Факультет журналистики Кафедра рекламы и связей с общественностью курсовая работа теории и направления массовой коммуникации
 Скачать 63.84 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «КубГУ») Факультет журналистики Кафедра рекламы и связей с общественностью КУРСОВАЯ РАБОТА ТЕОРИИ И НАПРАВЛЕНИЯ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ Работу выполнила _____________________________________Ермолаева Д.А. (подпись) Направление подготовки 42.03.01. Реклама и связи с общественностью курс 1 ОФО Направленность (профиль) Реклама и связи с общественностью в системе государственного и муниципального управления Научный руководитель, канд. филол. наук, доц. кафедры рекламы и связи с общественностью___________Никулин И.О. (подпись, дата) Нормконтролер канд. филол. наук, доц. кафедры рекламы и связи с общественностью___________Никулин И.О. (подпись, дата) Краснодар 2019 СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1 Теоретические основы исследования массовой коммуникации 6 1.1 Массовая коммуникация: понятия, признаки, функции 6 1.2 Специфика теорий и направлений массовой коммуникации 14 2 Прикладные аспекты вариативности теорий и направлений массовой коммуникации 20 2.1 Функциональный аспект теорий массовой коммуникации 20 2.2 Вариативность теорий и направлений массовой коммуникации 24 Заключение 30 Список использованных источников 33 ВВЕДЕНИЕ Автором понятия «коммуникация» (и «массовая коммуникация») в научной литературе является американский социолог Чарльз Хортон Кули (1864–1929). Он определял коммуникацию как «механизм, посредством которого существуют и развиваются человеческие связи, т. е. все символы ума вкупе со средствами их передачи в пространстве и сохранения во времени» и включал туда «выражения лица, установки и жесты, голосовые интонации, слова, письмо, печать, железные дороги, телеграф, телефоны и все прочие новейшие достижения в покорении пространства и времени» [15, c. 64]. С тех пор и до настоящего времени продолжаются исследования, а также активный процесс разработки концептуальных подходов к пониманию сущности, природы, признаков, функций различных уровней, типов, форм, моделей коммуникации со стороны специалистов в самых разных областях знания. Коммуникация в широком смысле – это система, где происходит взаимодействие, его процесс, а также способы общения, благодаря которым создаётся, передается и принимается разнообразная информация. Это же понятие в настоящее время имеет три основные трактовки. Во-первых, коммуникация может быть представлена как средство связи любых объектов материального и духовного мира, то есть в виде конкретной структуры. Здесь коммуникация выступает посредником между индивидуальной информацией и общественной. Процесс передачи и восприятия информации становится орудием персонального и массового воздействия благодаря речевой деятельности человека, в которой также реализуются определенные обществом нормы и правила общения. Во-вторых, – это общение, в процессе которого некая информация передается от человека к человеку. В-третьих, под словом «коммуникация» подразумевают передачу и массовый обмен информацией с целью воздействия на общество и его компоненты [27, c.13-14]. Существует огромное количество разновидностей коммуникаций. Они могут осуществляться в различных сферах деятельности человека (экономической, управленческой, образовательной), среди людей, которые отличаются друг от друга полом, возрастом, принадлежащих к разным народам, нациям, этносам, расам, социальным категориям (гендерные, межнациональные, религиозные коммуникации), между различными территориями (межгосударственные, межконтинентальные). Рассматривая типы коммуникации, можно выделить внутриличностную (личную), межличностную, внутригрупповую, межгрупповую и массовую. Тема данной курсовой работы – теории и направления массовой коммуникации. Актуальность темы состоит в том, что феномен массовой коммуникации не только научно, но социально значим в современном информационном обществе, где вместе с увеличением количества институциональных образований, повышением уровня жизни людей, и как следствие, их образованности, появлением различных инновационных технологий, в том числе и новых средств массовой коммуникации (например, Интернет) всё большую ценность приобретает информация, а значит, и коммуникация. При этом стоит заметить, что именно массовая коммуникация выступает основным условием современного процесса глобализации. Новизна темы заключается в том, что на ее основании будут исследованы и рассмотрены теоретические основы исследования массовой коммуникации, а также прикладные аспекты вариативности теорий и направлений массовой коммуникации. Оценка изученности темы на сегодняшний день: как уже было замечено ранее, изучение массовой коммуникации – это часть более широкой области исследований человеческой коммуникации. Массовая коммуникация в составе других научных дисциплин является предметом анализа уже около ста лет, а как самостоятельный объект – более полувека. Проблематика исследований расширяется с каждым годом за счет увеличения средств передач информации, таких как пресса, радио, телевидение, Интернет. Все они должны быть рассмотрены в контексте их значения для мирового сообщества. Благодаря тому, что массовая коммуникация изучается множеством исследователей, зачастую имеющих абсолютно противоположные взгляды, диапазон теорий достаточно широк – от концепций массового общества до теорий «медиагуру» Дэниса Маккуэйла. Массовая коммуникация – объект данного исследования. Предметом исследования являются изучаемые теории и направления массовой коммуникации. Цель исследования – проанализировать вариативность теорий и направлений массовой коммуникации. Исходя из поставленной цели, задачи данного исследования таковы: – дать определение понятия «массовая коммуникация», рассмотреть ее признаки и функции; – рассмотреть совокупность специфических особенностей исследования теорий и направлений массовой коммуникации; – исследовать функциональный аспект теорий массовой коммуникации; – проанализировать вариативность теорий и направлений массовой коммуникации. Методы исследования – анализ теоретического материала, его описание и объяснение, а также обобщение и синтез. Теоретическая значимость работы заключается в том, что в процессе исследования были проанализированы и систематизированы данные, полученные из работ специалистов по теме массовой коммуникации, а также сделаны выводы. Из практических аспектов значимости данной курсовой работы можно выделить то, что результаты проведённого исследования могут быть использованы в дальнейшем при изучении теорий и направлений массовой коммуникации. Структура: данная курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников из 35 наименований. 1 Теоретические основы исследования массовой коммуникации 1.1 Массовая коммуникация: понятия, признаки, функции Само понятие «массовая коммуникация» имеет огромное количество определений и значений. У разных авторов массовая коммуникация представляется как система, как процесс, как совокупность процессов. Например, в учебнике Ф.И. Шаркова «Теория коммуникаций» массовая коммуникация делится на два вида. Во-первых, это может быть система взаимосвязей, благодаря которой большое число людей, независимо от их социального положения, принадлежности к группе по какому-либо признаку или места расположения получает практически одновременный доступ к сообщению, значимому для общества. Коммуникация данного типа осуществляется специализированными организациями (например, издательство, агентство) и развивается с помощью технических средств размножения и передачи информации (например, СМИ или Интернет). Во-вторых, под массовой коммуникацией можно подразумевать одновременное нахождение большого числа людей в ограниченном пространстве, где они с распространителем некой информацией взаимодействуют напрямую. Примерами могут послужить митинги, шествия, презентации и даже концерты [27, c. 41]. То есть здесь главным (и общим для двух представленных типов) критерием выступает одновременное потребление большим количеством людей массовой информации. Разница в том, как это происходит, каким образом коммуникант получает информацию – от коммуникатора-человека так сказать «вживую», или от коммуникатора-организации посредством средств массовой коммуникации. Если взять учебник В.И. Гостениной и А.Г. Киселева «Социология массовой коммуникации», то здесь даны два взаимосвязанных определения – массовая коммуникация и массовая информация. Итак, массовая коммуникация – процесс, в ходе которого большой аудитории, рассеянной в пространстве, производят и передают послания специфические институциональные организации с помощью технических средств. Отправитель отделен от адресата, то есть это внеличностная коммуникация, а необходимая для того, чтобы данная коммуникация была эффективной, обратная связь обеспечивается дополнительными социальными институтами и осуществляется при помощи СМК (средств массовой коммуникации). Массовая информация – это социальная информация, которой оперирует масса в силу того, что данная информация в массовой аудитории рождается, потребляется или она распространяется по массовым каналам [9, c. 10]. В Законе РФ от 27.12.1991 № 2124-1 «О средствах массовой информации» под массовой информацией понимаются «предназначенные для неограниченного круга лиц печатные, аудио-, аудиовизуальные и иные сообщения и материалы» [1]. Данные два понятия сближаются, так как они предполагают передачу определенного сообщения от некоего источника широкой аудитории, однако не стоит забывать что коммуникация – более широкая категория, а информация лишь является ее составляющей. В Большой советской энциклопедии приведено следующее определение понятия «массовая коммуникация»: «Массовая коммуникация (англ. mass communication) – систематическое распространение сообщений (через печать, радио, телевидение, кино, звукозапись, видеозапись) среди численно больших, рассредоточенных аудиторий с целью утверждения духовных ценностей данного общества и оказания идеологического, политического, экономического или организационного воздействия на оценки, мнения и поведение людей» [28]. В данном определении четко сформулирована цель массовой коммуникации – оказание воздействия того или иного типа на индивидуальное и массовое сознание. Учитывая то, что Советский Союз идеологически противопоставлял себя западному капиталистическому обществу, а правительство всегда указывало гражданам на правильность и истинность пути «построения коммунизма», упор на такой аспект массовой коммуникации, как пропаганда, вполне понятен и обоснован. Николай Филиппович Пономарев в книге «Политические коммуникации и манипуляции» описывает массовую коммуникацию как порождающую информационное пространство и массовое сознание совокупность процессов трансляции с помощью СМК сообщений обширным аудиториям многочисленными социальными субъектами. Информационное пространство – это множество всех сообщений, которые передаются средствами массовой коммуникации аудитории. Благодаря информационному пространству и СМК, которые его создают, рождается массовое сознание, где рядовой его представитель лишен собственного мнения, мыслит шаблонами и взращенными в голове стереотипами массовой культуры, привитыми ему. Массовое сознание опасно: оно непредсказуемо, в одну секунду наблюдается активность по какому-либо вопросу, в другую – неподвижность, одна из главных его характеристик – противоречивость [18, c. 28]. Рассмотрев и проанализировав приведенные выше определения, можно сделать вывод, что хотя авторы по-разному подходят к пониманию сущности массовой коммуникации, зачастую исходя к ее главной, на их взгляд, цели, в приведенных ими понятиях имеется много общего. С помощью средств массовой коммуникации (это могут быть каналы распространения и, соответственно, техника для этого) происходит передача информации. Они включают в себя СМО – средства массового общения (литература, театр, кинематограф, досуговые мероприятия) и СМИ – средства массовой информации (пресса, радио, телевидение, интернет). Согласно Ф.И. Шаркову [27, c. 106], большинство исследователей проблем коммуникативистики выделяют семь характеристик массовой коммуникации: – формируется в сложной формальной специализированной организационной структуре, которая зачастую многофункциональна; – направлена на массовые аудитории (и на общество в целом); – имеет публичный и открытый характер; – аудитории имеют социально-культурную неоднородность, следовательно, их реакция на принято сообщение отличается многообразием; – устанавливается одновременный контакт с большим количеством людей, удаленных друг от друга; – взаимоотношения между коммуникатором (владельцем информации) и коммуникантом (потребителем информации) в основном строятся на допущении о том, что коммуникант знает о социальном статусе коммуникатора (для коммуникатора же коммуникант чаще всего анонимен) и не играет какой-либо важной роли для обратной связи; – коммуникация сплачивает аудиторию вокруг транслируемых общих ценностей, политических взглядов, моделей потребления и др. Также можно выделить следующие особенности массовой коммуникации (в сравнении с групповой и публичной): – ее коммуникатор имеет организованный, коллективный характер. Чаще всего в роли коммуникатора выступает специализированное институциональное образование, например рекламное агентство или издательский дом; – ее адресатом является гетерогенная массовая аудитория, рассредоточенная в пространстве и анонимная для коммуникатора. Она имеет неконтролируемый, хаотичный, ситуационный характер; – ее каналами являются технические средства, масс-медиа: пресса, радио, кинематограф, телевидение. С их помощью массовая коммуникация воздействует на свою аудиторию и в зависимости от вида передачи информации разнится эффект, произведенный на аудиторию; – маловыраженная обратная связь с коммуникатором. Коммуникативные роли четко зафиксированы, следовательно, и информация является однонаправленной; – слабый, фрагментарный или формальный характер регулирования с аудиторией, которая, как уже указывалось, рассредоточена в пространстве; – непосредственное или опосредствованное время подачи сообщений аудитории; – преобладающий двухступенчатый характер восприятия сообщений, то есть часть людей узнает информацию не из оригинального источника, а от других людей. Значимую роль здесь играют так называемые «лидеры мнений», общение рядовой аудитории с которыми усиливает степень воздействия передаваемого и обсуждаемого сообщения. Проще говоря, в массовой коммуникации первая ступень – это трансляция самой информации, а вторая – ее влияния [8, c. 169]. Число классификаций функций массовой коммуникации чрезвычайно огромно, и добиться единого мнения по данному вопросу не представляется возможным. Первым подобную классификацию предложил известный американский политолог Гарольд Дуайт Лассуэлл в 1948 году, описав три универсальные социальные функции всех видов массовой коммуникации: 1) информационная – обозрение окружающего мира: те же СМИ значительно расширяют границы познания человека; 2) корреляционная – взаимная связь с социальными структурами общества и воздействие на него через обратную связь: поддержка транслируемых и объясняемых аудитории господствующих норм, необходимых социальных установок – как раз проявление данной функции; 3) познавательно-культурологическая (или функция преемственности в культуре) – передача культурного наследия. В 1965 году Чарльз Райт дополнил данную классификацию развлекательной, или гедонистической, функцией – отдыха, расслабления, ведь человек зачастую хочет быть не только информированным, он хочет получать эстетическое удовольствие от этой информации, именно этим и объясняется популярность, например, развлекательных передач на радио, телевидении и в Интернете. Специалист по массовой коммуникации Амстердамского университета Дэнис Маккуэйл в 1980-х годах добавил еще одну функцию – мобилизационную: благодаря массовой коммуникации население мобилизуется, поддерживая социально значимые кампании – аудитория проголосует за определенного кандидата в президенты или выступит против алкоголизма [34, c. 223]. Пять функций массовой коммуникации выделили современные французские ученые Б. Катль и А. Каде [11, c. 31-33]: – функция антенны – трансляция различного рода информации обществу; – функция усилителя – преувеличение фактов для усиления драматизма событий, содержащихся в сообщении; – функция фокуса – центром изменения социокультурных движений как раз являются средства массовой информации; – функция призмы – формирование новых социальных моделей поведения, норм и ценностей; – функция эхо – сохранение существующей структуры общества, символизация определенного социального порядка. Подобная классификация акцентирует внимание на информационном аспекте массовой коммуникации, потому особенно интересно то, как рассматривают феномен МК и ее функции отечественные специалисты. Так, российский психолог А.А. Леонтьев определяет четыре функции: оптимизация общественной деятельности влияющей на коллективную деятельность ориентацией на общение; функция контакта, формирующая групповое сознание; функция социального контроля посредством социальных норм, транслируемых аудитории; функция социализации личности. Здесь массовая коммуникация представляется именно как процесс общения, взаимодействия индивидов между собой [16, c. 285-286]. Специалист по социальной психологии массовой коммуникации Н.Н. Богомолова считает, что в основе социальных функций массовой коммуникации лежат потребности общества. Взяв систему отношений «индивид – группа – общество», она выделяет следующие виды социально-психологических функций МК: – «индивид – общество»: функция социальной ориентировки (потребность индивида в информированности касательно событий, происходящих в обществе), участия реципиентов СМИ в формировании общественного мнения; – «индивид – группа»: функция социальной идентификации (потребность индивида чувствовать единство с одними социальными группами и разобщенность с другими); – «индивид – другой индивид»: функция контакта (потребность индивида в самовыражении и сопоставлении своих убеждений с убеждениями других); – «индивид – он сам»: функция самоутверждения и самопознания (потребность индивида в поддержке сообщениями, передаваемыми СМК в отношении своих взглядов и ценностей) [5, c. 23-28]. Отечественный ученый М.М. Назаров попытался обобщить накопленные знания о социальных функциях массовой коммуникации и разработал интегральную систематизацию функций МК. Исследователь выделил два уровня функционирования массовой коммуникации – общества и индивида. Для уровня общества характерны следующие функции: – информационная (распространение новостей о событиях в обществе и мире, информационное обеспечение процессов инновации); – социальной связи (комментирование и объяснение передающихся новостей, поддержка существующих норм в обществе, социализация, координация социальной активности, устранение конфликтов и формирование общественного согласия); – обеспечения преемственности (выражение образцов доминирующей культуры и в то же время информирование о субкультурах и новых культурных направлениях); – рекреативная (создание возможностей для отдыха и развлечения, снижение напряженности в обществе); – мобилизации (организация кампаний в связи с социально значимыми событиями в разных сферах общественной жизни). Для уровня индивида характерны: – информационная функция (нахождение информации о событиях в обществе и мире, удовлетворение общих интересов и любознательности, обучение и самообразование); – личностной идентификации (подкрепление индивидуальных ценностей, получение сведений о существующих нормах в обществе и ценностях других, понимание таким образом самого себя); – интеграции и социального общения (осознание положения другого, сопереживание, формирование основ для диалога и общения, помощь в реализации социальных ролей); – развлечения (заполнение свободного времени, расслабление, получение эстетического наслаждения, сексуальное возбуждение) [15]. Самое важное, что в своей теории М.М. Назаров также обращает внимание на способность функций массовой коммуникации утрачивать социальную сущность и проявляться в так называемой дисфункциональности. По мнению ученого, подобное происходит, когда «информационная функция приобретает форму дезинформации; функция развлечения может перерождаться в функцию «контроля сознания»; функция мобилизации при определенных условиях способствовать насилию и т. п.». Можно отметить, что некоторые ученые как раз упоминают о трансформации функций массовой коммуникации в антисоциальные, как, например, известный французский философ и социолог Жан Бодрийяр. Достаточно критично оценивая данную ситуацию, в качестве антисоциальных функций МК он называет непризнание действительного мира и превращение информации самого различного содержания в товар [6]. Рассмотрев приведенные в различных источниках варианты интерпретации данного понятия, можно вывести обобщенное определение массовой коммуникации – это трансляция специализированными социальными институтами большой аудитории некого сообщения с помощью средств массовой коммуникации. Какова ее цель, уже зависит от единичного случая. Массовая коммуникация является отдельной сферой профессиональной деятельности и контролируется институциональными предписаниями (Конституция, законы и т.д.), имеет ограниченный и контролируемый доступ к каналам и средствам передачи информации организациями, которые выступают источниками, таким образом, отношения передающей и принимающей сторон коммуникации ассиметричны. Сообщения передаются широкой аудитории, представляющей собой неопределенное количество индивидов, различных по гендеру, возрасту, национальности, месту нахождения и т.п., один из главных ее эффектов – усвоение в сознании определенных ценностей и установок, переданных от коммуникатора. Разными авторами выведены различные классификации функций массовой коммуникации и создание такового свода функций, который бы раскрывал все аспекты данного феномена, практически не представляется возможным, поскольку разные исследователи сосредоточены на различных сторонах процесса – информационном, социальном, психологическом и т.д. |