|
|
Зависимость между величинами СОР 6 класс. Тема Способы задания зависимостей между величинами аналитический (с помощью формулы), табличный, графический. Исследование зависимостей между величинами, используя графики реальных процессов. Прямая пропорциональность и её график
СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ
ЗА РАЗДЕЛ «ЗАВИСИМОСТИ МЕЖДУ ВЕЛИЧИНАМИ»
Тема
|
Способы задания зависимостей между величинами: аналитический (с помощью формулы), табличный, графический .Исследование зависимостей между величинами, используя графики реальных процессов. Прямая пропорциональность и её график.
|
Цели обучения
|
6.5.2.10 Находить и исследовать зависимости между величинами, используя графики реальных процессов
6.5.2.11 Интерпретировать графики реальных зависимостей между прямо пропорциональными величинами
6.5.2.12 Записывать формулу прямой пропорциональности по описанию
6.5.2.13 Строить график прямой пропорциональности
|
Критерии оценивания
|
Обучающийся
Записывает формулу зависимости по её описанию
Решает задачи на определение зависимости между величинами, используя графики реальных процессов
Записывает формулу и строит график прямой пропорциональности
|
Уровень мыслительных навыков
|
Понимание.
Применение.
Навыки высокого порядка
|
Время выполнения
|
25 минут
|
ЗАДАНИЯ
Оценивание заданий работы
|
№ задания
|
1
|
2
|
3
|
Количество баллов
|
5
|
4
|
3
|
итого
|
12 баллов
|
1 ВАРИАНТ
1.Запишите формулу зависимости между величинами:
стоимостью 50 тетрадей, купленных по 18 тенге за тетрадь;
расстоянием, пройденным велосипедистом со скоростью 15 км/ч и временем;
объемом работы, выполненной с производительностью 45 деталей в час и временем;
длиной радиуса окружности и ее диаметром.
Выпишите те, которые, являются прямой пропорциональностью и найдите коэффициент пропорциональности
2.Пользуясь графиком движения туристов по холмистой местности на рисунке, определите:
 Сколько часов туристы были в пути?
Какова продолжительность каждой остановки?
Какова скорость движения туристов на интервале 4,5 – 7 ч?
Какое расстояние прошли туристы за первые 4 часа?
3. а) Постройте график прямой пропорциональности, проходящий через точку
А(–4; 10).
b) По графику запишите формулу прямой пропорциональности
Критерий оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Записывает формулу зависимости по ее описанию
|
1
|
Записывает формулу зависимости между стоимостью товара и его количеством;
|
1
|
Записывает формулу зависимости между расстоянием и временем
|
1
|
Записывает формулу зависимости между длиной и шириной прямоугольника;/ объемом работы и временем выполнения
|
1
|
Записывает формулу зависимости между радиусом круга и площадью;/ длиной радиуса окружности и ее диаметром
|
1
|
Выбирает зависимости, являющиеся прямой пропорциональностью;
|
1
|
Решает задачи на определение зависимости между величинами, используя графики реальных процессов
|
2
|
Используя график, определяет пройденное расстояние;
|
1
|
используя график, определяет продолжительность остановок;
|
1
|
Используя график, определяет скорость движения тела в указанном промежутке времени;
|
1
|
Используя график ,определяет расстояние,
пройденное телом за определенное время;
|
1
|
Записывает формулу и строит график прямой пропорциональности
|
3
|
Строит график прямой пропорциональности;
|
1
|
находит значение k;
|
1
|
Записывает формулу прямой пропорциональности
|
1
|
Общий балл
|
12
|
СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ
ЗА РАЗДЕЛ «ЗАВИСИМОСТИ МЕЖДУ ВЕЛИЧИНАМИ»
Тема
|
Способы задания зависимостей между величинами: аналитический (с помощью формулы), табличный, графический .Исследование зависимостей между величинами, используя графики реальных процессов. Прямая пропорциональность и её график.
|
Цели обучения
|
6.5.2.10 Находить и исследовать зависимости между величинами, используя графики реальных процессов
6.5.2.11 Интерпретировать графики реальных зависимостей между прямо пропорциональными величинами
6.5.2.12 Записывать формулу прямой пропорциональности по описанию
6.5.2.13 Строить график прямой пропорциональности
|
Критерии оценивания
|
Обучающийся
Записывает формулу зависимости по её описанию
Решает задачи на определение зависимости между величинами, используя графики реальных процессов
Записывает формулу и строит график прямой пропорциональности
|
Уровень мыслительных навыков
|
Понимание.
Применение.
Навыки высокого порядка
|
Время выполнения
|
25 минут
|
ЗАДАНИЯ
Оценивание заданий работы
|
№ задания
|
1
|
2
|
3
|
Количество баллов
|
5
|
4
|
3
|
итого
|
12 баллов
|
2 ВАРИАНТ
1.Запишите формулу зависимости между величинами:
А. стоимостью товара, купленного по цене 120 тг и его количеством;
расстоянием пройденным теплоходом со скоростью 120 км/ч и временем;
длиной и шириной прямоугольника периметр которого равен 28 см;
площадью круга и его радиусом
Выпишите те, которые, являются прямой пропорциональностью и найдите коэффициент пропорциональности
2.Пользуясь графиком движения автомобиля на рисунке, определите:
Какое расстояние прошел автомобиль?
Какова продолжительность каждой остановки?
Какова скорость движения автомобиля в первые два часа?
Какой путь проехал автомобиль за первые 3 часа? 
3. а) Постройте график прямой пропорциональности, проходящий через точку А(3; - 6).
b) По графику запишите формулу прямой пропорциональности.
Критерий оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Записывает формулу зависимости по ее описанию
|
1
|
Записывает формулу зависимости между стоимостью товара и его количеством;
|
1
|
Записывает формулу зависимости между расстоянием и временем
|
1
|
Записывает формулу зависимости между длиной и шириной прямоугольника;/ объемом работы и временем выполнения
|
1
|
Записывает формулу зависимости между радиусом круга и площадью;/ длиной радиуса окружности и ее диаметром
|
1
|
Выбирает зависимости, являющиеся прямой пропорциональностью;
|
1
|
Решает задачи на определение зависимости между величинами, используя графики реальных процессов
|
2
|
Используя график, определяет пройденное расстояние;
|
1
|
используя график, определяет продолжительность остановок;
|
1
|
Используя график, определяет скорость движения тела в указанном промежутке времени;
|
1
|
Используя график ,определяет расстояние,
пройденное телом за определенное время;
|
1
|
Записывает формулу и строит график прямой пропорциональности
|
3
|
Строит график прямой пропорциональности;
|
1
|
находит значение k;
|
1
|
Записывает формулу прямой пропорциональности
|
1
|
Общий балл
|
12
|
РУБРИКА ДЛЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ РОДИТЕЛЯМ
ПО ИТОГАМ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА РАЗДЕЛ
«ЗАВИСИМОСТИ МЕЖДУ ВЕЛИЧИНАМИ»
ФИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ_______________________________________________________
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Записывает формулу зависимости по её описанию
|
Затрудняется при записи формулы зависимости по ее описанию
|
Допускает ошибки при записи формулы зависимости по ее описанию
|
Верно, записывает формулу зависимости по её описанию.
|
Решает задачи на определение зависимости между величинами, используя графики реальных процессов
|
Затрудняется при нахождении зависимости между величинами, используя графики реальных процессов.
|
Находит зависимости между величинами, используя график. Допускает вычислительные ошибки.
|
Верно решает задачи, используя графики реальных процессов.
|
Записывает формулу и строит график прямой пропорциональности
|
Затрудняется при записи формулы и построении графика прямой пропорциональности
|
Сроит график прямой пропорциональности. Допускает ошибки при нахождении значения k/ записи формулы прямой пропорциональности
|
Верно записывает формулу и строит график прямой пропорциональности.
| |
|
|
Скачать 0.54 Mb.