Дидактический материал по теме «Экологические факторы. Среда обитания».. Дидактический материал по биологии на тему _Экологические фактор. Экологические факторы. Среда обитания
 Скачать 14.76 Kb.
|
|
Дидактический материал по теме «Экологические факторы. Среда обитания». Вариант 1. 1. Распределите по группам: А. абиотические факторы, Б. биотические факторы, В. антропогенные факторы. 1. Лоси и зубры питаются ветвями деревьев и кустарников. 2. Загрязнение атмосферы выхлопными газами. 3. Окунь поедает мальков. 4. Лягушка питается насекомыми. 5. Снижение численности популяций морских организмов из-за разлива нефти. 6. В кишечнике крупного рогатого скота обитают бактерии, разлагающие клетчатку. 7. Клещи питаются только кровью животных. 8. Сосуществование белки и лося на одной территории. 9. Волк поедает зайца. 10. Резкое снижение численности популяции северных оленей из-за сильных морозов. 11. Осушение болот. 12. Рыбы-лоцманы поедают остатки пищи акул и дельфинов. 13. Борьба хищников одного леса за пищу. 14. Загрязнение пригородного водоёма промышленными стоками. 2. Вставьте пропущенные слова, используя перечень слов. Наземно-воздушная среда характеризуется …………… количеством кислорода, но нередко в наземно-воздушной среде не хватает……..…......…Поэтому растения и животные, обитающие в засушливых местах, имеют приспособления для добывания, запасания воды. Например,……………… запасает влагу в своем теле. Для наземно-воздушной среды характерны изменения…………….. в течение года, в связи с этим меняется и жизнь организмов. Например, осенью опадает листва, шерсть животных меняется на более теплую. В наземно-воздушной среде обитания животные передвигаются по воздуху и по………………... Перечень слов: достаточным, не достаточным, кактус, пшеница, влаги, температуры, птицы, земле, воде. Дидактический материал по теме «Экологические факторы. Среда обитания». Вариант 2. 1. Распределите по группам: А. абиотические факторы, Б. биотические факторы, В. антропогенные факторы. 1. Печеночный сосальщик обитает в протоках печени крупного и мелкого рогатого скота. 2. Вырубка елового леса. 3. Из-за резкого перепада влажности почвы клубни некоторых сортов картофеля растрескиваются. 4. Олень питается ягелем. 5. Численность уток уменьшается из-за весенней охоты. 6. Главной добычей волка в дикой природе являются парнокопытные животные . 7. Разлив нефти . 8. Лишайник – это симбиоз водоросли и гриба. 9. Вирусы – это внутриклеточные паразиты. 10. Медведь из-за понижения температуры уходит в спячку. 11. Загрязнение атмосферного воздуха. 12. Рыбы-лоцманы поедают остатки пищи акул и дельфинов. 13.Ранней весной у березы начинается сокодвижение из-за смены температуры. 14. Загрязнение пригородного водоёма бытовыми отходами. 2. Вставьте пропущенные слова, используя перечень слов. ………………. среда характеризуется достаточным количеством…………. Температура меняется не так значительно, как в наземно-воздушной среде, кислорода…………. Некоторые организмы могут существовать только в богатой ……………….воде, другие могут выдержать недостаток кислорода. В водной среде меньше…………., чем в наземно-воздушной. В водной среде организмы могут передвигаться в воде или по дну. Характерная особенность большинства водных животных – приспособления для плавания. Это ………….(у рыб, китов, дельфинов), ласты (у тюленей, моржей), перепонки между пальцами (у выдр, бобров, лягушек, водоплавающих птиц). Перечень слов: воды, меняется, света, хватает, кислородом, плавники, водная, не хватает, почвенная. |