|
|
2021_2019гн_ФОС__Профессиональный_практикум_БГУ. Экономики и сервиса институт международного бизнеса, экономики и управления кафедра экономики и управления
Приложение
к рабочей программе дисциплины
«Профессиональный практикум»
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНОГО БИЗНЕСА, ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ
КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ
Фонд оценочных средств
для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине (модулю)
Профессиональный практикум
Направление и профиль подготовки:
38.03.04 Государственное и муниципальное управление
Государственное и муниципальное управление
Форма обучения
очная, заочная
Владивосток 2021
1 Перечень формируемых компетенций*
Код компетенции
|
Формулировка компетенции
|
Номер
этапа
(1–8)
|
|
|
|
ПК-1
|
умение определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения
|
4
|
ПК-5
|
умением разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц на должностях государственной гражданской Российской Федерации, государственной службы субъектов Российской Федерации и муниципальной службы, лиц замещающих государственные должности Российской Федерации, замещающих государственные должности субъектов Российской Федерации, должности муниципальной службы, административные должности в государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, в научных и образовательных организациях, политических партиях, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организациях
|
4
|
Таблица – Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программе
2 Описание критериев оценивания планируемых результатов обучения
ПК-1 - умение определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения
Планируемые результаты обучения
(показатели достижения заданного уровня планируемого результата обучения)
|
Критерии оценивания результатов обучения
|
Знает
|
виды государственных решений и методы их принятия
|
Правильность ответов на поставленные вопросы: способность оперировать методами принятия решений
|
Умеет
|
составлять, согласовывать и исполнять административные (в том числе должностные) регламенты
|
Корректность составления и исполнения административных (в том числе должностных) регламентов
|
Владеет навыками и/или опытом деятельности.
|
- навыками работы с нормативными документами, регламентирующими профессиональную служебную деятельность
|
Обоснованность и системность применения методов реализации основных управленческих функций
|
ПК-5 - умением разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц на должностях государственной гражданской Российской Федерации, государственной службы субъектов Российской Федерации и муниципальной службы, лиц замещающих государственные должности Российской Федерации, замещающих государственные должности субъектов Российской Федерации, должности муниципальной службы, административные должности в государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, в научных и образовательных организациях, политических партиях, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организациях
Планируемые результаты обучения
(показатели достижения заданного уровня планируемого результата обучения)
|
Критерии оценивания результатов обучения
|
Знает
|
правовые и организационные основы государственной службы;
основные понятия, цели, задачи и функции государственной и муниципальной кадровой службы
|
Правильность ответов на поставленные теоретические вопросы в рамках критерий и технологии оценки эффективности управленческой деятельности
|
Умеет
|
- применять нормы конституционного, административного, международного, трудового, публичного, уголовного права в профессиональной деятельности, защищать права и свободы личности и гражданина, интересы предприятий, учреждений и организаций.
|
Корректность применения норм конституционного, административного, международного, трудового, публичного, уголовного права в профессиональной деятельности, защищать права и свободы личности и гражданина, интересы предприятий, учреждений и организаций
|
Владеет навыками и/или опытом деятельности.
|
- навыками работы с информацией нормативного, политического, гуманитарного, экономического характера для обоснования путей рационализации и оптимизации работы структур государственной и муниципальной власти
|
Обоснованность и системность применения методов для обоснования путей рационализации и оптимизации работы структур государственной и муниципальной власти
|
3 Перечень оценочных средств
Контролируемые планируемые результаты обучения
|
Контролируемые темы дисциплины
|
Наименование оценочного средства и представление его в ФОС*
|
текущий контроль
|
Промежу-точная аттестация
|
ПК-1
|
Знания:
|
виды государственных решений и методы их принятия
|
Корелляция государственных программ Приморского края с федеральными проектами Российской Федерации.
|
Письменная аналитическая работа
|
Защита работы
|
Умения:
|
составлять, согласовывать и исполнять административные (в том числе должностные) регламенты
|
Навыки:
|
- навыками работы с нормативными документами, регламентирующими профессиональную служебную деятельность
|
ПК-5
|
Знания:
|
правовые и организационные основы государственной службы;
основные понятия, цели, задачи и функции государственной и муниципальной кадровой службы
|
|
Письменная аналитическая работа
|
Защита работы
|
Умения:
|
- применять нормы конституционного, административного, международного, трудового, публичного, уголовного права в профессиональной деятельности, защищать права и свободы личности и гражданина, интересы предприятий, учреждений и организаций.
|
Корелляция государственных программ Приморского края с федеральными проектами Российской Федерации.
|
Навыки:
|
- навыками работы с информацией нормативного, политического, гуманитарного, экономического характера для обоснования путей рационализации и оптимизации работы структур государственной и муниципальной власти
|
4 Описание процедуры оценивания
Качество сформированности компетенций на данном этапе оценивается по результатам Качество сформированности компетенций на данном этапе оценивается по результатам текущих и промежуточной аттестаций количественной оценкой, выраженной в баллах, максимальная сумма баллов по дисциплине равна 100 баллам.
Таблица 4.1 – Распределение баллов по видам учебной деятельности
Вид учебной деятельности
|
Оценочное средство**
|
Письменная аналитическая работа
|
Защита работы
|
Итого
|
Самостоятельная работа
|
80
|
|
80
|
Промежуточная аттестация
|
|
20
|
20
|
Итого
|
80
|
20
|
100
|
Таблица 4.2 – Распределение баллов по видам учебной деятельности ЗФО
Вид учебной деятельности
|
Оценочное средство
|
Письменная аналитическая работа
|
Защита работы
|
Итого
|
Самостоятельная работа
|
80
|
0
|
80
|
Итоговая аттестация
|
0
|
20
|
20
|
Итого
|
80
|
20
|
100
|
Сумма баллов, набранных студентом по всем видам учебной деятельности в рамках дисциплины, переводится в оценку в соответствии с таблицей 4.3.
Таблица 4.3 - Перевод полученных баллов в оценку
Сумма баллов
по дисциплине
|
Оценка по промежуточной аттестации
|
Характеристика качества сформированности компетенции
|
от 91 до 100
|
«зачтено» /
«отлично»
|
Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций, обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, усвоил основную литературу и знаком с дополнительной литературой, рекомендованной программой, умеет свободно выполнять практические задания, предусмотренные программой, свободно оперирует приобретенными знаниями, умениями, применяет их в ситуациях повышенной сложности.
|
от 76 до 90
|
«зачтено» /
«хорошо»
|
Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций: основные знания, умения освоены, но допускаются незначительные ошибки, неточности, затруднения при аналитических операциях, переносе знаний и умений на новые, нестандартные ситуации.
|
от 61 до 75
|
«зачтено» / «удовлетворительно»
|
Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций: в ходе контрольных мероприятий допускаются значительные ошибки, проявляется отсутствие отдельных знаний, умений, навыков по некоторым дисциплинарным компетенциям, студент испытывает значительные затруднения при оперировании знаниями и умениями при их переносе на новые ситуации.
|
от 41 до 60
|
«не зачтено» / «неудовлетворительно»
|
У студента не сформированы дисциплинарные компетенции, проявляется недостаточность знаний, умений, навыков.
|
от 0 до 40
|
«не зачтено» / «неудовлетворительно»
|
Дисциплинарные компетенции не сформированы. Проявляется полное или практически полное отсутствие знаний, умений, навыков.
|
5 Примерные оценочные средства
5.1 Письменная аналитическая работа
Корелляция государственных программ Приморского края с федеральными проектами Российской Федерации.
Список федеральных проектов Российской Федерации для анализа
«Современная школа».
«Успех каждого ребенка».
«Поддержка семей, имеющих детей».
«Цифровая образовательная среда».
«Учитель будущего». Паспорт проекта
«Молодые профессионалы».
«Новые возможности для каждого».
«Социальная активность».
«Экспорт образования».
«Социальные лифты для каждого».
Промышленный экспорт.
Экспорт продукции АПК.
Логистика международной торговли.
Экспорт услуг.
Системные меры развития международной кооперации и экспорта.
Улучшение условий ведения предпринимательской деятельности.
Расширение доступа субъектов МСП к финансовым ресурсам, в том числе к льготному финансированию.
Акселерация субъектов малого и среднего предпринимательства.
Создание системы поддержки фермеров и развитие сельской кооперации.
Популяризация предпринимательства.
Первичная медико-санитарная помощь.
Борьба с сердечно-сосудистыми заболеваниями.
Борьба с онкологическими заболеваниями.
Развитие детского здравоохранения, включая создание современной инфраструктуры оказания медицинской помощи детям.
Обеспечение медицинских организаций системы здравоохранения квалифицированными кадрами.
Развитие сети национальных медицинских исследовательских центров и внедрение инновационных медицинских технологий.
Цифровой контур здравоохранения.
Развитие экспорта медицинских услуг.
Жилье.
Формирование комфортной городской среды.
Обеспечение устойчивого сокращения непригодного для проживания жилищного фонда.
Дорожная сеть.
Общесистемные меры по развитию дорожного хозяйства.
Безопасность дорожного движения.
Культурная среда.
Творческие люди.
Цифровая культура.
Краткие методические указания
Необходимо выбрать государственную программу Приморского края и рассмотреть механизмы и инструменты ее встраивания в федеральные проекты Российской Федерации. Анализ проводить на основании данных ежегодной отчетности органов государственной власти и статистических данных.
Критерии оценки
№
|
Баллы*
|
Описание
|
отлично
|
70-80
|
Сформировавшееся систематическое знание
специфики разделения властей; сущности концепции правового государства;
основных административных процессов и принципов их регламентации;
особенностей конституционного строя, правового положения граждан, форм государственного устройства, организации и функционирования системы органов государства и местного самоуправления в Российской Федерации.
Сформировавшееся систематическое умение оперировать юридическими понятиями и категориями, анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения.
Сформировавшееся систематическое владение навыками работы с правовыми актами.
|
хорошо
|
59-69
|
В целом сформировавшееся знание
специфики разделения властей; сущности концепции правового государства;
основных административных процессов и принципов их регламентации;
особенностей конституционного строя, правового положения граждан, форм государственного устройства, организации и функционирования системы органов государства и местного самоуправления в Российской Федерации.
В целом сформировавшееся умение оперировать юридическими понятиями и категориями, анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения.
В целом сформировавшееся владение навыками работы с правовыми актами.
|
удовлетворительно
|
47-58
|
Неполное знание
специфики разделения властей; сущности концепции правового государства;
основных административных процессов и принципов их регламентации;
особенностей конституционного строя, правового положения граждан, форм государственного устройства, организации и функционирования системы органов государства и местного самоуправления в Российской Федерации.
Неполное умение оперировать юридическими понятиями и категориями, анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения.
Неполное владение навыками работы с правовыми актами.
|
неудовлетворительно
|
20-46
|
Фрагментарное знание
специфики разделения властей; сущности концепции правового государства;
основных административных процессов и принципов их регламентации;
особенностей конституционного строя, правового положения граждан, форм государственного устройства, организации и функционирования системы органов государства и местного самоуправления в Российской Федерации.
Фрагментарное умение оперировать юридическими понятиями и категориями, анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения.
Неполное владение навыками работы с правовыми актами.
|
неудовлетворительно
|
0-19
|
Отсутствие знания
специфики разделения властей; сущности концепции правового государства;
основных административных процессов и принципов их регламентации;
особенностей конституционного строя, правового положения граждан, форм государственного устройства, организации и функционирования системы органов государства и местного самоуправления в Российской Федерации.
Отсутствие умения оперировать юридическими понятиями и категориями, анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения.
Отсутствие владения навыками работы с правовыми актами.
|
|
|
|
Скачать 39.09 Kb.