Раздел
|
Программирование алгоритмов на языке программирования Python.
|
ФИО педагога
|
Киреева А.С.
|
Дата
|
21.02.2022
|
Класс 9А
|
Количество присутствующих: 10
|
отсутствующих: 3
|
Тема урока
|
Двумерный массив.
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
9.3.3.1 создавать программы на языке программирования Python с использованием двумерных массивов.
|
Цель урока
|
знают: что такое двумерный массив;
умеют: создавать и заполнять двумерный массив; выводить двумерный массив на экран;
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
Организационный этап
|
Оргмомент: приветствие.
Хотелось бы начать наш урок с древней китайской мудрости: «Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, вовлеки меня – и я пойму». Вот и мне хочется, чтобы вы сегодня не только послушали и посмотрели, но и практически вовлеклись в тему урока.
Но прежде чем приступим к изучению нового материала, мы должны вспомнить, что изучали на прошлом уроке.
Актуализация знаний:
1. «Установите соответствие»
Метод extend()
|
|
для удаления элемента по указанному индексу.
|
Метод x.insert(i,n)
|
|
для вставки несколько элементов.
|
Метод remove()
|
|
для удаления элемента списка.
|
Метод pop()
|
|
позволяет вставить элемент n по указанному индексу i в массиве x.
|
2. Установи соответствия между названиями типов данных и их обозначениями.
|
|
Интерактивное обучение
|
Презентация
Флипчарт
|
Определение целей урока
(3 минуты)
|
Учитель знакомит с темой и целями урока.
Сегодня на уроке мы поговорим о двумерном массиве. Открыли тетради, записали сегодняшнее число и тему урока. Наша задача научиться создавать и заполнять двумерный массив, выводить двумерный массив на экран на языке программирования. При записи программы следует помнить, что она должна быть наглядной и понятной исполнителю.
|
Осмысливают поставленную цель.
|
|
Слайд 2-3
|
Изучение нового материала
|
Учитель объясняет новую тему
Двумерный массив – это массив, в котором для задания каждого элемента требуется два индекса.
Индексы в двумерном массиве определяют номер строки и номер столбца, на пересечении которых находится элемент.
Запись a[і][j] обозначает элемент, который находится на пересечении строки i и столбца j.
Рассмотрим прямоугольную таблицу чисел.
|
0
|
1
|
2
|
3
|
4
| |
|
0
|
1
|
2
|
37
|
8
|
9
|
1
|
5
|
4
|
-4
|
1
|
-5
|
2
|
0
|
2
|
4
|
5
|
8
|
Эту таблицу можно представить в виде двумерного массива размерности 3 х 5. Всего в таком массиве будет 15 элементов.
Рассмотрим индексы, соответствующие элементам массива. Индексы строк и столбцов начинаются с 0 и записываются в квадратных скобках.
Для доступа к элементу двумерного массива индекс записывают следующим образом
a[0][0]=1 a[0][1]=2 a[0][2]=37 a[0][3]=8 a[0][4]=1 a[1][0]=5 a[1][1]=4 a[1][2]=-4 a[1][3]=1 a[1][4]=-5 a[2][0]=0 a[2][1]=2 a[2][2]=4 a[2][3]=5 a[2][4]=8
В двумерных массивах число элементов каждой строки может быть разным. Данный массив не полностью заполнен
Если рассмотреть данный массив, следующие элементы a[1][3], a[1][4], a[2][4] не существуют
При обращении к ним будет выведена ошибка
|
0
|
1
|
2
|
3
|
4
| |
|
0
|
1
|
2
|
5
|
8
|
9
|
1
|
5
|
4
|
-4
|
|
|
2
|
0
|
2
|
-3
|
1
|
|
Создание двумерного массива в Python
В языке программирования Python, двумерный масив мы будем создавать двумерные массивы в виде списков
Список - это набор элементов любого типа.
Рассмотрим пример записи двумерного массива:
A=[[11, 12,5,2], [15,6,10,5],[10,8,12,5],[12,15]]
Следует отметить, что двумерный массив может иметь разное количество столбцов и строк.
Пример:
List1 = [11, 12, 5, 2], [‘hello’, ‘hi’, ‘salem’], [10.1, 8.2, 12.4, 3.5] (данный массив состоит из вложенных списков разных типов данных, как int, string, float)
Так как массив это набор элементов одного типа, мы будем создавать списки с однотипными элементами. Для создания двумерного массива необходимо создать вложенные списки
List2 = [[1, 4, -5, 7], [0, 4, 5, -2], [1, 2, 0, -3]]
Данный массив состоит из 3-х строк и 4-х столбцов
Заполнение
двумерного массива
Инициализация двумерного массива
Неполное заполнение
a = [[1, 4, 3],[5, 7], [6,2,8]]
Будет создан массив
1 4 3
5 7
6 2 8
В данном массиве нет элемента а[1][2]
1) Заполнение массива с помощью клавиатуры
M= int(input("введите количество столбцов"))
N= int(input("введите количество строк"))
A= [[int(input("введите элемент массива ")) for i in range(M)] for i in range(N)]
2) Заполнение массива нулями
M= int(input("введите количество столбцов"))
N= int(input("введите количество строк"))
A= [[0 for i in range(M)] for i in range(N)]
3)Заполнение массива случайными числами.
import random
M= int(input("введите количество столбцов"))
N= int(input("введите количество строк"))
A= [[random.randint(0, 9) for i in range(M)] for i in range(N)]
Вывод двумерных массивов
1) вывод двумерного массива как список
print(A)
Двумерный массив будет выведен в квадратных скобках [[9, 3, 6, 4, 5], [8, 2, 9, 2, 8], [4, 2, 7, 5, 7]]
2) если вся таблица заполнена числами, можно вывести массив следующим образом
for i in range(3):
print()
for j in range(5):
print(a[i][j], end=" ")
Результат на экране будет таким
5 0 5 9 6
8 1 2 6 0
1 1 2 4 2
3) если таблица не полностью заполнена, тогда массив выводят следующим образом
for i in range(len(A)):
print()
for j in range(len(A[i])):
print(A[i][j], end=" ")
5 0 5 9
8 1 2
1 2 1 2 4
Len() – считает количество элементов (длину) списка.
Учитель предлагает ответить на вопросы.
1) Дан массив
v = [[1, 4, -5, 7], [0, 4, 5, -2], [1, 2, 0, -3]]
Как указать доступ к элементу массива со значением -5
А) v[0][2]
Б) v[2][0]
В) v[1][3]
Г) v[3][1]
Д) v[0][1]
2) Дан двумерный массив.
|
0
|
1
|
2
|
3
|
4
| |
|
0
|
1
|
2
|
5
|
8
|
9
|
1
|
5
|
4
|
-4
|
|
2
|
2
|
0
|
2
|
-3
|
1
|
3
|
Какой элемент в данном массиве не существуют?
А) a[1][2]
Б) a[2][3]
В) a[1][3]
Г) a[2][2]
Д) a[0][4]
3) Дана программа
a = [[1, 4, 3],[5, 7], [6,2,8]]
for i in range(3):
print()
for j in range(3):
print(a[i][j], end=" ")
При выполнении программы на 5-й строке выходит ошибка IndexError. Какая ошибка совершена?
А) Данный массив состоит из 3-х строк и 2-х столбцов. Программист на 4-й строке запустил цикл 3 раза, вместо 2-х
Б) В данном массиве нет элемента a[1][2], а программа выводит на экран массив полностью, включая элемент a[1][2]
В) инициализация массива некорректна
4) Найдите соответствия
А) A= [[0 for i in range(M)] for i in range(N)]
Б) A= [[int(input("введите элемент массива ")) for i in range(M)] for i in range(N)]
В) A= [[random.randint(0, 9) for i in range(M)] for i in range(N)]
Заполняет массив через клавиатуру
Заполняет массив случайными числами
Заполняет массив нулями
|
Ученики изучают новый материал.
Дети отвечают на вопросы
Записывают в тетрадь
Записывают в тетрадь
Записывают в тетрадь
Записывают в тетрадь
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
|
Словесная оценка учителя
|
Учебник Информатика
9 класс, стр.111, параграф 23
Слайд 4 – 16
Слайд 17- 20
|
|
Теперь наши теоретические знания мы закрепим на практике. Вам необходимо выполнить на компьютере задачу №4 , №5 на стр.113.
Физминутка. (Здоровьесберегающий элемент урока).
Настроиться на эту нелегкую работу нам поможет простое упражнение.
- Сядьте поудобнее на стуле, запрокиньте ногу на колено, придержите ее руками, закройте глаза. Это поза бесконечности. Сосредоточьтесь над знаком бесконечность – вытянутая горизонтальная восьмерка. Она находится над вашим теменем, плавно колеблется над вашей головой. Вы его ярко представили. Постарайтесь удержать это изображение в вашем мысленном образе в течение нескольких секунд. (Пауза – молчание в течение 5 сек.) Спасибо! Откройте глаза ребята. Когда человек сталкивается с бесконечностью, он невольно задумывается о своем здоровье.
Компьютер для нас – это не только развлечение, но и инструмент для серьезной работы. Поэтому мы должны помнить и соблюдать правила поведения и техники безопасности при работе с ЭВМ.
Практическая работа на ПК.
А сейчас садитесь за ваши компьютеры и начинайте выполнение практической работы. При необходимости я подойду к вам и помогу, если это будет необходимо.
|
Ученики выполняют упражнение
|
|
слайд 22
задача №4 , №5 на стр.113.
|
Домашнее задание
(2 минуты)
|
Домашнее задание:
Параграф 23 «Двумерный массив». с.111., выполнить задания в OnlineMektep
|
|
|
слайд 23
платформа Вilimland.kz
|
Рефлексия (2 минуты)
|
Рефлексия: Подведение итогов урока.
Итак, наша работа в программе Пайтон на сегодня завершена.
Молодцы, вы хорошо поработали. Успешно с ней справились. Давайте подведем итоги. Итак, сегодня мы узнали, что такое двумерный массив, научились создавать и заполнять двумерный массив; выводить двумерный массив на экран.
А сейчас попрошу каждого из вас взять листочки, на которых написано Рефлексия и отметить оценку своей работе.
Мне было интересно работать на уроке Да Нет
Мне было легко выполнять задания Да Нет
Мне было трудно выполнять задания Да Нет
|
Рассказывают свои впечатления
|
оценивание
|
слайд 24
| |
Скачать 322.5 Kb.