|
|
классный час. «ЭКОЛОГИЯ И ЗДОРОВЬЕ». Экология и здоровье
Классный час
|
Школа
|
|
ФИО учителя:
|
Класс: 8
|
Участвовали:
|
Отсутствовали:
|
Тема
|
«ЭКОЛОГИЯ И ЗДОРОВЬЕ»
|
Учебные цели для достижения на этом уроке (ссылка на учебную программу)
|
Знакомство учащихся с различными профессиями, развитие живого интереса к многообразному миру профессий с использованием различных методик.
|
Цель урока
|
Воспитание уважительного отношения к разным видам профессионального труда как социально равноценным;
усвоение учащимися глубоких и всесторонних знаний по проблеме выбора профессии;
формирование комплекса мотивов выбора профессии: самореализация и самоутверждение, желание принести пользу семье и близким людям, удовлетворение материальных потребностей.
Форма проведения: беседа.
|
Ход урока
|
Запланированные этапы урока
|
Виды запланированной деятельности на уроке
|
Ресурсы
|
Начало урока
12 мин
|
Организационный момент: проверка присутствующих
Изучение новой темы
Мозговой штурм
Цель: переход к теме урока (мозговой штурм), создание колаборативной среды.
Учащиеся формулируют тему урока с помощью представленных рисунков
Учащиеся смотрят видеоролик «мир профессий»
|
Ролик
|
Середина урока
15 мин
15 мин
|
Данная тема, как никогда, актуальна в настоящее время, так как влияние не благоприятной среды на здоровье, как человечества, так и всего живого, является большой проблемой.
Все процессы в природе взаимосвязаны. Человек на протяжении веков стремился не приспособиться к природной среде, а сделать ее удобной для своего существования. Хорошо, что человечество стало осознавать, что любая его деятельность оказывает влияние на окружающую среду, а ухудшение состояния окружающей среды опасно для всех живых существ, в том числе и для человека.
Одним из основных источников загрязнения окружающей среды является хозяйственная деятельность человека. В природную среду во все больших количествах попадают газообразные, жидкие и твердые отходы производств. Различные химические вещества, находящиеся в отходах, попадая в почву, воздух или воду, переходят по экологическим звеньям из одной цепи в другую, попадая в конце концов в организм человека.
Кратковременное воздействие небольших концентраций таких веществ может вызвать головокружение, тошноту, кашель и пр. Попадание в организм человека больших концентраций токсических веществ может привести к потере сознания, острому отравлению и даже смерти. При систематическом или периодическом поступлении организм сравнительно небольших количеств токсичных веществ происходит хроническое отравление. Признаками хронического отравления являются быстрое утомление или чувство постоянной усталости, сонливость или, наоборот, бессонница, апатия, ослабление внимания, рассеянность, забывчивость, сильные колебания настроения.
Сходные признаки наблюдаются и при радиоактивном загрязнении окружающей среды.
Так, в районах, подвергшихся радиоактивному загрязнению в результате Чернобыльской катастрофы заболеваемость среди населения , особенно детей, увеличилась во много раз.
Огромный вред здоровью человека наносит курение. Курильщик не только сам вдыхает вредные вещества, но и загрязняет атмосферу, подвергает опасности других людей.
Кроме химических загрязнителей, в природной среде встречаются и биологические, вызывающие у человека различные заболевания. Это болезнетворные микроорганизмы, вирусы, гельминты, простейшие. Они могут находиться в атмосфере, воде, почве, в теле других живых организмов, в том числе и в самом человеке.
Часто источником инфекции является почва, в которой постоянно обитают возбудители столбняка, ботулизма, газовой гангрены, некоторых грибковых заболеваний. В организм человека они могут попасть при повреждении кожных покровов, с немытыми продуктами питания, при нарушении правил гигиены. Особенно загрязненными бывают открытые источники воды: реки, озера, пруды. Известны многочисленные случаи, когда загрязненные источники воды стали причиной эпидемий холеры, брюшного тифа, дизентерии.
Каждый из нас знает, что пища необходима для нормальной жизнедеятельности организма. Для нормального роста, развития и поддержания жизнедеятельности организму необходимы белки, жиры, углеводы, витамины и минеральные соли . Рациональное питание предусматривает необходимость при составлении суточного рациона учитывать, с одной стороны, потребности организма в основных питательных веществах и энергии, с другой – содержание этих веществ и их энергетическую ценность. Необходимо строго соблюдать санитарно-гигиенические правила приготовления пищи. Тщательно мыть, подвергать термической обработке продукты питания.
Но также существует другая опасность – химическое загрязнение продуктов питания. Появилось и новое понятие – экологически чистые продукты.
Очевидно, каждому из нас приходилась покупать в магазинах крупные, красивые овощи и фрукты, но, к сожалению, в большинстве случаев, попробовав их, мы выясняли, что они водянистые и не отвечают нашим требованиям относительно вкуса. Такая ситуация происходит, если сельскохозяйственные культуры выращиваются с применением большого количества удобрений и ядохимикатов. Такая сельскохозяйственная продукция способна иметь не только плохие вкусовые качества, но и быть опасной для здоровья.
Растения способны накапливать в себе практически все вредные вещества. Вот почему особенно опасна сельскохозяйственная продукция, выращиваемая вблизи промышленных предприятий и крупных автодорог.
Во всем мире люди стремятся к максимальному уменьшению загрязнения окружающей среды. И мы с вами должны заботиться об окружающей среде и поддерживать тот природный баланс, в котором человек способен нормально существовать.
А сейчас предлагаю вашему вниманию викторину, входе которой мы продолжим обсуждение темы «Экология и здоровье».
Почему могут быть опасны для здоровья консервированные продукты?
ОТВЕТ: можно отравиться ботулином.
2. При сжигании мусора воздух загрязняется ядовитыми веществами. Назовите 4 опасных вещества.
ОТВЕТ: диоксины, канцерогены, радионуклиды, двуокись СО.
3. Назвать несколько приемов удаления нитратов из овощей.
ОТВЕТ: вымачивание, отваривание, маринование.
4. В табачном дыму содержатся аммиак, ацетон, пропилен, никотин, пиридин и другие вещества. Назовите вещество, вызывающее привыкание к курению.
ОТВЕТ: никотин.
Назвать две причины ультрафиолетового голодания растений.
ОТВЕТ: загазованность в атмосфере, пыль.
6. Какие частицы образуются при распаде радиоактивных веществ?
ОТВЕТ: частицы, лучи, нейтроны.
7. Табачный дым содержит много химических соединений, веществ и элементов. Назовите их примерное количество.
ОТВЕТ: около 4 000.
8. Назовите вещество, которое полностью нейтрализует действие нитратов.
ОТВЕТ: витамин С.
9. Что такое пестициды?
ОТВЕТ: средства химической защиты растений от вредителей и болезней.
10. Можно ли получить отравление, работая в респираторе с анилиновыми красителями и растворителями?
ОТВЕТ: да, можно. Пары этих веществ впитываются через кожу.
11. Назовите эффективные способы обеззараживания воды в условиях похода.
ОТВЕТ : 1. Кипячение; 2. Добавление йода из расчета 2 капли на 1 литр.
12. Можно ли по внешнему виду отличить продукты, содержащие отравляющие вещества от чистых?
ОТВЕТ : нет. Только специальными исследованиями.
13. Кто такой пассивный курильщик?
ОТВЕТ : человек, находящийся в накуренной комнате, рядом с курящими людьми.
14. Как называется группа особо опасных органических соединений, содержащая яд?
ОТВЕТ : диоксины.
15. Когда автомобиль выбрасывает больше токсичных веществ?
ОТВЕТ : на холостом ходу.
16. Почему современные дожди бывают кислыми?
ОТВЕТ : в дождевых каплях растворены газообразные окислы серы, азота, углерода, хлора, выброшенные в атмосферу предприятиями. Это слабо концентрированные кислоты.
17. Почему в населенных пунктах нельзя сжигать мусор, отходы, листья?
ОТВЕТ : потому что воздух загрязняется ядовитыми веществами.
18. Какую долю в организме человека составляет вода?
ОТВЕТ : 65 %.
19. Почему вода из большинства водоемов Казахстана непригодна для питья?
ОТВЕТ : вода загрязнена отходами от предприятий и ядовитыми веществами с полей.
20. Какую группу серьезных инфекционных заболеваний можно предотвратить путем обеспечения безопасности водоснабжения и канализации?
ОТВЕТ : кишечные: холера, дизентерия, гепатит, брюшной тиф.
21. Какую главную опасность для окружающей среды и здоровья людей представляет ядерная энергетика?
ОТВЕТ : загрязнение окружающей среды ядерными отходами.
22. Назовите самый токсичный металл.
ОТВЕТ : ртуть.
23. Содержание каких химических веществ в воде способно предупреждать кариес зубов?
ОТВЕТ : фтор.
24. Почему не рекомендуют употреблять в пищу ягоды и грибы, выросшие возле дорог?
ОТВЕТ : они содержат ядовитые вещества: цинк, отходы бензина.
25. Назовите самый мощный источник загрязнения атмосферы нашего населенного пункта.
26. Какие существуют способы дезинфекции воды?
ОТВЕТ : озонирование, кипячение, обработка ультразвуком.
|
Презентация)
|
Конец урока
3 мин
|
Рефлексия «Незаконченное предложение»
я понял, что…
теперь я могу…
мне захотелось
|
| |
|
|
Скачать 68 Kb.