Е. С. Трубина, учитель русского языка и литературы маоу гимназия г. Нытвы Мастеркласс
 Скачать 27.37 Kb.
|
|
Презентационное мероприятие МАОУ Гимназия в рамках мероприятий по обмену опытом инновационных образовательных практик (Университетский округ НИУ ВШЭ). VII Зональный марафон мастер- классов « Инструменты педагогического процесса: от начального общего образования к основному общему образованию» 17февраля 2016г Е.С.Трубина, учитель русского языка и литературы МАОУ Гимназия г.Нытвы Мастер-класс «Достижение метапредметных результатов через совершенствование речемыслительной деятельности на уроках русского языка». Мастер-класс предназначен не только для учителей-словесников, поскольку затрагивает вопрос качкства устной речи обучающихся, показывает приёмы по формированию умения выстраивать собственное рассуждение на любую тему. Занятие раскрывает учебные возможности использования хрии (хрия - упражнение по созданию текста-рассуждения, известное со времен античности), работа над которой позволяет увидеть процесс развития мысли. Хрия учит выстраивать сложный аргумент, включающий в себя несколько простых аргументов в определённом порядке, основанном на законах логики. Цель мастер-класса Привлечение внимания и повышение уровня интереса у педагогов к проблеме формирования и развития навыка у обучаемых по созданию текста-рассуждения. Задачи: 1. Объяснить структуру хрии; 2. Продемонстрировать приёмы по формированию умения выстраивать собственное рассуждение на любую тему с использованием хрии. Время проведения мастер-класса – 20 минут. Количество участников - произвольное. План работы 1. Постановка проблемы: Задание. Соберите текст, разрезанный на 8 частей. Зафиксируйте, в каких частях возникли проблемы, то есть где сложно было находить логику последовательности. Текст «Противник, вскрывающий ваши ошибки, полезнее для вас, чем друг, пытающийся их скрыть» взят из Интернета. (тексты хрий даны в приложениях) Сравнить полученные тексты у разных участников, показать ответ 2. Теоретическая часть, знакомство с хрией. Хрия - (греч. chreia) (лит.). Речь, рассуждение, составленное по заданным правилам. Толковый словарь русского языка Д. Н. Ушакова Хрия – сложный аргумент, включающий несколько простых (доводы), расположенных в определённом порядке. Структура хрии 1. Вступление – начало речи с целью привлечения внимания (похвала или описание), об авторе; 2. Определение (парафразис) – разъяснение темы; 3. Причина – доказательство тезиса (этот тезис верен, потому что…), аргумент 4. Противопоставление (от противного) – если нет, то… (контраргумент) 5. Подобие (сравнение) – сравнение этого явления со смежными областями 6. Пример из литературы или жизненного опыта 7. Свидетельство (ссылка на авторитет) 8. Заключение или вывод (свое отношение к теме) 3. Практическая часть мастер-класса. Варианты упражнений с текстами-хриями: 1) разделить текст на 8 частей, в соответствии со структурой хрии:
2) найти пропущенные части: «Прошлое всегда лучше настоящего» (С. Носов) 3) Работа с т.н. логическими скрепами. Сравнение исходного и отредактированного вариантов хрии Что быстро делается, то быстро и погибает (латинское изречение) 4. Рефлексия участников мастер-класса Закончите предложение: « Хрия это… 5. Планируемый результат мастер-класса: участники, впервые познакомившиеся со структурой хрии, запоминают последовательность её частей и могут в дальнейшей деятельности применять данную структуру при обучении рассуждению, умея соотносить хрию и традиционное школьное 3-х частное рассуждение6 тезис- аргументы – вывод. Приложение Хрии 1. «Противник, вскрывающий ваши ошибки, полезнее для вас, чем друг, пытающийся их скрыть» «Противник, вскрывающий ваши ошибки, полезнее для вас, чем друг, пытающийся их скрыть», — говорил Леонардо да Винчи. Он часто бывал во дворцах вельмож и видел пагубные последствия лести. Самому человеку трудно заметить ошибки в своих делах, последствия которых, например, на войне, могут быть ужасны. Поэтому надо быть благодарным тому, кто показывает тебе твои ошибки. Льстец старается приуменьшить, друзья скрывают твои ошибки, и ты не думаешь об их последствиях, противник же замечает малейшие промахи, ты их узнаёшь и не допускаешь больших. Предположим, что лесть лучше, чем правда. Тогда ты теряешь самоконтроль и думаешь, что у тебя, непогрешимого, ошибок нет, но так в жизни не бывает. Следовательно, наше предположение неверно. В электричестве, как известно, заряды двух знаков; чтобы понять свет, нужна тьма, чтобы были друзья, нужны и враги; для равновесия какого-то вида в природе нужны его враги, например, олени вырождаются, если нет волков. Иван Грозный известен современной истории и из переписки со своим врагом Курбским. Если бы её не было, все считали бы государя лишь невежественным извергом. В Евангелии сказано: «Возлюби врага своего», так как враг лучше, чем кто-либо покажет, где твоя слабость, и ты избежишь больших грехов. Друзей стоит выбирать не из тех людей, для которых ты авторитет, а правдивых и равных 2. «Прошлое всегда лучше настоящего» (С. Носов) «Прошлое всегда лучше настоящего» - эта мысль кажется мне верной. Действительно, прошлое кажется лучше настоящего, потому что, говоря о прошлом, мы вспоминаем только самые яркие моменты жизни, а неприятные события опускаем. Размышляя о том, что прошлое лучше настоящего, я старалась подобрать пословицы и поговорки, но ничего не вспомнила. Но, прочитав стихотворение А.С. Пушкина «Если жизнь тебя обманет…», нашла такие строчки: Всё мгновенно, всё пройдёт; Что пройдёт, то будет мило… Убедительно, не правда ли: «мило» то, чего нельзя вернуть, повторить, пережить снова. Мудро устроена человеческая память, которая «приукрашивает» всё, что прошло. Действительно, прошлое кажется лучше настоящего, потому что, говоря о прошлом, мы вспоминаем только самые яркие моменты жизни, а неприятные события опускаем. Но может быть, мысль о том, что прошлое всегда лучше настоящего неверна? Допустим, что это так. Тогда зачем же нам вспоминать о прошлом? Давайте выбросим фотографии, видеозаписи... Насколько обеднеет наша жизнь! Ведь благодаря воспоминаниям, а точнее, предметам, которые напоминают о прошлом, «складывается» настоящее. Не было бы настоящего, если бы мы забыли о прошлом. Смотреть на события прошлого сквозь время - всё равно, что смотреть сквозь воду на камешки на речном дне. Они кажутся блестящими, нарядными, они нас завораживают! На берегу рядом с нами лежат такие же камешки, только сухие, серые, пыльные. Их легко достать! Это и есть настоящее, а прошлое - недостижимо и потому заманчиво, как камешки на речном дне… Прошлое всегда лучше, ярче, красочнее настоящего. Так считал и замечательный русский писатель Владимир Набоков: «Ощущение предельной беззаботности, благоденствия, густого летнего тепла затопляет память и образует такую сверкающую действительность, что по сравнению с нею паркерово перо в моей руке, и самая рука с глянцем на уже веснушчатой коже, кажутся мне довольно аляповатым обманом» - так пишет он в своём романе «Другие берега». Таким образом, мы доказали, что прошлое действительно лучше настоящего. 3. Что быстро делается, то быстро и погибает (латинское изречение)
Что быстро делается, то быстро и погибает (латинское изречение)
Что быстро делается, то быстро и погибает (латинское изречение)
|