|
|
Эффект доктора Фокса. Эффект доктора Фокса Выполнил студент
Эффект доктора Фокса Выполнил студент: 1 курса ГМУ Очно – заочной ф. об. Панаётова Татьяна - Эффект доктора Фокса – это психологический феномен, который достаточно широко распространен и используется для достижения определенных целей. К нему часто обращаются так называемые «псевдоспециалисты», стремящиеся произвести впечатление грамотных и одаренных людей. Применяя эффект Фокса, такие личности вынуждают окружающих попадать под их влияние, внимать каждому произнесенному слову и легко верить всем утверждениям, которые не всегда являются правдивыми.
Феномен заключается в том, что восприятие рассказа лектора первостепенно зависит от его личных качеств, манеры преподнесения материала. Находясь под благоприятным впечатлением, аудитория одобрительно и беспрекословно воспринимает любую излагаемую информацию, даже если на самом деле она является бессмысленной, не способной принести практическую пользу.
Как появилось название феномена
Своим названием эффект доктора Фокса обязан проведению в 1970 г. эксперимента, который был организован в Университете Южной Калифорнии. Исследование позволило обнаружить серию любопытных фактов, после чего тема стала широко обсуждаемой в научных кругах.
Нескольких исследователей, среди которых значились Дональд Нафтулин, Франк Доннелли и другие, интересовало, действительно ли студенты воспринимают преподавателей на основании их личных качеств, а не содержания лекционного материала. Чтобы выяснить это, они осуществили эксперимент, суть которого состояла в следующем:
- учащимся медицинского факультета стали читать лекции, посвященные теории игр;
- при этом лекторы не имели соответствующего образования и были далеки от преподносимого материала.
Некоторые из участников эксперимента были актерами, которые тщательно готовились к произнесению речи перед учащимися. Среди подставных преподавателей был человек по имени Майкл Фокс, который представился студентам под именем доктора наук Майрона Фокса.
Одновременно с приглашенным актером в соседней аудитории проходила лекция, которую в традиционной манере читал подлинный профессор. Спустя некоторое время слушателям предложили оценить каждого из лекторов. Изумление исследователей вызвало то, что аудитория позитивно отозвалась о лжедокторе Фоксе, а некоторые даже заявили, что ранее встречались с его работами. Статья об удивительном явлении была опубликована в журнале Scientific American. Она утверждала, что каждый может попасться на уловки людей, обладающих харизмой и способных авторитетно говорить, не владея при этом достаточным уровнем профессионализма. Статья стала очень известной и привлекла к себе внимание со стороны многих психологов и ученых из разных стран. - В психологии обнаруженный эффект был назван по фамилии участвовавшего в эксперименте актера Майкла Фокса. В последующие годы представители науки занимались расширением понимания этого феномена, для чего проводились дополнительные исследования и опыты.
Майрон Мелвин Фокс
- - наблюдательность. Способность к быстрой концентрации и распределению внимания – залог успешного оратора. Наблюдая за реакцией слушателей, за тем, насколько заинтересованно его слушают, лектор может корректировать ход своего выступления так, чтобы удержать внимание слушателей;
- - воображение. Представить исход тех или иных событий, варианты решения ситуаций, нестандартный подход к вопросам или решениям проблем – заслуга богатого воображения. Поэтому умение ориентироваться в ситуации крайне важно для хорошего оратора.
- - эмоциональная вовлеченность. Для того, чтобы вызвать у аудитории положительные эмоции, прежде всего, их нужно испытывать самому лектору. Не зря ведь основой позитивной психотерапии является понятие «эмоционального отражения». Мы «отзеркаливаем» эмоции окружающих нас людей. Поэтому если целью выступления является вызвать у публики положительный настрой, спикеру нужно, прежде всего, испытывать схожие чувства;
Какие факторы приводят к эффекту Фокса
- - знание материала. Даже если доклад строится на предположениях и тезисах, не имея никакой доказательной базы, как в эксперименте с доктором Фоксом, важно хорошо владеть подготовленным материалом. Путаница в понятиях и определениях создает негативный фон восприятия информации;
- - правильная и грамотная речь. Опросы и исследования, проводимые в области коммуникологии, свидетельствуют о том, что определенный темп речи, тембр голоса, интонация, паузы, правильное и четкое произношение слов, логически выстроенное выступление производит на аудиторию положительное впечатление. Люди более склонны доверять лекторам, которые «красиво выражаются».
Где можно встретить такое явление - Сознательно использовать эффект Фокса способны люди, намерения которых не всегда положительны. Это мошенники, любители легкой наживы, лица, изучающие ораторское искусство ради получения прибыли. Встретиться с таким феноменом можно на тренингах, практикумах, привлекающих разношерстную аудиторию. Люди, посещающие такие мероприятия ради чего-то нового и важного, получают обыденную информацию, однако зачастую остаются удовлетворенными и не предъявляют претензий.
- Иногда эффект Фокса используют преподаватели вузов, желающие отработать отведенное на лекцию время без значительных усилий со своей стороны. В подобных случаях студенты получают часть материала по теме занятия, после чего могут последовать рассуждения лектора на отвлеченные темы, воспоминания о собственной юности и т. д.
- Представители современной психологии утверждают: при всей своей негативной окраске эффект доктора Фокса не всегда используется для получения прибыли, обмана аудитории и т. д. Также его применяют для достижения других, более позитивных результатов. Это можно увидеть при проведении тимбилдингов, корпоративных вечеринок, свадеб, юбилеев. В результате их участники получают положительные эмоции и надолго остаются под впечатлением от прошедшего мероприятия.
Выводы и практические соображения - Во-первых, самым очевидным является то, что знанием об эффекте доктора Фокса могут воспользоваться педагоги и преподаватели самых разных видов. Не только для того, чтобы повысить свою популярность, но и обратить оба упомянутых эффекта во благо своих учащихся и учебного процесса. Трудно поспорить с тем, что у преподавателя, которого студенты находят приятным, компетентным и доброжелательным, лучше получится обучать, чем у того, кого относят к занудным, бездарным и закрытым от контакта.
- Во-вторых, о производимом эффекте стоит помнить всем людям, доносящим информацию публике. Конечно, важно, чтобы материал был отполированный и структурированный, но манера подачи может оказаться более веским фактором в глазах слушателей. Необходимо стремиться к тому, чтобы и содержательная, и стилистическая части речи были отличного качества.
- И, в-третьих, полезно помнить как об эффекте доктора Фокса, так и об эффекте ореола, слушая чьи-либо эмоциональные и яркие речи. Нас со всех сторон атакуют посланиями – и маркетологи, и лжегуру психологии и науки, и политические деятели, и лидеры сект и разных сомнительных учений…
Заключение - Подводя итог, можно сказать, что как бы мы ни были образованны и интеллектуально развиты, есть некоторые психологические механизмы и феномены, которые не очень рациональны. Чем лучше мы о них осведомлены и их осознаем, тем больше мы управляем своей жизнью.
- Разумеется, стать более успешным в своем деле или умении выступать можно не только полагаясь на производимый эффект и психологические трюки. Надежнее и оптимальнее приобрести и отточить необходимые навыки и умения. Так, если вы читаете лекции или выступаете перед людьми по долгу службы, не помешает развить свое ораторское мастерство.
- Ну а если вы не желаете попадаться на удочку велеречивых спикеров и других не всегда добросовестных людей, то вам будут полезны такие умения как профайлинг и критическое мышление. Для тех, кто хочет развить все эти практические навыки, у нас есть удобный формат онлайн-программ.
|
|
|
Скачать 0.87 Mb.