Инфекции, связанные с оказанием медицинской помощи. Инфекции, связанные с оказанием медицинской помощи_ ЛЕНА (1). Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образов
 Скачать 74.87 Kb.
|
Целью дистанционного обучения является предоставление обучающимся возможности проведения исходного контроля, подготовки проектного задания, части содержания дополнительной профессиональной программы непосредственно по месту жительства. Основными дистанционными образовательными технологиями на цикле ПК «Инфекции, связанные с оказанием медицинской помощи» являются: интернет- технология с методикой синхронного и асинхронного дистанционного обучения. Для этого на образовательном портале ФГБОУ ВО БГМУ в разделе ИДПО формируется кейс, внутри которого имеются папки по учебному модулю: учебная программа, формируемые компетенции, календарный план, вопросы контроля исходного уровня знаний, вопросы для самоконтроля по каждому разделу, тестовые задания, лекционный материал, интернет-ссылки, нормативные документы, проектные задания для выпускной аттестационной работы. Методика синхронного дистанционного обучения предусматривает on-line общение, которое реализуется при технической возможности обучающихся в виде вебинара или веб-форума. Стажировка (6 часов) реализуется в ГБУЗ «Республиканский Центр дезинфекции»». Цель стажировки - совершенствование компетенции по организации контроля за соблюдением санитарно-эпидемиологического режима и проведением дезинфекции и стерилизации в медицинских организациях. В процессе стажировки специалист врач-эпидемиолог получит новые знания по текущей и заключительной дезинфекции, ротации дезсредств, принципах организации ЦСО, устройстве автоклавов и стерилизаторов, дезинфекции медицинских отходов и т.д. Методические особенности реализации дистанционного обучения Правовые основы использования ДОТ • Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Приказ Минобрнауки РФ от 6 мая 2005 г. № 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий»; ГОСТ Р 53620-2009 «Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Электронные образовательные ресурсы. Общие положения»; Приказ Министерства образования и науки от 01 июля 2013 г. № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам». Целью дистанционного обучения является предоставление обучающимся возможности проведения исходного контроля, подготовки проектного задания, части содержания дополнительной профессиональной программы непосредственно по месту жительства. Основными дистанционными образовательными технологиями на цикле ПК «Инфекции, связанные с оказанием медицинской помощи» являются: интернет- технология с методикой синхронного и асинхронного дистанционного обучения. Для этого на образовательном портале ФГБОУ ВО БГМУ в разделе ИДПО формируется кейс, внутри которого имеются папки по учебному модулю: учебная программа, формируемые компетенции, календарный план, вопросы контроля исходного уровня знаний, вопросы для самоконтроля по каждому разделу, тестовые задания, лекционный материал, интернет-ссылки, нормативные документы, проектные задания для выпускной аттестационной работы. Методика синхронного дистанционного обучения предусматривает on-line общение, которое реализуется при технической возможности обучающихся в виде вебинара или веб-форума. Реализация программы в форме стажировки Стажировка (6 часов) реализуется в ГБУЗ «Республиканский Центр дезинфекции»». Цель стажировки - совершенствование компетенции по организации контроля за соблюдением санитарно-эпидемиологического режима и проведением дезинфекции и стерилизации в медицинских организациях. В процессе стажировки специалист врач-эпидемиолог получит новые знания по текущей и заключительной дезинфекции, ротации дезсредств, принципах организации ЦСО, устройстве автоклавов и стерилизаторов, дезинфекции медицинских отходов и т.д. Формы аттестации Формы промежуточной аттестации Формы промежуточной аттестации: Тестирование (с эталонами ответов). Практические навыки. Решение ситуационных задач (с эталонами ответов). Примеры тестовых заданий. Главной задачей государственной санитарно-эпидемиологической службы Российской Федерации является: а) Осуществление комплекса социальных, экономических, медицинских и профилактических мероприятий, направленных на сохранение здоровья человека и его будущих поколений; б) Обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения, предупреждение, выявление и ликвидация опасного и вредного влияния среды обитания человека на его здоровье; в) Осуществление государственного санитарно-эпидемиологического надзора за выполнением предприятиями, организациями, учреждениями и гражданами санитарно-гигиенических и противоэпидемических норм. Функциями госпитального эпидемиолога являются: а) проведение противоэпидемических мероприятий в стационаре б) контроль за соблюдением противоэпидемического режима в стационаре в) диагностика и регистрация внутрибольничных инфекций г) постоянный контроль за дезинфекцией и стерилизацией медицинского инструментария д) верно а,б,в,г Распространению внутрибольничных инфекций могут препятствовать: а) сокращение числа инвазивных вмешательств б) сокращение времени пребывания больных в стационаре в) всеобщие профилактические прививки в лечебных учреждениях г) соблюдение противоэпидемического режима д) верно а,б,г Какие возбудители могут передаваться воздушно-пылевым путем при внутрибольничном инфицировании? а) легионеллы б) клебсиелла в) вирус иммунодефицита человека г) шигеллы д) пневмоцисты К внутрибольничных инфекций относится все, кроме: а) инфицирование медицинских работников при оказании медицинской помощи в поликлинике б) инфицирование пациентов в поликлинике; с) инфицирование парентеральным путем при инъекционного введения наркотиков д) инфицирование пациентов в стационарах; е) инфицирование медицинских работников при оказании медицинской помощи в стационаре Примеры заданий, выявляющих практическую подготовку врача Задача. Многопрофильный стационар. Необходимо отладить систему регистрации и учета инфекционных болезней. Ответственные лица, порядок и сроки передачи экстренных извещений. Укажите необходимые нормативные документы. Задача. В детском отделении стационара зарегистрирован случай воздушно-капельной инфекцией (корь, краснухи, ветрянка, паротит и т.д.). Перед Вами стоит задача организовать комплекс противоэпидемических мероприятий в очаге. Укажите основные законодательные акты, которыми Вы будете руководствоваться в работе. Задача. Роддом. Определите набор дезинфектантов для проведения текущей и генеральной уборок. Принципы отбора и ротации дезинфектантов, обоснование. Задача. Сбор, временное хранение и утилизация медицинских отходов. Укажите принципы классификации отходов. Порядок проведения дезинфекции отходов, их упаковка. Нормативная база. Задача. Необходимо составить Комплексный план мероприятий по профилактике ИСМП в городской больнице хирургического профиля. Объем мероприятий по основным разделам и обоснование. Примеры ситуационных задач Ситуационная задача № 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||