Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)
|
Процент выполнения по классу
|
Планируемая работа
|
80001
|
80003
|
80004
|
80005
|
80006
|
1.1. Приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и социальных групп;
развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин;
|
60
|
|
|
|
|
|
1.2. В модельных и реальных ситуациях выделять сущностные характеристики и основные виды деятельности людей, объяснять роль мотивов в деятельности человека;
Выполнять несложные практические задания по анализу ситуаций, связанных с различными способами разрешения межличностных конфликтов;
Выражать собственное отношение к различным способам разрешения межличностных конфликтов.
|
20
|
Карточки с заданиями, направленные на умение выделять основные виды деятельности людей; задания по анализу ситуаций.
|
Карточки с заданиями, направленные на умение выделять основные виды деятельности людей; задания по анализу ситуаций.
|
Карточки с заданиями, направленные на умение выделять основные виды деятельности людей; задания по анализу ситуаций.
|
|
|
2. Использовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его природы; характеризовать и иллюстрировать конкретными примерами группы потребностей человека; приводить примеры основных видов деятельности человека; различать экономические, социальные, политические, культурные явления и процессы общественной жизни.
|
0
|
Дополнительное занятие на тему: «Права и обязанности граждан»; «Экономика и её основные участки»
|
Дополнительное занятие на тему: «Права и обязанности граждан»; «Экономика и её основные участки»
|
Дополнительное занятие на тему: «Права и обязанности граждан»; «Экономика и её основные участки»
|
Дополнительное занятие на тему: «Права и обязанности граждан»; «Экономика и её основные участки»
|
Дополнительное занятие на тему: «Права и обязанности граждан»; «Экономика и её основные участки»
|
3.1. Освоение приемов работы с социально значимой информацией, ее осмысление; развитие способностей обучающихся делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным событиям и процессам;
развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин
|
70
|
|
|
|
|
|
3.2. Находить, извлекать и осмысливать информацию различного характера, полученную из доступных источников (фотоизображений),
систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом
|
80
|
|
|
|
|
|
3.3. Находить, извлекать и осмысливать информацию различного характера, полученную из доступных источников (фотоизображений),
систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом
|
80
|
|
|
|
|
|
4. Использовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его природы; характеризовать и иллюстрировать конкретными примерами группы потребностей человека; приводить примеры основных видов деятельности человека; различать экономические, социальные, политические, культурные явления и процессы общественной жизни.
|
40
|
Дополнительные карточки с заданиями.
|
Дополнительные карточки с заданиями.
|
Дополнительные карточки с заданиями.
|
|
|
5.1. Понимание основных принципов жизни общества, основ современных научных теорий общественного развития;
формирование основ правосознания для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законодательством Российской Федерации, убежденности в необходимости защищать правопорядок правовыми способами и средствами, умений реализовывать основные социальные роли в пределах своей дееспособности;
|
40
|
|
|
Дополнительные карточки с заданиями.
|
Дополнительные карточки с заданиями.
|
Дополнительные карточки с заданиями.
|
5.2. Развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин
Использовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его природы; характеризовать и иллюстрировать конкретными примерами группы потребностей человека; приводить примеры основных видов деятельности человека; различать экономические, социальные, политические, культурные явления и процессы общественной жизни;
|
80
|
|
|
|
|
|
5.3. Наблюдать и характеризовать явления и события, происходящие в различных сферах общественной жизни
|
20
|
Повторение «Сферы общественной жизни»
|
Повторение «Сферы общественной жизни»
|
|
Повторение «Сферы общественной жизни»
|
Повторение «Сферы общественной жизни»
|
6. Приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и социальных групп; развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин.
|
40
|
Дополнительное занятие «Семейный кодекс»
|
Дополнительное занятие «Семейный кодекс»
|
Дополнительное занятие «Семейный кодекс»
|
|
|
7.1. Освоение приемов работы с социально значимой информацией, ее осмысление; развитие способностей обучающихся делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным событиям и процессам; развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин.
|
80
|
|
|
|
|
|
7.2. Находить, извлекать и осмысливать информацию различного характера, полученную из доступных источников (фотоизображений), систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом.
|
80
|
|
|
|
|
|
8. Приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и социальных групп; развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин.
|
40
|
Тестовые задания: «Сферы жизни общества»
|
Тестовые задания: «Сферы жизни общества»
|
Тестовые задания: «Сферы жизни общества»
|
|
|
9.1. Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью.
|
100
|
|
|
|
|
|
9.2. Анализировать несложные практические ситуации, связанные с гражданскими, семейными, трудовыми правоотношениями; в предлагаемых модельных ситуациях определять признаки правонарушения, проступка, преступления; исследовать несложные практические ситуации, связанные с защитой прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей;
|
53,33
|
|
|
|
|
|
9.3. находить, извлекать и осмысливать информацию правового характера, полученную из доступных источников, систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом.
|
60
|
|
|
|
|
|
Скачать 18.21 Kb.