консультация. консультация экологиеская азбука. Экологическая Азбука 1 слайд
 Скачать 17.02 Kb.
|
|
«Экологическая Азбука» 1 слайд Ни для кого не секрет, что экологическое воспитание и обучение не просто одна из важнейших задач современного общества - это условие его дальнейшего выживания. И эту задачу решают уже не один десяток лет. Но что мы в итоге имеем? Не исчезли дымящие трубы фабрик и заводов, все также видны кучи мусора и не только в традиционных местах отдыха. На улицах городов не видны служители «экологической фемиды» и по-прежнему, многие люди не знают, какие растения можно рвать в лесу, а какие внесены в Красную книгу. Так что же такое Азбука? Мы знаем, что азбука – это книга, в которой описаны полезные вещи, помогающие нам познать окружающий мир. На занятиях по ознакомлению с окружающим миром мы много говорим о природе, о правилах поведения в ней. Все эти правила можно отнести к экологической азбуке. 2 слайд Экология — наука о связях между живыми существами и окружающим их миром, между человеком и природой. Получается, что экология – наука о доме. Экология учит нас бережно относиться к природе, к нашей родной планете Земля. 3 слайд «Почему мы часто слышим слово экология?» Интересно, почему мы так часто слышим слово «экология»? Мы, люди, зависим от природы: от воздуха, воды, растений и животных. Но и природа зависит от нас. Экология учит нас бережно относиться к природе, к нашей родной планете Земля. Мир вокруг нас разноцветный, яркий. Но любимый цвет экологов – зелёный. Он стал символом защиты Земли. «Нужно бережно относиться к окружающему миру, к Земле, потому что это наш Зелёный дом. А дом нужно всегда беречь и защищать», - говорят экологи. 4 слайд Детям нужно задавать вопросы на различные темы по природе, чтобы выяснить уровень знаний, умений, навыков детей, насколько они близки к природе, а в чём-то отстают. Какой лесной житель сушит себе на зиму грибы? Какой зверь любит малину? Какие жуки носят название того месяца в котором появляются? Почему комнатные растения, особенно зимой, нужно поливать не холодной, а тёплой водой? Растёт ли дерево зимой? Листья каких деревьев осенью краснеют? Человек умеющий наблюдать природу, испытывает эстетические переживания. Мир природы своей необычностью, новизной, яркостью эмоционально воздействует на человека, вызывает у него удивление, радость восторг, побуждает к передаче чувств в слове и деятельности. Но не все способны глубоко проникнуть в мир красоты природы, воспринимать её и наслаждаться ею. Необходимо научить ребёнка не только смотреть, но и видеть, не только слушать, но и вслушиваться, беречь красоту природы. Эстетическое невежество отрицательно влияет на интеллектуальное и эстетическое развитие ребёнка. 13 слайд Можно ли создать азбуку? На занятиях по обучения грамоте или развитию речи можно попробовать с детьми создать свою азбуку по правилам поведения в природе или совместно с родителями могут выбрали букву алфавита, придумать или подобрали текст по теме «Экологическая азбука», и оформить работу на листах. А - Аккуратно обращайся со своими вещами и книгами: чтобы их изготовить, пришлось затратить и природные ресурсы, и труд многих людей. Б - Береги игрушки, чтобы не пришлось их выбрасывать и покупать новые В- Выбрасывай мусор в урну. Г - Гуляя по лесу или по парку, старайся не нарушать их чистоту 14 слайд Бездумное, а порой жестокое отношение к природе – результат нравственной невоспитанности детей, когда они нечутки к состоянию других людей, тем более животных и растений; не способны к сопереживанию, сочувствию, жалости; не могут понять чужую боль и прийти на помощь. Дети подражают поведению взрослых в природе, их поступкам, отношению к животным, растениям. Деятельное правление бережного отношения детей к природе наблюдается в играх, при выполнении трудовых обязанностей, в повседневной жизни. Детей надо обучать навыкам ухода за растениями, животными. Систематический труд в природе формирует у них привычку заботиться о живом. Мотивы трудовой деятельности могут быть различны. Стимулом к труду может стать интерес к совместной деятельности со взрослыми или сверстниками. В качестве действенного мотива выступает познавательный интерес. Воспитатели должны помнить правило: чем однообразнее, привычное, непривлекательнее процесс труда для детей, тем важнее его мотивировка. Усиление эстетической строки при ознакомлении детей с природой, широкое включение в этот процесс произведений искусства -важный фактор экологического воспитания. |