вамыв. Эвристические задачи и правила эвристики для следователя
 Скачать 218.5 Kb.
|
Основная частьГлава основной частиЗдесь разместите текст главы основной части. Юрисдикция по уголовным делам осуществляется исключительно судом. Но для всестороннего, полного и объективного исследования судом фактов необходима предварительная работа - предварительное следствие. Задачами следственного процесса являются раскрытие уголовного правонарушения – раскрытие хода событий и установление личности виновного, сбор, проверка и предварительная оценка доказательств, чтобы осуждение виновного в суде было неотвратимым и должным образом обоснованным. . Целью следственной деятельности является установление истины в уголовном судопроизводстве. Эта цель достигается в процессе познавательно-аттестационной деятельности экзаменатора. Деятельность следователя характеризуется процессуальной регламентацией средств и условий следствия, высоким уровнем формализации социально-ролевой функции следователя; в ряде случаев недостаточная исходная информация на ранних стадиях расследования; практическая эффективность - практические результаты одного действия определяют выбор другого действия; преодоление возможного сопротивления заинтересованных сторон; наличие силы; широкие социальные связи; повышение социальной ответственности принимаемых решений. Наличие власти может создать иллюзию обвинительной направленности деятельности следователя, а в ряде случаев - вызвать соответствующую его профессиональную деформацию. Между тем в обязанности следователя входит не обвинение и не защита, а поиск истины в следственном процессе путем полного, объективного и всестороннего изучения обстоятельств дела. В целях обеспечения объективности расследования законом прямо предусмотрены меры по недопущению психологического насилия, прямого и скрытого давления следователей на лиц, участвующих в уголовном процессе. Закон прямо запрещает следователю получать показания подозреваемого с применением силы, угроз или иных незаконных средств. Среди личностных качеств следователя первостепенное значение имеют интеллектуальные, волевые и коммуникативные качества. Практический ум исследователя постоянно взаимодействует с практикой и подвергается ее постоянной проверке. Отсюда особенно высокая ответственность и напряжение, присущие практическому мышлению следователя. Особенностью интеллекта исследователя является тонкая наблюдательность, внимание к отдельным деталям события, умение использовать специальные и единичные слова для решения конкретной задачи, не содержащейся полностью в теоретическом обобщении, способность быстро переходить от размышления к актерское мастерство и наоборот. Интеллектуальные качества следователя должны сочетаться с рядом других профессиональных и характерных качеств. Среди них первостепенное значение имеет система ценностных ориентаций следователя - его социальная, нравственная позиция, высокоразвитое осознание гражданского и служебного долга. Процессуальная и служебная независимость следователя требует высокой инициативы, организованности и социальной ответственности. Длительная профессиональная деятельность при недостаточной самокритике следователя может привести к его профессиональной деформации. Авторитет следователя может породить и закрепить такие отрицательные черты личности, как заносчивость, заносчивость, грубость и черствость духа. Постоянное подчинение деятельности следователя процессуальным правилам может способствовать жесткости, негибкости, подчинению модельным решениям, формализму; постоянный контакт с асоциальными проявлениями - к формированию устойчивой подозрительности, предвзятости, склонности к обвинительной предвзятости в своей деятельности. Частая нехватка времени может привести к поспешности, поверхностности, пренебрежению некоторыми процессуальными требованиями. Эти возможные проявления личностной и профессиональной деформации должны устраняться развитым, устойчивым самоконтролем следователя. Исследователь должен постоянно находиться в эмоциональных состояниях, проявлять эмоциональную устойчивость, хладнокровие, рационализм, широко использовать методы самоуспокоения, самоубеждения и саморегуляции. В преддверии экстремальных эмоциональных ситуаций следователю имеет смысл заранее сформировать установку на большую устойчивость в этой ситуации, чтобы преодолеть «страх неудачи». И он всегда должен помнить: его дело не воевать с человеком, а бороться за человека. Работа следователя направлена не только на установление истины по делу, но и на ее подтверждение. Удостоверить — значит сделать ее достоверной, превратить истину «для себя» в истину «для всех», сделать ее проверяемой — проверяемой. Деятельность следователя при раскрытии и расследовании преступления заключается в восстановлении истинной картины событий по их прямым и косвенным признакам - доказательствам. Доказательства бывают двух видов – прямые и косвенные. Следователь реконструирует и реконструирует ход событий, объективную и субъективную стороны состава преступления, используя прямые и косвенные доказательства. В то же время косвенные доказательства имеют не меньший вес, чем прямые доказательства. Не менее ценно все, что позволяет вам установить истину. Кроме того, прямые доказательства (например, свидетельские показания) иногда могут быть менее надежными, чем косвенные доказательства. Раскрытие преступления по его следам — глубоко психологизированный процесс символического, опосредованного осмысления действительности. С древних времен люди научились видеть в некоторых явлениях следы других предшествующих явлений. На протяжении многих веков развивалась способность человека к тонким наблюдениям, опосредованным актам мысли. Вещественные следы (например, следы хакерских инструментов) в ряде случаев позволяют оценить профессию преступника, возраст, рост, физическую силу и т. д. Каждое преступление находит свое отражение в материальной среде и психике людей. Особенность следственного познания заключается в том, что исследователь исследует как связи между непосредственно воспринимаемыми явлениями, так и то, что отражается в сознании людей об изучаемом событии. В одном случае учитываются законы природы, в другом - законы психики, в частности, желания и намерения людей, их эмоционально-волевые качества. В первом случае определенные задачи решаются объективно; во втором - субъективно определяемые "загадки". Преступления часто умышленно умалчиваются и замалчиваются. Одна вещь может быть преднамеренно представлена как другая, в надежде ввести в заблуждение следствие. И не всегда можно сразу определить, о какой следственной ситуации идет речь – об объективно поставленной задаче или о субъективно заданной «загадке». Для того чтобы распознать характер этих ситуаций, необходимо знать их основные характеристики. Выявление и интерпретация мысленных следов, так называемых личных свидетельств, может быть успешно осуществлена только на основе учета факторов, влияющих на формирование мысленных образов и их воспроизведение. Анализируя показания, следователь должен оценить эти показания и установить их правдивость. В отличие от материальных следов ментальные следы неустойчивы, они подвижны, изменчивы. Фрагментарное, склонное к «стиранию» функционирование образов зависит от индивидуальных особенностей человека, психических состояний, целей, установок и последующих психических пластов. Эта информация может быть правдивой и намеренно искаженной, но правдивая информация не является «слепком» прошлого. Представления о прошлом всегда обобщаются и реконструируются. Исследователь должен учитывать, что люди воспринимают события субъективно - под влиянием личностно-ситуативного восприятия, личностных особенностей реконструкции материала в процессе его сохранения и воспроизведения. Наиболее сложные виды следственных ситуаций характеризуются недостаточной информативностью. В этих ситуациях важную роль играют эвристико-когнитивные поисковые способности исследователя. Здесь познавательная деятельность исследователя развивается по психологическим закономерностям решения сложных нестандартных задач. Движение следственного познания определяется объемом и спецификой исходной информации, ориентировочной базой, формируемой этим исследователем. Исследовательское знание — знание, основанное на фактах, — проверяемо: оно характеризуется проверяемостью всех выводов исследователя. Следственные знания, разработанные на основе вероятностного информационного моделирования, направлены на получение достоверной информации о расследуемом событии. Одним из основных способов сбора доказательств следователем является опознание (от латинского «identificare» — опознавать). Идентификация возможна потому, что набор характеристик каждого объекта неповторим, уникален. Исследователь ориентируется на устойчивые характеристики объектов, поучительные для исследования, т. е. носящие идентификационные данные. Доказательный характер отождествления заключается в том, что оно обеспечивает «сведение к одному» и в конечном итоге обеспечивает соблюдение правового принципа индивидуализации вины и ответственности. Весь процесс мыслительной деятельности исследователя основан на принципе отождествления. Сравнение, классификация и систематизация становятся ведущими методами мыслительной деятельности исследователя. Следователь должен выявить те предметы, которые служат неопровержимыми доказательствами того или иного процесса и причастности к нему конкретных лиц. В заголовках элементов вместо «глава основной части», должно быть написано название главы, заголовок «Основная часть» должен оставаться без изменений. Список использованных интернет-ресурсов
Список использованных источниковДанный раздел необязателен для заполнения
ПриложенияДанный раздел обязателен для заполнения. Он должен содержать файл презентации.
|
