|
|
движение персонажа. Движение персонажа
План урока
Предмет
|
|
Класс
|
|
Раздел
|
Программирование
|
Тема урока
|
Движение персонажа
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
4.4.2.2 создавать игру по собственному сценарию
|
Цели урока
|
создать свою игру в среде Scratch;
презентовать свой проект;
тестировать игру;
изменять объекты игры.
|
Критерии оценивания
|
Учащийся:
использует различные события спрайта;
добавляет звуковой эффект;
создает переменную подсчета баллов;
изменяет расположение и эффект спрайта.
|
Языковые цели
|
Лексика и терминология, специфичная для предмета:
Персонаж, костюм, сцена, блоки, событие, команды, последовательность (порядок), переменные, повторение, цикл.
Полезные выражения для диалогов и письма:
В данной игре используются переменные …
Звуковой эффект добавляется с помощью …
В данном скрипте используется …
Я изменил спрайт и добавил …
Я выбрал данное решение, потому что …
|
Привитие ценностей
|
Честность посредством соблюдение академической честности в процессе практической работы, взаимооценивания. Сотрудничество через умение слушать ответы одноклассников, умение давать объективную оценку. Обучение на протяжении всей жизни посредством самостоятельной работы и адаптирования сценария игры
|
Межпредметные связи
|
Реализуются посредством содержания (изобразительное искусство).
|
Предварительные знания
|
Операторы управления. Цикл. Условие. Логические операторы.
|
Ход урока
|
Этапы
урока
|
Деятельность на уроке
|
Ресурсы
|
Начало урока
3 мин
3 мин
|
Изложение новой темы урока.
Доведение до учащихся цели обучения и урока.
Обсуждение
Обсудите с учащимися их опыт использования компьютерных игр. Обсудите следующие вопросы:
Назовите популярные компьютерные(мобильные) игры в которые вы играете?
Обоснуйте свой выбор?
Что вы считаете основным требованием при выборе компьютерной игры?
Приступая к разработке игры «Кликкер» изложите критерии оценивания:
использует различные события спрайта;
добавляет звуковой эффект;
создает переменную подсчета баллов;
изменяет расположение и эффект спрайта.
|
Презентация
(1-3 слайды)
Презентация
(4-5 слайды)
|
Середина урока
22 мин
7 мин
|
Практическая работа по созданию игры «Кликкер»
1 этап Создание нового проекта
2 этап Добавление событии к спрайту
3 этап Создание переменной для подсчета нажатии
4 этап Смена положения спрайта
5 этап Изменение эффекта спрайта
6 этап Начать игру заново
Самостоятельное задание
Разработанную игру:
Измените разработанную игру используя другой спрайт;
Используйте различные события;
Измените звуковой эффект.
|
Презентация
(6-11 слайды)
Презентация
(12 слайд)
|
Конец урока
5 мин
|
Рефлексия
Понравилось ли тебе разрабатывать собственную игру?
Что было самым трудным при разработке игры?
Чему ты научился в процессе создания игры?
|
Презентация
(13 слайд)
|
Дифференциация
|
Оценивание
|
Здоровье и соблюдение техники безопасности
|
Адресная помощь и поддержка учащихся.
|
Взаимооценивание, формативное
|
Смена активити (различные формы организации познавательной деятельности).
| |
|
|
Скачать 27.78 Kb.