Урок для детей с ОВЗ: «Финикийские мореплаватели».. Финикия. Финикийские мореплаватели
 Скачать 31.65 Kb.
|
|
Тема: «Финикийские мореплаватели». Цель: ознакомить учащихся с климатическими условиями, географическим положением, природой Финикии, с важнейшими открытиями и достижениями финикийцев в области культуры. Задачи: 1) сформировать у учащихся представления о местоположении, о городах и о занятиях жителей Финикии; 2) развить умение работать с исторической картой, строить логически правильные ответы на вопросы, делать выводы; обогатить словарный запас учащихся; сформировать умение самостоятельно строить рассказ на основе одного-двух источников знаний; 3) воспитать уважительное отношение к историческим памятникам, древним народам и их культуре, обычаям и традициям; формировать нравственное осуждение пиратства, разбойничества и торговли людьми Планируемые результаты Личностные: Выражают адекватное понимание причин успеха/неуспеха учебной деятельности; проявляют устойчивый учебно-познавательный интерес к новым способам решения задач; понимают необходимость учения; анализируют свое эмоциональное состояние. Метапредметные: Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей; адекватно воспринимают предложения и оценку учителя. Познавательные: самостоятельно называют тему урока, формулируют его цели; отвечают на вопросы и делают выводы; учатся составлять рассказы, кластеры. Коммуникативные: допускают возможность различных точек зрения; адекватно используют речевые средства; излагают свое мнение, аргументируя ее и подтверждая фактами. Предметные: Научатся определять термины: Финикия, пурпурная краска , стекло, алфавит Получат возможность научиться определять влияние природно-климатических условий на жизнь и занятия финикийцев; извлекать полезную информацию из текста; научатся понимать ценность и особенности Финикии. Форма работы: фронтальная, индивидуальная Оборудование: карточки с заданиями, карта Ход урока по теме: «Финикийские мореплаватели». I. Актуализация пройденного материала Работа в карточке Задание: где пропущены слова, их нужно вставить II. Мотивация изучения нового материала. На Земле в настоящее время насчитывается более 200 государств. Одни из них возникли в глубокой древности и сохранились до сегодняшнего дня, как, например Египет. Другие же, появившись в древние времена, но на их месте сейчас находятся совершенно другие страны. Сегодня мы с вами и будем говорить об одной такой древней стране, которой давно уже нет, но многие народы, в том числе и мы, россияне, до сих пор благодарны жителям этой страны. Это страна с красивым названием Финикия. III. Формирование новых знаний, умений, навыков Мы узнаем в ходе урока:  местоположение климат 1) таблица природа занятия жителей 2) текст IV. Закрепление изученного материала. Игра. Подчеркни то, что относится к Финикии: V. Задание на дом. Вывод: Наше путешествие в Древнюю Финикию подошло к концу. Несмотря на то, что этой страны уже давно нет на карте, память о ней жива до сих пор. Многие народы мира благодарны финикийцам за бесценный подарок: почти все существующие сегодня алфавиты имеют финикийское происхождение. I. Актуализация пройденного материала Задание: где пропущены слова, их нужно вставить
III. Формирование новых знаний, умений, навыков 1.
2. Вопрос: Что подарили миру финикийцы? Финикия находится в Передней Азии или, как бы мы сейчас сказали, на Ближнем Востоке. Она растянулась узкой полосой вдоль восточного побережья Средиземного моря. Сейчас такой страны уже нет, а на этой территории находятся Ливан, Сирия. Природа этой страны: тут нет крупных рек и больших плодородных долин, почти негде пасти скот. Занятия людей зависят от природы той местности, где они проживают. Для финикийцев земледелие не было основным занятием, хоть и климат был благоприятным: температура летом достигала 30 градусов тепла, зимой же +5 – 10. С моря дули влажные ветры, поэтому выпадало достаточно дождей. Но мало было плодородных земель. Они выращивали виноград, из которого делали вино, оливковые деревья. Из оливок они выдавливали ароматное и полезное масло, выращивали финики. Славилась Финикия и строительным лесом. Везде ценился ливанский кедр. А еще положение Финикии очень удобное. Здесь сходились множество торговых путей. Это определило одно из важнейших занятий жителей Финикии. Это была торговля. Финикийские торговцы путешествовали из страны в страну. Местные жители с радостью встречали финикийские корабли. Они привозили товары со всего известного того времени мира. Бесчисленные торговые караваны по суше и по морю прибывали в главные портовые города страны – Библ, Тир и Сидон. Отсюда можно было плыть дальше, в другие страны. Море позволяло доставить товар в самые отдаленные земли. Неслучайно финикийцы в истории известны как искусные кораблестроители и мореплаватели. Свои корабли они строили из ливанского кедра. В длину они достигали 30 м, в ширину-10м. В трюме можно было поместить много товара. В финикийских городах было много искусных ремесленников: они делали украшения из золота, серебра и бронзы; были резчиками из дерева и кости; создавали украшения, изделия из стекла; славились своими пурпурными тканями. В тех странах, куда финикийцы приплывали чаще всего, стали они создавать свои поселения, которые мы называем колониями. Так был основан Карфаген в Африке, один из самых сильных и крупных городов. Торговать им стало удобнее. Ведь теперь финикийцы приплывали к своим соплеменникам, а может даже и родственникам. Интересно, что финикийцы плавали даже вокруг Африки. Европейцы повторили этот путь только через 2 000 лет, в 15 веке. Чтобы успешно торговать, надо знать грамоту. Финикии придумали простое письмо. У каждого звука был свой знак – буква. Букв было всего 22. Их легко можно было запомнить. Но только одна проблема: для согласных звуков финикийцы буквы не придумали. Нам пришлось бы не просто, если бы мы попытались писать по-финикийски, без гласных. ЭТОТ АЛФАВИТ У ФИНИКИЙЦЕВ ЗАИМСТВОВАЛИ ГРЕКИ. ОНИ ПЕРЕВЕРНУЛИ БУКВЫ И ПРИДУМАЛИ ГЛАСНЫЕ. От финикийского и греческого алфавитов произошли почти все алфавиты в мире, в том числе и наша азбука. Финикийский алфавит способствовал развитию письменности. IV. Закрепление изученного материала. Игра «Подчеркни то, что относится к Финикии» Вы материал для письма изготавливали из папируса. Амон – Ра ваш бог Солнца. В вашей стране не было больших рек. У вашего фараона была двойная корона Ваша страна находилась на восточном побережье Средиземного моря. Вы придумали первый алфавит. В вашей стране писали иероглифами. Из вашей страны вывозили строительный лес. В вашу страну привозили древесину. В вашей стране до сих пор находится одно из чудес света. Вы первыми совершили плавание вокруг Африки. Ваши города – Библ, Сидон и Тир. Вы построили самую большую пирамиду. Вы изобрели прозрачное стекло. | |||||||||||||||||||||||||||