеризующих состояние и динамику развития системы образования в школе.
|
Определение тем педсоветов, согласно запросов учителей
|
Педсовет
|
|
Разработка программы повышения качества образования.
Формирование блока локальных актов, регулирующих функционирование ВСОКО и приложений к ним. Формирование системы аналитических показателей, позволяющей эффективно реализовывать основные цели оценки качества образования.
Разработка методики оценки качества образования, системы показателей, характеризующих состояние и динамику развития Учреждения.
Разработка критериев оценки результативности профессиональной деятельности педагогов
Формирование информационных запросов основных пользователей системы оценки качества образования школы.
Разработка новых процедур, критериев, показателей оценки качества образования, мероприятия и подготовка предложений, направленных на совершенствование системы оценки качества образования, участвует в этих мероприятиях
|
Локальные акты
Внедрение (совершенствование) новых образовательных и информационных технологий, системное использование современных здоровьесберегающих технологий.
Создание собственной модели самооценки школы по качеству образования.
Совершенствование форм оценки качества подготовки обучающихся (по ступеням образования) Совершенствование организационной структуры управления школой и образовательным процессом. Формирование и обеспечение деятельности структур ВСОКО.
|
Администрация
|
Объекты мониторинга
|
Показатели
|
Методы оценки
|
Ответственный
|
Сроки
|
I. Результаты
|
Предметные результаты обучения Для каждого предмета учебного плана определяется: доля неуспевающих, доля обучающихся на «4» и «5», средний % выполнения заданий административных контрольных работ. Сравнение с данными независимой диагностики (в том числе ОГЭ-9 и ЕГЭ) для части предметов.
|
Промежуточный, текущий контроль
|
МО, администрация четверть (полугодие)
|
В течение года
|
2.Метапредметные результаты обучения
|
Уровень освоения планируемых метапредметных результатов в соответствии с перечнем из образовательной программы (высокий, средний, низкий). Сравнение с данными независимой диагностики.
|
Промежуточный и текущий контроль
|
Классный руководитель, МО четверть (полугодие)
|
|
3 Личностные результаты (мотивация, самооценка, нравственно-этическая ориентация)
|
Уровень сформированности планируемых личностных результатов в соответствии с перечнем из образовательной программы (высокий, средний, низкий). Сравнение с данными независимой диагностики.
|
Мониторинговое исследование
|
Классный руководитель четверть (полугодие)
|
|
4 Здоровье обучающихся
|
Динамика в доле учащихся, имеющих отклонение в здоровье. Доля обучающихся, занятых спортом. Количество пропущенных уроков по болезни (%).
|
Наблюдение
|
Классный руководитель, медицинский работник, учитель физкультуры
|
2 раза в год
|
5.Достижения обучающихся на конкурсах, соревнованиях, олимпиадах
|
Доля участвовавших в конкурсах, олимпиадах по предметам на уровне: муниципальном, региональном. Доля победителей (призеров) на уровне: муниципальном, региональном, всероссийском.
Доля победителей спортивных соревнований на уровне: муниципальном, региональном всероссийском.
|
Наблюдение
|
администрация
|
Конец учебного года
|
6Удовлетворённость родителей качеством образовательных результатов
|
Доля родителей, положительно высказавшихся по каждому предмету и отдельно о личностных и метапредметных результатах обучения
|
Анонимное анкетирование
|
Классный руководитель, администрация
|
Конец учебного года
|
II.Реализация образовательного процесса
|
7.Основные образовательные программы
|
Соответствие образовательной программы ФГОС и контингенту обучающихся
|
Экспертиза администрация
|
администрация
|
Начало учебного года
|
8.Дополнительные образовательные программы
|
Статистические данные о запросах и пожеланиях со стороны родителей и обучающихся
Доля обучающихся, занимающихся по программам дополнительного образования
|
анкетирование
|
администрация
|
Конец учебного года
|
9 Реализация учебных планов и рабочих программ
|
Соответствие учебных планов и рабочих программ ФГОС
|
Экспертиза, наблюдение
|
заместитель директора по УВР
|
Конец учебного года
|
10 Качество уроков и индивидуальной работы с обучающимися
|
Число взаимопосещений уроков учителями
|
Анонимное анкетирование
|
заместитель директора по УВР
|
Конец учебного года
|
11 Качество внеурочной деятельности (включая классное руководство);
|
Доля родителей каждого класса, положительно высказавшихся по каждому предмету и отдельно о классном руководстве
|
Анонимное анкетирование
|
заместитель директора по УВР, классные руководители
|
Конец учебного года
|
12 Удовлетворённость учеников и их родителей уроками и условиями в школе
|
Доля учеников и их родителей (законных представителей) каждого класса, положительно высказавшихся по каждому предмету и отдельно о различных видах условий жизнедеятельности школы
|
Анонимное анкетирование
|
заместитель директора по УВР, классные руководители
|
Конец учебного года
|
III. Условия
|
13 Материально-техническое обеспечение
|
Соответствие материально-технического обеспечения требованиям ФГОС
|
Экспертиза
|
заместитель директора по УВР
|
Конец учебного года
|
14 Информационно-развивающая среда (включая средства ИКТ)
|
Соответствие материально-технического обеспечения требованиям ФГОС
|
Удовлетворенность родителей Экспертиза, анкетирование
|
заместитель директора по УВР
|
Конец учебного год
|
15 Санитарно-гигиенические и эстетические условия
|
Доля учеников и родителей, положительно высказавшихся о санитарно - гигиенических и эстетических условиях в школе
|
Анонимное анкетирование
|
заместитель директора по УВР
|
Конец учебного год
|
Скачать 24.94 Kb.