Эффективная подготовка учащихся к огэ по математике Учитель математики мбоу оош р п. Сосновоборск
 Скачать 0.7 Mb.
|
|
«Эффективная подготовка учащихся к ОГЭ по математике» Учитель математики МБОУ ООШ р.п.Сосновоборск Ряхимова А.Р. «Приоритетной государственной задачей является обеспечение качественного базового уровня математических и естественнонаучных знаний у всех выпускников школы, не только будущих ученых, но и будущих квалифицированных рабочих…» Формула успеха хорошо сдать экзамен по математике: Высокая степень восприимчивости + мотивация + компетентный педагог. Готовность учащихся к сдаче экзамена Предметная готовность Психологическая готовность Информационная готовность 1. Организация информационной работы: - инструктаж с учащимися по правилам поведения на экзамене; правилам заполнения бланков; - информирование родителей о процедуре ОГЭ, особенностях подготовки к тестовой форме сдачи экзаменов. Информирование о ресурсах Интернет; - информирование о результатах пробного внутришкольного диагностического тестирования; - индивидуальное консультирование родителей. 3. Организация работы по предмету для подготовки к ОГЭ . Организация правильной, ответственной самоорганизации у обучающегося Устный счет Применение ИКТ на уроках математики Мониторинг качества. Отработка вопросов специфики ОГЭ 3. Организация работы по предмету: Организация правильной, ответственной самоорганизации у обучающегося: - ведение отдельной тетради для прорешивания тестовых заданий ОГЭ ; - справочника, который мы начинаем вести с восьмого класса, записывая и повторяя основные формулы и правила по математике, алгебре и геометрии; - наличие сборников разных авторов для самостоятельной подготовки к экзамену (например - 8 класс работаем со сборником под редакцией Ященко, 9 класс - сборник под редакцией Мальцева) «Умение решать задачи – такое же практическое искусство, как умение плавать или бегать. Ему можно научиться только путем подражания или упражнения». Д. Пойа. Устный счет способствует значительному повышению продуктивности вычислений и преобразований. Сокращается время на выполнение таких операций, как решение КВУР, линейных неравенств и неравенств 2-ой степени, разложение на множители, построение графиков функций, преобразования иррациональных выражений и другие. Эти операции переходят из разряда самостоятельной задачи в разряд вспомогательной и становятся инструментом (“таблицей умножения”) для решения более сложных задач. Отработка вопросов специфики ОГЭ.
К июню кинотеатр увеличил цену билета на 50% по сравнению с ценой билета в январе. На сколько процентов нужно будет снизить цену билета, чтобы в конце сезона она была на 20% выше, чем в январе?
Пусть в январе цена билета Была 100 рублей. 100 рублей – 100 % 1 рубль – 1 % 1). 100+50=150(руб.) – в июне 2). 100 +20 =120(руб.) - в декабре 3) 150 – 120=30(руб.) – понижение цены в июне 4). 150руб. -100 % 30 руб. - ? х = 20 (%) – понижение цены в июне Ответ: на 20 %. Применение ИКТ на уроках математики при подготовке к ГИА.
– повышение мотивации учащихся; – экономия времени при выполнении заданий; – формированию навыков самоконтроля, взаимоконтроля и самообучения; – включению у учащихся всех каналов восприятия информации. Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу . Какая это точка? Задание 8 (№ 205777) 7 8 9 х P N M Q Подсказка P N M Q Не верно! Молодец! контроль текущих оценок по предмету контроль оценок по контрольным и самостоятельным работам результаты пробного внутри школьного диагностического тестирования в форме ОГЭ Мониторинг качества должен быть системным и комплексным.
Анализ диагностической работы в форме ОГЭ в 9 классе 21.12.2021 По результатам первой диагностической работы определены 3 группы учащихся: - первая группа – учащиеся, которые поставили перед собой цель – преодоление нижнего рубежа (8 заданий); - вторая группа – учащиеся, которые поставили перед собой цель – сдать экзамен на оценку «4». - третья группа – учащиеся, которые поставили перед собой цель – получить высокие баллы. Принцип Парето 20% усилий дают 80% результата, а остальные 80% усилий — лишь 20% результата» 1. Поставь цель – какой балл ты хочешь получить по экзамену? 2. Пройди пробный экзамен и посмотри, сколько баллов ты набрал, и сколько тебе не хватило. 3. Определи, какие задания ты: a) всегда решаешь, b) решаешь, но иногда допускаешь ошибки, c) обычно не решаешь, но уверен, что сможешь быстро и легко в них разобраться. 4. Тренировка по типам заданий которые ты отметил в пунктах b) и с), а так же не забывай повторять задачи из пункта a). Принципы для эффективной подготовки к ОГЭ
- все тренировочные тесты следует проводить с ограничением времени, чтобы учащиеся могли контролировать себя - за какое время сколько заданий они успевают решить. - максимализация нагрузки по содержанию и по времени для всех учащихся одинакова. Моя цель состоит в том, чтобы помочь каждому школьнику научиться быстро решать задачи, оформлять их чётко и компактно. Развивать способность мыслить свободно, без страха, творчески. Благодарю за внимание |