Главная страница

Таблица ПР 3. Физическая культура и здоровый образ жизни характера основных форм занятий физической культурой, их связь с укрепление здоровья, организацией отдыха и досуга


Скачать 19.63 Kb.
НазваниеФизическая культура и здоровый образ жизни характера основных форм занятий физической культурой, их связь с укрепление здоровья, организацией отдыха и досуга
Дата13.10.2022
Размер19.63 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаТаблица ПР 3.docx
ТипДокументы
#732134

Задание 1. Анализ содержания УМК на соответствие содержанию ПРП

УМК (предмет, класс)

Содержание учебного материала

Наличие элементов содержания согласно ПРП

Отсутствующие элементы содержания согласно ПРП

Физическая культура
5 класс

Знание о физической культуре. Физическая культура в основой школе: задачи, содержание и формы организации занятий. Организация спортивной работы в общеобразовательной школе.

Физическая культура и здоровый образ жизни: характера основных форм занятий физической культурой, их связь с укрепление здоровья, организацией отдыха и досуга.

Исторические сведения об Олимпийских играх Древней Греции, характеристика их содержания и правил спортивной борьбы.

Режим дня. Выполнение основных правил организации распорядка дня. Утренняя гимнастика. Личная гигиена. Рациональное питание. Режим труда и отдыха. Основные правила организации распорядка дня.

Проведение самостоятельных занятий физическими упражнениями на открытых площадках и в домашних условиях; подготовка мест занятий, выбор одежды и обуви; предупреждение травматизма.

Оценивание состояния организма в покое и после физической нагрузки в процессе самостоятельных занятий физической упражнениями и спортом. Составление дневника физической культуры.

Упражнения на развитие гибкости и подвижности суставовразвитие координации; формирование телосложения с использованием внешних отношений.

Модуль «Лёгкая атлетика». Бег на длинные дистанции с равномерной скоростью передвижения с высокого старта; бег на короткие дистанции. Прыжки в длину с разбега способом «согнув ноги»; прыжки в высоту с прямого разбега. Метание малого мяча с места в вертикальную неподвижную мишень; метания малого мяча на дальность с трех шагов разбега.

Модуль «Зимние виды спорта» и «Спортивные игры»

Волейбол, Футбол.

Совершенствование техники ранее разученных гимнастических и акробатических упражнений, упражнений лёгкой атлетики и зимних видов спорта, спортивных игр.

Физическое развитие человека, его показатели и способы измерения. Осанка: правила предупреждения её нарушений в условиях учебной и бытовой деятельности; способы измерения и оценивания осанки. Составление комплексов физических упражнений с коррекционной направленностью и правил их самостоятельного проведения.

Дополнить материал по оцениванию состояния организма в покое и после физической нагрузки в процессе самостоятельных занятий физическими упражнениями и спортом и по составлению дневника физической культуры.

Физическое совершенствование. Физкультурно-оздоровительная деятельность. Роль и значение физкультурно-оздоровительной деятельности в здоровом образе жизни современного человека. Упражнения утренней зарядки и физкультминуток, дыхательной и зрительный гимнастики в процессе учебных занятий; закаливающие процедуры после утренней зарядки.

Отсутствуют упражнения на низком гимнастическом бревне (девочки) и на гимнастической лестнице, а также сведения о расхождении на гимнастической скамейке.
Модуль «Спорт» в ПРП в отдельном месте отсутствует материал по подготовке к выполнению нормативов комплекса ГТО с использованием базовой физической подготовки, видов спорта и оздоровительных систем физической культуры, национальных видов спорта и культурно-этнических игр.


Задание 2. Анализ учебных заданий (методического аппарата УМК) по любой, выбранной педагогом теме, распределение учебных заданий по видам формируемых метапредметных результатов. 

Содержание учебного материала




Формируемые результаты

Учебные задания, имеющиеся в УМК

Гимнастика 5 класс



Познавательные действия:


проводить сравнение соревновательных упражнений Олимпийских игр древности и современных Олимпийских игр,

выявлять их общность и различия




Коммуникативные действия:


Наблюдать, анализировать и контролировать технику выполнения физических упражнений другими учащимися, сравнивать её с эталонным образцом, выявлять ошибки и предлагать способы их устранения





Учебные регулятивные действия:


Составлять и выполнять акробатические и гимнастические

комплексы упражнений, самостоятельно разучивать сложно-координированные упражнения на спортивных снарядах









Раскройте роль Пьера де Кубертена в возрождении олимпийского движения


Удержать канат надо ступни, а не коленями. Спускаясь по канату, нельзя соскальзывать

Неполные прыжки выполняются без опоры руками о какой -либо снаряд


написать администратору сайта