Презентация. Духовно-нравственное развитие и воспитание школьников. Духовнонравственное развитие и воспитание младшего школьника Концепция духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России
 Скачать 171.5 Kb.
|
Духовно-нравственное развитие и воспитание младшего школьникаКонцепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина РоссииКонцепция представляет собой ценностно-нормативную основу взаимодействия общеобразовательных учреждений с другими субъектами социализации — семьёй, общественными организациями, религиозными объединениями, учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта, средствами массовой информации. Целью этого взаимодействия является совместное обеспечение условий для духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. Современный национальный воспитательный идеал - этовысоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, ускоренный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. Духовно-нравственное воспитание личности гражданина России —педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимся базовых национальных ценностей, имеющих иерархическую структуру и сложную организацию. Духовность – это «собственно человеческое в человеке», то, что придает жизни человека высший смысл Духовное воспитание -единство четырех «граней» - обращенность человека к ценностям, обращенность человека к культуре, самому себе, к Другому В основе духовного воспитания лежит смыслотворческая деятельность, которую можно с полным основанием назвать деятельностью духовной Нравственность -правила, определяющие поведение; духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также выполнение этих правил, поведение Нравственное воспитание – это процесс, направленный на формирование и развитие целостной личности ребенка, предполагающий становление его отношений к Родине, обществу, коллективу, людям, к труду, своим обязанностям и к самому себе. Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся:• воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека; • воспитание нравственных чувств и этического сознания; • воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни; • формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни; • воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание); • воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание). Основная педагогическая цель -воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России Задачи: в области формирования личностной культуры; в области формирования социальной культуры; в области формирования семейной культуры Виды жизнедеятельностиОбщение Познание Предметно-практическая деятельность Духовно-практическая деятельность Спорт игра Этическая беседацикл классных часов по нравственному просвещению. Целесообразно спланировать проведение этических бесед на 3-4 года Вопросно-ответный способ привлечения школьников к обсуждению и анализу поступков и выработке нравственных оценок Логический стержень классного часа: постановка вопроса – в первой части; его решение – во второй, определение значимости решения – в третьей |