ответ на тест ТОЧКА РОСТА. 1.Методы, технологии, особенности организации и проведения по ес. Достижению цели создания Центров образования цифрового и гуманитарного профилей Точка роста способствует одновременное обновление

• Название: Достижению цели создания Центров образования цифрового и гуманитарного профилей Точка роста способствует одновременное обновление
• Анкор: ответ на тест ТОЧКА РОСТА
• Дата: 25.09.2022
• Размер: 21.72 Kb.
• Имя файла: 1.Методы, технологии, особенности организации и проведения по ес.docx
• Тип: Документы; #694403

Тест

«Методы, технологии, особенности организации и проведения занятий по курсу «Шахматы» в Центре образования естественно-научного и технологического профилей «Точка роста».

1. 
   Достижению цели создания Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» способствует одновременное обновление:
   

1. 
   материально-технической базы,
   
2. 
   содержания образовательных программ;
   
3. 
   обучение педагогов новым компетенциям. .
   

2. 
   Центры являются :
   

1. 
   самостоятельными юридическими лицами;
   
2. 
   создаются как структурные подразделения общеобразовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам;
   
3. 
   автономными некоммерческими образовательными организациями
   

3. 
   Одной из задач деятельности Центров является обновление содержания и совершенствование методов обучения по учебным предметам:
   

1. 
   «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности» и предметной области «Технология».
   
2. 
   «Информатика», «Экология», «Основы безопасности жизнедеятельности
   
3. 
   «Информатика», «Математика»» и предметной области «Технология».
   

4. 
   Центр может использовать дистанционные формы реализации образовательных программ.
   

1. 
   Да
   
2. 
   Нет
   

5. 
   Центр должен быть расположен в:
   

1. 
   двух помещениях и более общеобразовательной организации;
   
2. 
   достаточно одного помещения общеобразовательной организации;
   
3. 
   отдельном помещении, имеющее более трех кабинетов.
   

6. 
   Каждое помещение центра должно быть площадью:
   

1. 
   не менее 20 квадратных метров каждое ;
   
2. 
   не менее 40 квадратных метров каждое;
   
3. 
   не менее 60 квадратных метров каждое
   

7. 
   Для обмена опытом и распространения лучших практик работы Центров создаются тематические чаты по направлениям:
   

1. 
   «Информатика», «Технология», «ОБЖ», «Шахматы»;
   
2. 
   «Информатика», «Технология», «ОБЖ»;
   
3. 
   «Информатика», «Технология», «ОБЖ», «Экология».
   

8. 
   Создание Центров "Точка роста" осуществляется на базе общеобразовательных организаций, расположенных:
   

1. 
   в сельской местности ;
   
2. 
   в малых городах;
   
3. 
   в сельской местности и малых городах.
   

9. 
   Создание Центров "Точка роста" рекомендуется осуществлять в организациях, показывающих:
   

1. 
   низкие образовательные результаты;
   
2. 
   высокие образовательные результаты.
   

10. 
    Образовательная деятельность на базе центров "Точка роста" осуществляется по образовательным программам:
    

1. 
   общего и дополнительного образования;
   
2. 
   основного общего образования;
   
3. 
   дополнительного образования.
   

11. 
    Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся
    

1. 
   конкурсная работа или реферат
   
2. 
   учебное исследование или учебный проект
   
3. 
   реферат или творческая работа
   

12. 
    Задачами применения проектной деятельности являются:
    1. умение самостоятельно конструировать свои знания;
    

2.развитие познавательных, творческих навыков учащихся;
3.умение ориентироваться в информационном пространстве;
4.развитие критического мышления

5. Все ответы верные

13. 
    Проектные технологии стимулируют деятельность учащихся:
    

1. 
   практическую проектную ;
   
2. 
   написание докладов, рефератов
   
3. 
   отбор материала из нескольких источников
   
4. 
   самостоятельную
   

14. 
    Учитель Центра должен иметь:
    

1. 
   Только высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу педагогической работы;
   
2. 
   высшее или среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу педагогической работы;
   
3. 
   высшее или среднее профессиональное образование и стаж работы более 5 лет
   

15. 
    Какой из существующих этапов творческого развития шахматиста считается начальным?
    

1. 
   При выборе хода шахматист учитывает только очевидный ответ противника и руководствуется слишком общими, элементарными соображениями с минимальной их конкретизацией.
   
2. 
   Увлечение первой замеченной комбинацией или ловушкой.
   
3. 
   Безыдейная игра, в которой отдельные ходы делаются по случайным мотивам.
   
4. 
   Экономное мышление, умение сочетать общие формулировки, достаточно убедительные в конкретной позиции, с расчетом вариантов до конца там, где это нужно. Иллюстрируем различные этапы шахматного творчества на примере, где имеется выбор только между двумя продолжениями.
   

16. Сколько времени необходимо посвятить ознакомлению с ходами фигур и основными правилами:

1.достаточно посвятить минут 15—20

2. 
   -3 занятия
   

3.1 час

17. Задача преподавателя шахмат заключается прежде всего в том, чтобы:

1.Научить правилам и терминологии

2. 
   организовать накапливание опыта учащимися, помочь им извлечь максимум пользы из практической игры
   

3.Научить правилам игры

4.Все ответы верны

18. Показ коротких партий или отдельных позиций надо применять с соблюдением следующих непременных условий:

1. 
   должна существовать аналогия по идее с только что встретившимся за доской вариантом
   
2. 
   пример должен быть взят из какой-либо партии или из этюда, близкого по характеру к практической игре
   
3. 
   оба варианта верны
   

19. В процессе игры у обучающихся вырабатывается привычка :

1. 
   быстро принимать решения
   
2. 
   к разумной мотивировке ходов
   
3. 
   «идти к победе до конца»
   

20. Лекционный метод в обучении игре в шахматы должен :

1. 
   предшествовать практическим занятиям
   
2. 
   предшествовать консультативным партиям
   

3.преследовать цель подведения итогов практических занятий

21. Какие методы применимы в тренерской практике по шахматам:

1.арт-брейки

2.спорт-брейки

3.видео -брейки

4.все ответы верны

22. Система организационно-методических мероприятий позволяющих наметить направление специализации юного спортсмена в определенном виде спорта, называется:
1. спортивной ориентацией;
2. спортивным отбором;
3. анализом и оценкой одаренности;
4. диагностикой предрасположенности.

23. Основным критерием эффективности многолетней спортивной подготовки является:
1. наивысший спортивный результат, достигнутый в оптимальных возрастных границах для данного вида спорта;
2. максимальный фонд двигательных умений и навыков;
3. наивысший уровень развития физических качеств;
4. отличное здоровье спортсмена.

24. Укажите неверный ответ. На какие уровни обученности должен ориентироваться учитель в современном образовании:
1.уровень осознанности;
2. практический уровень;
3. репродуктивный уровень;
4. творческий уровень

25. Результатом освоения программы «Шахматы» в области избранного вида спорта является:

1. 
   укрепление здоровья, повышение уровня физической работоспособности
   
2. 
   овладение основами тактики в шахматах;
   
3. 
   приобретение соревновательного опыта путем участия в спортивных соревнованиях;
   
4. 
   освоение соответствующих возрасту и уровню подготовленности обучающихся тренировочных и соревновательных нагрузок;
   
5. 
   выполнение норм, требований для присвоения спортивных разрядов и званий по шахматам.
   
6. 
   развитие изобретательности.
   

26. Для организации тренировочного процесса тренер - преподаватель может использовать специфические для физической культуры методы тренировки:

1. 
   фронтальный;
   
2. 
   групповой;
   
3. 
   метод индивидуальных заданий
   
4. 
   метод модульного обучения
   

27. Соревнования по виду спорта "шахматы" проводятся в спортивных дисциплинах в соответствии с Всероссийским реестром видов спорта (исключите лишнее):

1. 
   шахматы - командные соревнования
   
2. 
   шахматы
   
3. 
   блиц
   
4. 
   быстрые шахматы
   
5. 
   брейк
   
6. 
   шахматная композиция
   
7. 
   заочные шахматы
   

28. С какого возраста можно принимать участие в соревнованиях по виду спорта "шахматы"

1. 
   с 9 лет
   
2. 
   с 14 лет
   
3. 
   с 7 лет
   

29.Шах, при котором, фигура, делающая ход, открывает линию действия другой фигуры, под ударом которой оказывается король?

1. 
   Двойной шах;
   
2. 
   Открытый шах;
   
3. 
   Кованый шах;
   
4. 
   Спертый шах.
   

30. Партия, в которой, для достижения мата или захвата центра, жертвуется сильная фигура:

1. 
   Стратегия;
   
2. 
   Гамбит;
   
3. 
   Дебют;
   
4. 
   Комбинация.