ответы 4(нету части). Философский смысл проблемы бытия определите, что изучает онтология в бытие 2

• Название: Философский смысл проблемы бытия определите, что изучает онтология в бытие 2
• Анкор: ответы 4(нету части).doc
• Дата: 24.04.2017
• Размер: 82 Kb.
• Имя файла: ответы 4(нету части).doc
• Тип: Документы; #4041

ФИЛОСОФСКИЙ СМЫСЛ ПРОБЛЕМЫ БЫТИЯ

1.Определите, что изучает онтология: в) бытие;
2. Назовите имя философа, которому принадлежит первая попытка постановки проблемы бытия в европейской философии: г) Фома Аквинский;
3.Выделите категорию, которая может рассматриваться как парная по отношению к категории «бытие»: а)небытие;
4.Назовите основные формы бытия: а)бытие вещей; б)бытие природы; г)бытие общества;
5.Укажите философскую категорию, которой соразмерно понятие «реальность»: г)бытие;
6.Назовите философское направление, отвергающее существование объективной реальности: б) субъективный идеализм;
7.Назовите философскую школу, отрицающую существование идеальной реальности: г) +вульгарный материализм;
8.Определите философскую позицию автора следующего высказывания: «Наиболее фундаментальное из моих интеллектуальных убеждений заключается в том, что представление, будто мир есть нечто единое целое, - вздор. Я полагаю, что Вселенную составляют всевозможные пятна и скачки, без единства и без непрерывности, без согласованности или упорядоченности или каких-либо других качеств, которые нравятся гувернантками». а) Монизм;
9. Укажите форму бытия, которая считается основополагающей в экзистенциальной философии: б) бытие человека;
10. Как понимается бытие в философии постмодерна? в) как абсолютное и предельное основание мироздания;
3.1. УНИВЕРСУМ КАК ОБЪЕКТ ФИЛОСОФСКОГО И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

1. Определите, что обозначает категория «субстанция»:

г)то, что существует в себе самом и благодаря самому себе, а не в другом благодаря другому.
3. Определите, какое из приведенных высказываний соответствует метафизическому пониманию материи.

в)«Материя исчезает – это значит то предел, до которого мы знали материю до сих пор, наше знание идет глубже исчезают такие свойства материи, которые казались раньше абсолютными, неизменными, первоначальными (непроницаемость, инерция, масса и т.п.) и которые теперь обнаруживаются, как относительные, присущие только некоторым состояниям материи». (В.И. Ленин).
4. Определите, кому принадлежит классическое определение материи: «Материя – есть философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в ощущениях его, которая копируется, фотографируется, отображается нашими ощущениями, существуя независимо от них». а)В. И. Ленин
5.Назовите важнейшее из свойств материи, зафиксированное ее диалектико-материалистическом определении: в) быть объективной реальностью;
6.Из приведенных характеристик выделите атрибутивные свойства материи: б) наличие атомной структуры; д) структурность; е) самоорганизация.
7. Выделите уровни структурной организации материи в неживой природе: +субмикроэлементарный,+ микроэлементарный, +ядерный, +атомный, +молекулярный,

+уровень макроскопических тел, +уровни планет, +звездно-галактических комплексов, +галактики, + Вселенной.
8. Укажите философскую традицию, с которой сопряжено развитие математизированного естествознания, с научных позиций изучающего уровни структурной организации материи в живой и неживой природе: а)рационализм;
9. Назовите основные виды материи: А) поле и вещество;
10. Укажите школу античной философии, представители которой отрицали такое свойство бытия, как движение:а) +элеаты;
11. Из приведенных высказываний выделите соответствующее диалектико-материалистическому пониманию движения. б) +Движение — это любое изменение.
12. Назовите философскую категорию, понимание которой зафиксировано в следующем высказывании: «...все элементарные частицы в столкновениях достаточно большой энергии могут превратиться в другие частицы или могут быть просто созданы из кинетической энергии; и они могут превратиться в энергию, например, в излучение...».

г) +материя.
13.Укажите, с чьим именем связана исторически первая в диалектико-материалистической философии классификация форм движении материи: б) +Ф. Энгельс;

14. Из приведенного перечня выделите принцип, лежащий в основе классификации форм движения материи по Ф. Энгельсу: б) +принцип редукционизма;
15. Определите методологический подход к анализу биологических систем, на основе которого строится следующее высказывание Б. Рассела: «Все, отличающее живую материю, может быть сведено к химии, и тем самым, в конце концов, к физике. Основные законы, управляющие живой материей, являются, по всей вероятности, теми же самыми, которые управляют и поведением атома водорода, а именно — законами квантовой механики».

а)Физикализм;
16. Выделите понятие, с которым в рамках классической философии часто отождествлялась категория «развитие»: а)прогресс;
17.Выделите изменения, которые составляют суть процесса развития: б)+качественные;
18.Укажите законы, относящиеся к диалектической концепции развития: д)закон перехода количественных изменений в качественные; е)закон отрицания отрицания.
19. Из приведенного перечня философских понятий выделите основные категории материалистической диалектики: +единичное, +общее; +причина и следствие;

+необходимость и случайность; +возможность и действительность; +содержание и форма; +сущность и явление.
20. Назовите философа, впервые в истории европейской философии сформулировавшего законы диалектики как теории развития: г) +Г. Гегель;
21. Определите, что характеризует термин «концептуальное пространство - время»:

в)+ воспроизведение реального пространства и времени в содержании теоретических моделей.
22. Определите философскую позицию, лежащую в основе следующего высказывания: «Мы не можем утверждать, что пространство и время имеют реальное существование; они находятся не в вещах, а в способе воспринимать вещи... Пространство и время суть не реальности мира явлений, а способы, которыми мы воспринимаем вещи». г) +диалектический материализм.

23. Укажите, какая модель времени описана в следующих строчках Л. Кара:

«Так же и времени нет самого по себе, но предметы Сами ведут к ощущенью того, что в веках совершилось, Что происходит теперь и что воспоследствует позже.

Неизбежно признать, что никем ощущаться не может Время само по себе, без движения тел и процесса». а)+ Реляционная;
24. Определите, о каком времени идет речь в стихотворении С.Я. Маршака:

«Мы знаем: время растяжимо.Оно зависит от того,Какого рода содержимым Вы наполняете его». а) +о реальном;

25. Назовите область современного научного знания, связанную с изучением явлений самоорганизации и претендующую на основание ни научной картины мира:

г) +синергетика.
3.2. ФИЛОСОФИЯ ПРИРОДЫ

1. Определите философскую категорию, соразмерную категории «природа», понимаемой в широком смысле слова: а)бытие;
2.Укажите, какая из приведенных составляющих философской: знания исторически первой обратилась к изучению природы: а)натурфилософская;
3.Определите, как понимается природа в философии Новом времени: б) как субъективная реальность;
4.Укажите традицию, в рамках которой акцентируется внимание на сотворенной природе мира: в) креационизм;
5.Назовите тип цивилизации, для которого характерна идеология ненасилия в отношениях человека и природы: б) восточная цивилизация;
6.Назовите принцип, лежащий в основе современной научной картины природного мира: г)принцип универсального эволюционизма;
8. Укажите научные концепции, играющие определяющую и формировании образа природы как саморазвивающейся системы:

в) +синергетнка; г)+ теории биологической эволюции;
9. Что характеризует термин «географическая среда»? а) +Часть природы, непосредственно связанную с жизнью общества;
10. Укажите тип объектов, особенности которого зафиксированы в содержании понятия «биосфера»: в)+ живое вещество;
11. Выделите мыслителей, с чьим именем связана разработка учения о ноосфере: +Э. Леруа, +В. И. Вернадский, +П. Тейяр де Шарден,
12. Укажите, что характеризует термин «ноосфера»: б) +сферу разума;
13. Выделите принцип, лежащий в основе учения о ноосфере: в) +принцип коэволюции человека и природы.
14. Укажите принцип современного научного знания, приобретающий в современных условиях особое мировоззренческое значение для понимания связи человека с природой: б)+антропный принцип;

.

15. Выделите современные концепции, выдвигающие новые ориентиры в отношении человека к природе: б) +инвайронментальный консерватизм;

д) +экологизм; ж) +биоцентризм;
3.3. СОЗНАНИЕ КАК ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФСКОГО И НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

1. Выпишите термины, характеризующие сущность сознания и его важнейшие свойства: +идеальность, +отражение, +субъективность, +предметность,

+объективность, +связь с языком,
3. Выделите постклассические варианты философского осмысления проблемы сознания: б)+психоаналитический; ж) +феноменологический.
6. Укажите философскую позицию, заключенную в следующем высказывании врача-физиолога XIX в. Л. Бюхнера: «Материя… не бесчувственна, не лишена духа и мысли, а, наоборот, полна точнейшего ощущения…» +а) Вульгарный материализм;
7. Вставьте пропущенное слово и диалектико-материалистической характеристике сознания: «Сознание. возникающее в процессе исторического развития человеческого общества, - это свойство высокоорганизованной материи, высшая форма _______ действительности в мозгу человека». (Отражения)

С 59

10. Расположите в хронологической последовательности основные кульминационные точки социоприродной истории человечества:

3а) промышленная революция;

1б) неолитическая революция;

2в) научно-техническая революция
11. Допишите следующую фразу: «Часть природы (растительный и животный мир, вода, почва, атмосфера Земли), которая вовлечена в сферу жизни общества, носит название __________». Ответ: географическая среда
12. Укажите закон общественного развития, который был введен Т. Мальтусом: б) закон народонаселения;
13. Выделите наиболее точную характеристику социальных отношении: а)отношения между людьми, складывающиеся в процессе общения;
14. Что характеризует понятие «деятельность»? а) Творческую активность человека; г)способность человека целенаправленно изменять внешний мир и самого себя.
15. Назовите основные типы социальной деятельности людей: а) духовная; д) материальная;
16. Укажите мыслителей, считавших разнообразие социальной деятельности людей основой целостности общества:+г) О. Конт;+б) Л. Фейербах;+д) К. Маркс.
17.Установите соответствие между уровнями социальной структуры и основными элементами, относящимися к ним:

1)макросоциальная структура; в)нация; е) африканцы, европейцы, азиаты;

2)мезосоциальная структура; б)социально-экономические классы; ж) средний класс;

3)микросоциальная структура, а) семья; б) социально-экономические классы; г) подростковые группы; д)студенческие группы;
18. Расположите этносоциальные группы в порядке их возникновения в ходе исторического развития общества:

3а) нации; 2б) народности; 1в) родоплеменные объединения.
19. Установите, правильно ли следующее определение нации: «Нация - это социальная общность людей, объединенных единым происхождением, культурой, языком, психологическим складом, образом жизни, территорией». +а) да
20) Назовите мыслителя XIX в., выделившего социально-экономический класс в качестве главного элемента социальной структуры общества: а) К. Маркс;
21. Среди приведенного перечня укажите критерий выделения высшего, среднего и низшего классов в западной социологии XX в.:+в) размер доходов.
22. Выберите правильное, на ваш взгляд, определение понятия «страна»: +б) элемент социальной структуры общества, выделяемый по ряду признаков;
23. Выберите высказывание, в наибольшей степени отвечающее реальному положению дел в современном обществе.

+в) Социальный статус человеком может и наследоваться, и приобретаться.
24. Определите, какое из высказываний является правильным.а) Характер социальной группы (страты), в которую входит индивид, определяет его социальный статус.
25. Что такое социальная мобильность? а) Переход человека из одной социальной группы в другую с понижением, повышением или сохранением социального статуса;
26. Определите характер социальной мобильности советского общества: +б) малая социальная мобильность.
27. Что в понимании марксизма является основой жизни общества? б) общественное материальное производство;
28. Расположите различные системы хозяйства в порядке их исторического формирования:

1а) система натурального хозяйства;

2б) система рыночного хозяйства.
29. Укажите фундаментальные характеристики общества как системы. Общество — это:

+а) саморазвивающаяся система; +б) самоорганизующаяся система;+в) самодостаточная система; +г) система индивидов;
30. Из приведенного перечня выделите основные факторы социальной динамики: +б) характер экономического развития; +д) демографический фактор;

+е) национальная культура и менталитет людей.
31. Выделите источники социальной динамики: а)социальные конфликты; в)борьба социальных противоположностей, возникающих прежде всего в экономической сфере.
32.Установите соответствие между нижеперечисленными мыслителями и их позициями в анализе проблемы направленности общественного развития:

в1) К. Маркс; а) регрессизм;

а2) О. Шпенглер; б) эсхатологизм;

г3) Лао-цзы; в) прогрессизм;

б4) Августин Блаженный. г) циклизм.
33. Определите образ направленного развития общества, о котором идет речь в следующем высказывании. Развитие общества — им, преходящие ступени бесконечного развития человеческого общества от низшей ступени к высшей». +а) Спираль;
34. Укажите время появления в европейской философии понятия «социальный прогресс»: +в) XVIII в.;
35. Соотнесите основные модели членения исторического процесса их авторов:

1) формационная; в) К. Маркс;

2) культурологическая; г) Н. Я. Данилевский; д) П. А. Сорокин.

3) цивилизационная. а) О. Шпенглер; б) А. Тойнби;

36. Определите социально-философскую оценку истории человечества, которую критиковал Н. Я. Данилевский в следующем высказывании: «Мы возвели Европу в сан нашей общей Марьи Алексеевны, верховной решительницы достоинства наших поступков...» +а) Европоцентризм;
38. Выделите основные содержательные характеристики формационного подхода к пониманию развития общества:

+в)констатация закономерности и единства истории; +г)прогрессизм; +е)утверждение экономической детерминированности истории.
39.Укажите концепцию истории, которая с позиций современной социальной философии является наиболее адекватной нынешним цивилизационным изменениям:

+в)концепция постиндустриализма
40.Выделите идеи, характерные для учения евразийства: а)идея единства восточнославянских народов, находящихся на «стыке» Европы и Азии в геополитическом, историческом, культурном и духовном плане; в)идея разрушительности западного пути развития для Евразии;


3.5. ФИЛОСОФИЯ КУЛЬТУРЫ

1.Назовите исторический период в развитии европейской философии, в рамках которого употребление термина «культура» приобрело устойчивый характер:

+а) философия эпохи Возрождения;
2.Установите связь между понятиями «культура» и «общество»: б)между ними есть содержательная связь, но не тождество;
3. Соотнесите подходы к определению культуры и их основные цельные трактовки этого феномена:

Г-2) аксиологический;

Б-3) семиотический;
4. Назовите основные концептуальные модели культуры:+а) натуралистическая;+ж) классическая;+з) неклассическая;+г) постмодернистская;
5. Установите соответствие между различными концептуальными моделями культуры и временем их появления:

Конец 18-нач 19вв-1) натуралистическая;

ж-2) классическая;

з-3) неклассическая;

з-4) постмодернистская.
6. Выделите основные составляющие культуры: +а) коммуникативная; +г) духовная; +в) материальная;
7. Выделите основные подсистемы культуры:+а) материальная;+ж) коммуникативная;+л) духовная;
8.Выделите понятия, с помощью которых можно охарактеризовать механизм развития культуры:+г) элитарная культура; +е) массовая культура.
9.Установите соответствие, характеризующее различие в содержании понятий «мораль» и «нравственность»:

А-1) мораль; в-2) нравственность.
10.Выделите основные элементы морали:+а) нормы;+г) ценности;+е) принципы;
11.Назовите основные функции морали:+а) оценочная; +д) императивная;+е) познавательная; +к) воспитательная;
12.Установите соответствие, характеризующее содержание термина «искусство» в широком и узком смысле:

А-1) искусство в широком смысле;

Б-2) искусство в узком смысле.
14.Укажите основные элементы религии как системного социокультурного образования:+а) религиозное сознание;+г) мифологическое сознание;

+д) религиозные организации;
3.6. ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ В КЛАССИЧЕСКОЙ И ПОСТКЛАССИЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ

1. Назовите основные формы человеческого познания мира.

В общем смысле познание есть процесс приобретения знаний. Объектом познания может выступать все существующее — мир в целом, общество, человек и само познание. Источником и способом познания являются человеческие чувства, разум и интуиция. чувственное и рациональное познание не находятся в непримиримом противоречии, они не отрицают, а диалектически дополняют друг друга..
4.Укажите, какая из перечисленных философских традиций под познанием понимает созерцание, к которому прибегает отдельный субъект для освоения абсолютных и неизменных законов окружающего мира:+в) метафизический материализм;
6.Назовите философскую традицию, в рамках которой познание понимается как научный анализ знаковых структур, претендующий лишь на описание их логических и смысловых инвариантов:

а) аналитическая философия;
7.Укажите философскую традицию, трактующую познание как процесс смыслообразования, позволяющий человеку расширить горизонты понимания не столько внешнего мира, сколько самого себя: +в) феноменология, герменевтика;
11. Укажите представителей агностицизма в классической философии: Д. Юм, И. Кант
14.Назовите философскую традицию, в которой берет начало идея активности субъекта в познании: а) немецкая классическая философия
15.Определите, в какой из перечисленных философских традиций субъект познания понимается как социально организованный индивид, находящийся в системе связей, зависящей от уровня развития культуры и практики: б) диалектико-материалистическая философия
16. Начиная с какого философа субъект познания в классической философии стал пониматься как коллективный субъект? Кант или Гегель
19. Определите, какое из понятий, с точки зрения марксистской теории познания, шире по своему содержанию — «практика» или «деятельность».
20. Укажите основные формы практики в транскрипции маркси­стской философии: А)научный эксперимент;Б) социальная практика, преобразующая подсистемы социума;

Г) материальное производство.
21.Выделите основные функции практики в процессе познании, Практика — это: в) критерий истины; г) цель познания; д) начало познания;
23. Укажите основные формы чувственного познания: + ощущение, + восприятие, + представление
24. Выделите основные формы рационального познания: + умозаключение, +понятие, +суждение.
25. Установите соответствие, характеризующее различие между отдельными формами чувственного познания:

1) представление - в) обобщенный чувственно-наглядный образ предмета, удерживаемый в сознании субъекта благодаря механизмам памяти.

2) восприятие - б) целостный образ предмета, непосредственно данный субъекту в момент контакта с ним;

3) ощущение - а) субъективный образ отдельных сторон и свойств предметов, контактирующих с органами чувств познающего субъекта;
26.Установите соответствие, позволяющее охарактеризовать чувственную и рациональную формы познания:

1) чувственное познание: фрагментарность; наглядность;опосредованность.

2) рациональное познание: абстрактность, конкретность; обобщенность;

27.Установите соответствие, характеризующее структуру чувственного и рационального познания:

1) чувственное познание: ощущения; замыслы, восприятие; представления; эмоции; воображение.

2) рациональное познание: цели; суждения; умозаключения; воля; понятия.
32. Выделите представителей идеалистического крыла рационализма: Г. Лейбниц, Г. Гегель
33.Укажите представителей материалистического течения в эмпиризме: Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Дж. Локк.
34. Назовите представителей идеалистического эмпиризма: Дж. Беркли, Д. Юм
37. В какой философской традиции была впервые осмыслена и формулирована проблема истины: Б) античная философия
38. Выделите положение, соответствующее корреспондентной концепции истины.

Истина — знание, которое соответствует действительности.
39. Укажите положение, соответствующее когерентной концеп­ции истины. А) Истина — логически непротиворечивое знание.
40. Укажите положение, которое соответствует прагматической концепции истины. Б) Истина — идея, руководство которой приводит к успеху.
41. Назовите сторонников когерентной концепции истины: И. Кант
42. Укажите сторонников корреспондентной концепции истины: Аристотель, Б. Спиноза, Г. Лейбниц