Практика(1) (2). Электроники отчет по нир тема работы Структура и сущность этапов научных исследований. Студент иктб 19

• Название: Электроники отчет по нир тема работы Структура и сущность этапов научных исследований. Студент иктб 19
• Дата: 21.07.2022
• Размер: 55.95 Kb.
• Имя файла: Практика(1) (2).docx
• Тип: Отчет; #634322
• страница: 6 из 6

6. Представление результатов работы НИР

Завершением любой исследовательской работы является представление результатов. Следует различать две основные формы представления результатов: квалификационную и научно- исследовательскую.

Квалификационная работа — курсовая работа, дипломная работа, диссертация и т.д. служит для того, чтобы студент, аспирант или соискатель, предоставив свой труд на суд экспертов, получил документ, удостоверяющий уровень компетентности. Требования к таким работам, способу их оформления и представления результатов изложены в инструкциях BAK, положениях, принятых учеными советами, и в других столь же солидных документах. В этой главе нас интересует вторая форма — представление результатов научной работы.

Условно виды представления научных результатов можно разделить на три подвида: 1) устные изложения; 2) публикации; 3) компьютерные версии. Все они относятся к вариантам представления текстовой, символической и графической информации. Поэтому разговор о способах представления научных результатов целесообразно начать с характеристики методов описания данных.

Главное требование к научному тексту — последовательность и логичность изложения. Автор должен по возможности не загружать текст избыточной информацией, но может использовать метафоры, примеры и

«лирические отступления» для того, чтобы привлечь внимание к особо значимому для понимания сути звену рассуждений. Научный текст, в отличие от литературного или повседневной речи, очень клиширован — в нем преобладают устойчивые структуры и обороты. Роль этих штампов чрезвычайно важна — внимание читателя не отвлекается на литературные изыски или неправильности изложения, а сосредоточивается на значимой

информации: суждениях, умозаключениях, доказательствах, цифрах, формулах. «Наукообразные» штампы на самом деле играют важную роль

«рамок», стандартной установки для нового научного содержания.

Текст состоит из высказываний. Каждое высказывание имеет определенную логическую форму. Существуют основные логические формы высказывания: 1) индуктивное — обобщающее некоторый эмпирический материал; 2) дедуктивное — логический вывод от общего к частному или описание алгоритма; 3) аналогия — трансдукция; 4) толкование или комментарий — «перевод», раскрытие содержания одного текста посредством создания другого.

Следующая форма описания результатов — геометрическая. Геометрические (пространственно-образные) описания являются традиционным способом кодирования научной информации. Геометрическое описание дополняет и поясняет текст, оно наглядно, позволяет одновременно представить систему отношений между отдельными переменными, исследуемыми в эксперименте.

Для первичного представления данных используются такие графические формы, как диаграммы, гистограммы и полигоны распределения, а также различные графики.

Первичным способом представления данных является изображение распределения. Для отображения распределения значений измеряемой переменной на выборке используют гистограммы и полигоны распределения.

Гистограмма — это «столбчатая» диаграмма частотного распределения признака на выборке. Используется декартова система координат. При построении гистограмм на оси абсцисс откладывают значения измеряемой переменной величины, а на оси ординат — частоты или относительные частоты встречаемости данного диапазона величины на выборке.

Полигон распределения — это отображение зависимости частоты встречаемости признака от его величины.

В полигоне распределения количество испытуемых, имеющих данную величину признака, обозначают точкой с координатами: Х — градация признака, У — частота (количество людей) конкретной градации. Точки соединяются отрезками прямой.

Если исследователь хочет нагляднее представить соотношение между различными величинами, например, доли испытуемых с разными качественными особенностями (количество мужчин и женщин в выборке, число давших разные типы ответов в эксперименте и т.д.), то ему выгоднее использовать диаграмму.

Наиболее важный способ представления результатов научной работы — числовые значения величины: а) показатели центральной тенденции (среднее, мода, медиана); б) абсолютные и относительные частоты; в) показатели разброса (стандартное отклонение, дисперсия). Первичная информация подвергается математической статистической обработке, а результаты сводятся в таблицы.

Итогом обработки данных «точного» эксперимента является аналитическое описание полученных зависимостей между независимыми и зависимыми переменными.

Имеется несколько вариантов текстового представления научных результатов: а) тезисы научного доклада; б) отчет о научно- исследовательской работе; в) статья в научном журнале либо в сборнике научных работ; г) научная монография.

Основной формой научной публикации является статья в научном сборнике. Существуют общепринятые требования, предъявляемые к научной статье. В титуле статьи указываются имя и фамилия автора (авторов) и место его работы. Заголовок статьи краткий (не более 15 слов). Он должен сжато информировать читателя о сути исследования. Во введении предполагается постановка проблемы. Затем излагается обзор исследований предшественников. Приводятся основные методы, с помощью которых

осуществлялись исследования. Автор дает теоретическое обоснование своего исследования. Излагаются гипотеза и способ ее проверки. Дается прогноз исхода исследования. Подробно описывается процедура исследования.

Главный раздел статьи посвящается представлению и анализу результатов. Для пояснения и иллюстраций результатов в статье приводятся таблицы и рисунки.

Обсуждение результатов происходит в той части статьи, где автор приводит выводы из полученных данных, соотносит их с исходной гипотезой и результатами предшественников. Обычно приводятся суждения о возможности обобщения результатов исследования, о перспективах дальнейших экспериментальных исследований в этой области, а также о том, как можно использовать полученные результаты на практике.

Заключение

OKP — ключевой этап в инновационном процессе. Здесь происходит материализация результатов предыдущих этапов в новый продукт.

Основная задача OKP — создание комплекта конструкторской документации, годной для серийного производства продукта. С целью отработки документации и проверки соответствия результатов OKP требованиям технического задания в опытном производстве изготавливается и испытывается в заводских и натурных условиях опытный образец.

OKP представляет в информационном смысле поле сложных взаимодействий различных областей знания: естественных наук, математики, экономики, организации производства, управления коллективом разработчиков и т.д. Ключевой задачей технико-экономического проектирования в составе

OKP является обеспечение эффективности нового изделия и, следовательно, его конкурентоспособности на рынке. В этой связи особое значение приобретает конструирование интегрального показателя качества и интегрального экономического показателя изделия.

В управлении эффективностью разработки, кроме обеспечения ее собственно технико-экономических показателей, решающее значение имеет сокращение времени на НИОКР и выбор момента вывода нового товара на рЫНок.

Список используемой литературы

Вайндорф-Сысоева, Марина Ефимовна. Технология исполнения и оформление научно-исследовательской работы : учеб.-метод. пособие / М. Е. Вайндорф-Сысоева. — М. : ЦГЛ, 2006. — 95, [1] с

2. 
   Гольдштейн Г.Я.Стратегический инновационный менеджмент: Учебное пособие.Таганрог: Изд-во TPTУ, 2004. — 267 с.
   
3. 
   Магрупова, Зульфия Мазгаровна. Основы научных исследований : учеб. пособие / 3. М. Магрупова, А. Л. Сухоруков. — Череповец ЧГУ, 2009. 127 с.
   
4. 
   Муромцева, Анна Валерьевна. Искусство презентации основные правила и практические рекомендации / А. В. Муромцева. — Москва : Флинта, 2011. — 108 с.
   
5. 
   Эрштейн, Леонид Борисович. Научное руководство: теория и методика / Л. Б. Эрштейн ; М-во образования и науки Рос. Федерации, С.-Петерб. гос. ун-т технологии и дизайна Сев.-Зап. ин-т печати. — Санкт-Петербург Петербургский ин-т печати, 2013. — 195 с.