Заполнение технологической карты ОТС (опасных техногенных событий). Задания для практического занятия. Тема 4. Если задание выполняется в аудитории, то задание выполняется в подгруппах (по 24 человека)
 Скачать 29.38 Kb.
|
|
Задание 1. Заполнение технологической карты ОТС (опасных техногенных событий) ВАЖНО! Если задание выполняется в аудитории, то задание выполняется в подгруппах (по 2-4 человека). Время на выполнение задания в подгруппах: 15 минут Время на обсуждение в группе, дополнение: 20-25 минут Если задание выполняется в дистанционном формате, то задание выполняется каждым студентом самостоятельно В зависимости от территориального расположения университета или места жительства самостоятельно определите список тех ОТС (наличия опасных техногенных объектов, химически и радиационно-опасных объектов, гидродинамических станций и пр.) которые будут заявлены в технологических картах. Используя данные, предложенные на лекции, во время просмотра видеофрагмента и классификацию чрезвычайных ситуаций техногенного характера (по Бондину В.И.) заполните технологическую карту. Дополнительно Вы можете воспользоваться ресурсами сети Интернет в части действующего законодательства и учебной литературы электронной библиотеки РГПУ им. А.И. Герцена.
Задание 2. Решение ситуационных задач ВАЖНО! Если задание выполняется в аудитории, то задание выполняется в подгруппах (по 2-4 человека). Время на выполнение задания в подгруппах: 15 минут Время на обсуждение в группе, дополнение: 20-25 минут Если задание выполняется в дистанционном формате, то задание выполняется каждым студентом самостоятельно – 2 ситуационные задачи из предложенных на выбор. Ситуационная задача 1. Во время урока, который вы проводите в 6 классе, сработала пожарная сигнализация, выйдя в коридор для предварительного осмотра вы увидели еле заметное задымление со стороны соседнего кабинета. Дайте определение понятиям «пожар», «взрыв». Пожар - неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства. Взрыв - высвобождение большого количества энергии в ограниченном объеме за короткий промежуток времени 2. Назовите виды пожара по масштабам и интенсивности. Дайте краткую характеристику. Пожары по своим масштабам и интенсивности подразделяются на отдельный (возникший в отдельном здании или сооружении), сплошной (одновременное и интенсивное горение преобладающего количества зданий и сооружений на определенном (данном) участке застройки), массовый пожар (совокупность отдельных и сплошных пожаров) и огневой шторм (наличие восходящего потока продуктов сгорания и нагретого воздуха). Назовите основные средства пожаротушения, правила их применения с случае необходимости. Вода, сыпучие вещества, ткань, огнетушители всех видов с заправкой разными составами, генераторы огнетушащего аэрозоля, пожарные краны, пожарный инвентарь и ручной инструмент, противопожарное полотно Определите порядок действий учителя в сложившейся ситуации Довести сигнал до учащихся; Определить учащимся порядок выхода из класса и маршрут движения; Назначить одного из наиболее выносливого учащегося, убывающим последним и контролирующим действия остальных, а также при необходимости для оказания помощи отстающим;Требовать от учащихся соблюдения дисциплины и порядка при эвакуации;Вывести учащихся в установленное безопасное место; Проверить по классному журналу наличие учащихся; Определить, кого из учащихся нет. Принять меры для розыска пропавшего; О наличии учащихся доложить директору школы или лицу его замещающего; Действовать по указанию директора школы. 5. Определите порядок действий, если вы являетесь ответственным по Гражданской обороне в образовательном учреждении. Довести сигнал до учителей и персонала; Определить порядок выхода из класса и маршрут движения; следить за выводом учащихся в установленное безопасное место; Проверить по наличие учащихся; Определить, кого из учащихся нет. Принять меры для розыска пропавшего; О наличии учащихся доложить директору школы или лицу его замещающего. Ситуационная задача 2. В средствах массовой информации прозвучала официальная информация об обширном загрязнении территории вашего населенного пункта опасным химическим веществом - аммиаком. В вашем распоряжении находятся все необходимые средства индивидуальной защиты. Расшифруйте аббревиатуры АХОВ, СИЗ - дайте их определения. АХОВ – аварийно химически опасное вещество СИЗ – средство индивидуальной защиты Перечислите виды средств индивидуальной защиты по предназначению. Средства индивидуальной защиты органов дыхания, средства индивидуальной защиты кожи, средства индивидуальной защиты головы, средства индивидуальной защиты лица, средства индивидуальной защиты слуха, средства индивидуальной защиты рук Какими из средств индивидуальной защиты вы воспользуетесь в описанной выше ситуации? Средство индивидуальной защиты органов дыхания Определите порядок действий, если подобная ситуация произошла, когда вы проводили урок в своем классе при условии того, что СИЗ отсутствуют. Довести сигнал до учащихся; любым способом ограничить доступ наружного воздуха в помещение, где находятся люди. плотно закрыть окна и двери, заклеить щели в окнах и вентиляционные отдушины. Входные двери зашторить, используя одеяла и любые плотные ткани.Требовать от учащихся соблюдения дисциплины и порядка при эвакуации; Вывести учащихся в установленное безопасное место (в подвал); Проверить по классному журналу наличие учащихся; Определить, кого из учащихся нет. Принять меры для розыска пропавшего; О наличии учащихся доложить директору школы или лицу его замещающего; Действовать по указанию директора школы. Ситуационная задача 3. Из-за взрыва бытового газа обрушилась часть соседнего жилого дома, погибли жильцы, многие ранены. Несколько человек оказались заблокированными в магазине подвального помещения. Дайте определение понятию «обрушение здания/сооружения». обрушение элементов зданий и сооружений различного назначения, элементов транспортных магистралей, мостов, тоннелей Какие негативные возможные последствия может повлечь за собой возникновение данного ОТС? длительный выход здания из строя, возникновение пожаров, разрушение коммунально-энергетических сетей, образование завалов, травмирование и гибель людей. Определите порядок действий человека, оказавшегося под завалом. не старайтесь самостоятельно выбраться, укрепите «потолок» находящимися рядом обломками мебели и здания, закройте нос и рот носовым платком и одеждой; стучите с целью привлечения внимания спасателей, кричите только тогда, когда услышите голоса спасателей - иначе рискуете задохнуться от пыли. Определите порядок оказания доврачебной помощи человеку, оказавшемуся под завалом. очищают ему рот и нос от земли, песка и при необходимости производят искусственное дыхание и массаж сердца. После восстановления самостоятельного дыхания у пострадавшего оказывают ему необходимую медицинскую помощь и эвакуируют на медицинский пункт. Кроме того, особое внимание обращают на возможность наличия у пострадавших признаков длительного сдавливания. Определите порядок действий, если Вы являетесь учителем и Ваша школа расположена в соседнем здании. Довести сигнал до учащихся; Определить учащимся порядок выхода из класса и маршрут движения; Назначить одного из наиболее выносливого учащегося, убывающим последним и контролирующим действия остальных, а также при необходимости для оказания помощи отстающим;Требовать от учащихся соблюдения дисциплины и порядка при эвакуации;Вывести учащихся в установленное безопасное место; Проверить по классному журналу наличие учащихся; Определить, кого из учащихся нет. Принять меры для розыска пропавшего; О наличии учащихся доложить директору школы или лицу его замещающего; Действовать по указанию директора школы. Ситуационная задача 4. В результате аварии на центральном очистном сооружении в городской водопровод попало значительное количество хлора. Возникла угроза массового поражения населения. В официальных средствах массовой информации сообщили о случившейся проблеме. Дайте определение понятию «аварийно-химически опасное вещество», «отравление». опасное химическое вещество, применяемое в промышленности и сельском хозяйстве, при аварийном выбросе (разливе) которого может произойти заражение окружающей среды в поражающих живой организм концентрациях (токсодозах). Отравление - патологическое состояние, которое возникает при воздействии аварийно химически опасными веществами на организм Определите порядок действий в сложившейся ситуации. плотно закройте окна, двери, вентиляционные отверстия, дымоходы, уплотните щели в окнах и на стыках рам.При аварии с хлором следует укрываться на верхних этажах зданий. Какую доврачебную помощь необходимо оказать человеку получившему избыточную концентрацию хлора? ввести антидот (противоядия); - вынести (вывезти) пострадавшего из зоны заражения; - провести при необходимости искусственного дыхания и непрямого массажа сердца на незараженной территории; - доставить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение. Ситуационная задача 5. Недалеко от города Вашего проживания зафиксирована авария на атомной электростанции. В средствах массовой информации появилась информация о том, что дозы радиации повышены, но умеренные. На следующий день после радиоактивного заражения территории Вам предстоит произвести эвакуацию. Дайте определение понятию «радиоактивное заражение». результат выпадения радиоактивных веществ из облака ядерного взрыва Какие правила оказания доврачебной помощи необходимо оказать человеку, оказавшемуся в зоне заражения. укрыть(ся) от воздействия ионизирующего излучения; принять радиопротектор и стабильный йод (при аварии на АЭС); обратиться немедленно в лечебно-профилактическое учреждение данного объекта или близ расположенного; провести дезактивацию-помывку под душем горячей водой с мылом и щеткой Какие меры по предотвращению радиационного проникновения в жилое помещение необходимо предпринять в момент сообщения. закрыть форточки, уплотнить рамы и дверные проемы. Сделать запас питьевой воды: набрать воду в закрытые емкости, подготовить простейшие средства санитарного назначения (мыльные растворы для обработки рук), перекрыть краны. Определите алгоритм действий при переходе в пункт эвакуации, в случае, если Вам необходимо преодолеть около 500-800 метров по открытой местности. Надеть респиратор, плащ, резиновые сапоги, перчатки, не курить | ||||||||||||||||||||||||||||