Анализ урока. Анализ урока 11 кл.Жанабилова С.Н.. Форма проведения урока онлайнурок через zoom цель посещения изучение уровня преподавания предмета Тема урока Корень nой степени и его свойства
 Скачать 75.5 Kb.
|
|
Анализ урока алгебры 16 ноября 2020 года 11В класс ФИО учителя математики: Жанабилова С.Н. Количество учащихся по списку: 11 Количество присутствующих: 10 Форма проведения урока: онлайн-урок через ZOOM Цель посещения: изучение уровня преподавания предмета Тема урока: «Корень n-ой степени и его свойства». Тип урока: урок изучения нового материала изучение нового материала. Результат: Во время урока, речь учителя была понятной и доступной ученикам. Главная информация подчеркивалась и записывалась в тетрадь. Во время практической части, внимание было отведено каждому ребенку в равной мере. Внимание учеников было сосредоточено на работе. Новый материал излагается учителем последовательно, четко, доступно. Для повышения интереса учащихся используется демонстрация слайдов по данной теме. Введены новые понятия. Цель урока достигнута. Закрепление нового материала происходило на платформе Online Mektep - Bilimland.kz, где с помощью демонстрации экрана учитель показывал задания и учащиеся могли уточнить непонятные им моменты при решении задач. Выполнение задания поэтапно позволило ученикам окончательно разобраться в новой теме и закрепить полученные знания. Класс прорешал основные задания данной темы.домашнее задание посильное, достаточное по объему, тренировочного характера, дифференцированное.Структура и тип урока полностью соответствуют целям и задачам урока. Учебный материал соответствует программе обновленного содержания. Реализация основной дидактической цели достигнута. Учитель обладает хорошими знаниями по данной теме, в изложении темы прослеживалась логика и последовательность, владеет различными методами обучения:ИКТ,эвристическая беседа, демонстрация экрана, поисковый, исследовательский. Речь учителя – четкая и уверенная. Учителю удалось вовлечь учащихся в основные мыслительные операции (анализ, обобщение, классификация, систематизация). В устных вопросах и практических заданиях использованы средства развития творческого мышления (элементы проблемности, анализа, сравнения). Самообразовательная работа учащихся показала умение учащихся выделять существенные признаки основных понятий, конкретизировать их, проявилась заинтересованность и активность учащихся. Стиль общения учителя и учеников – доброжелательный, поддерживалась культура речи.Для совместных звонков и чатов учитель использует: Zoom . Проводит занятия в режиме онлайн, собирая своих учеников к экранам. Урок согласно расписанию- 40мин. Это может быть показ презентации для объяснения нового материала (20мин), а далее на закрепление материала ученики заходят на платформу Online Mektep - Bilimland.kz. Для видеосвязи нужно хорошее Интернет-соединение. Заходят в Zoom на урок около 90% учащихся. А тем кто не смог зайти , отправляются материалы по изученной теме на WhatsApp в группу «Математика 11В класс». До 18.00ч ученики могут изучить предоставленный ресурс. 18 ноября 2020 года. 8Д класс ФИО учителя математики: Жанабилова С.НКоличество учащихся по списку: 23Количество присутствующих: 20Форма проведения урока: онлайн-урок через ZOOMЦель посещения: изучение уровня преподавания предмета Тема урока: «Неполные квадратные уравнения». Тип урока: урок изучения нового материала сообщение темы, цели, задач урока, мотивация учебной деятельности. Результат: мотивация изучения темы опирается на научные исследования и личный опыт учащихся, определено место урока в изучении всей темы. Цели и задачи урока доведены до учащихся. изучение нового материала. Результат: Во время урока, речь учителя была понятной и доступной ученикам. Главная информация подчеркивалась и записывалась в тетрадь. Во время практической части, внимание было отведено каждому ребенку в равной мере. Внимание учеников было сосредоточено на работе.новый материал излагается учителем последовательно, четко, доступно. Для повышения интереса учащихся используется демонстрация слайдов по данной теме. Введены новые понятия. Цель урока достигнута. закрепление нового материала. Результат: Закрепление нового материала происходило на платформе Online Mektep - Bilimland.kz., где с помощью демонстрации экрана учитель показывал задания и учащиеся могли уточнить непонятные им моменты при решении задач. Выполнение заданий поэтапно позволило ученикам окончательно разобраться в новой теме и закрепить полученные знания. Класс прорешал основные задания данной темы.домашнее задание посильное, достаточное по объему, тренировочного характера, дифференцированное.Структура и тип урока полностью соответствуют целям и задачам урока. Учебный материал соответствует программе обновленного содержания. Реализация основной дидактической цели достигнута. Учитель обладает хорошими знаниями по данной теме, в изложении темы прослеживалась логика и последовательность, владеет различными методами обучения:ИКТ,эвристическая беседа, демонстрация экрана, поисковый, исследовательский. Речь учителя – четкая и уверенная. Учителю удалось вовлечь учащихся в основные мыслительные операции (анализ, обобщение, классификация, систематизация). В устных вопросах и практических заданиях использованы средства развития творческого мышления (элементы проблемности, анализа, сравнения). Самообразовательная работа учащихся показала умение учащихся выделять существенные признаки основных понятий, конкретизировать их, проявилась заинтересованность и активность учащихся. Стиль общения учителя и учеников – доброжелательный, поддерживалась культура речи, наблюдался явный авторитет учителя.Для совместных звонков и чатов учитель использует: Zoom . Проводит занятия в режиме онлайн, собирая своих учеников к экранам. Урок согласно расписанию- 40мин. Это может быть показ презентации для объяснения нового материала (20мин), а далее на закрепление материала ученики заходят на платформу Online Mektep - Bilimland.kz. Для видеосвязи нужно хорошее Интернет-соединение. Заходят в Zoom на урок около 90% учащихся. А тем кто не смог зайти , отправляются материалы по изученной теме на WhatsApp в группу «Математика 8Д класс». До 18.00ч ученики могут изучить предоставленный ресурс. «Бином Ньютона и его свойства» в 9Д классе учителя математики Конышевой О.Г Учащиеся 9д класса имеют хороший учебный потенциал, на уроке активны и мотивированы. Ученики могут работать самостоятельно. Формулы сокращённого умножения являются частным случаем бинома Ньютона. На уроке мы обобщили полученные знания и ознакомились с данными формулами, также получили навыки в разложении бинома, возведения в любую степень двучлена. Учащимся предложен теоретический и практический материал. В теоретической части даны достаточно подробные сведения, необходимые для получения основных сведений об изучаемой теме, в практической части – задания, в которых приведены подробные инструкции по их выполнению. Урок проведен на платформе ЗУМ. Структура урока соответствует его типу и цели. Материал дан последовательно, этапы урока взаимосвязаны: - проверка домашнего задания; презентация (1,2 слайд) - устные упражнения; презентация ( 3,4слайд ) - объяснение нового материала; показ видеоурока через ЗУМ (фрагмент) - закрепление; ( решение с комментированием, с последующей проверкой на демонстрационном экране ) - самостоятельная фронтальная работа; Уроки- Bilimland.kz ,.выполнение упражнений - рефлексия и т.д. Осознание что удалось учащимся запомнить и применить знания на практикеИспользование мультимедиа (видео-урок и презентация)оправдано. План урока в основном выполнен . Учащиеся показали активность и заинтересованность , любознательность. В подавляющем большинстве имеют хорошую мотивацию к учебе. Вследствие этого не возникло проблем в усвоении нового материала.Общие результаты урока: Цели и задачи урока реализованы. Учащиеся закрепили новую тему и закрепили ее в ходе решения практических заданий. Презентация позволила показать основные моменты темы . Значение данного урока –это ознакомить с новым материалом, первичное закрепление полученных знаний , проверка умений и навыков решать задания на применение знаний о бинома Ньютона и его свойствах Цель урока достигнута, учащиеся справились с заданием и затруднений не возникло. Планируемая коррекционная работа: Включать на повторение задания данного типа задач . Повторить теоретический материал по теме .Индивидуальная работа 11 б сынып (2-топ) сынып пән мұғалімі: Кошкарова Г.Ж.Оқушы саны: 11 2020-2021 оқу жылы «қашықтықтан оқыту» форматы бойынша білім алуда Оқу программалары «алгебра және анализ бастамалары» және «геометрия» пәнІнен кесте бойынша жүргізілуде. 1-тоқсан бойынша үлгірім сапасы: алгебра және анализ бастамалары - 82  .геометрия-92 Барлық оқушылар «қашықтықтан оқыту»форматына қажетті техникалық құралдармен жабдықталған. Ата аналардың көмегімен мүмкіндіктері қарастырылған.оқулықтармен және электронды оқулықтармен қамтамасыз етілген. Жалпы білім сапасы- 100 Оқушылардан немесе ата-аналардан ескерту не арыз айту жағдайы кездескен жоқ. Білім игеруі төмен оқушы: Қасымхан Ұлан Мұғалімнің аты ,тегі : Калжанова А сыныбы: 11 А Cабақтың тақырыбы: Кездейсоқ шаманың сандық сипаттамаларын таңдамалар бойынша бағалау күні: 2. 11. 2020 Мақсаттың қойылуы: 11.2.2.3 - таңдама бойынша кездейсоқ шамалардың сандық сипаттамаларын бағалау;Қандай әдіс –тәсілдер арқылы мақсатқа жетті; миға шабуыл әдісімен үй тапсырмалары тексерілді, оқушылар онлайн тапсырмаларды тапсыру арқылы жеке жұмыс жасалды, статистикалық зерттеулердің нәтижелерін сипаттады;вариациялық қатарлардың деректерін талдау кезінде пәндік лексиканы және бөлімге сәйкес терминдерді қолданды;математикалық статистикаға арналған есептерді шығаруда қолданылатын формулаларды дәйектеді.Мұғалімнің мақсатқа жеткендігін дәлелдейтін мысалдар; Оқушының сабақ барысындағы мұғалімге берген кері байланысы, оқушының білімлэнд онлайн мектебіндегі тапсырма жауаптарының жоғарылығыОқушылардың оқулық, басқа да әдебиетпен жұмысы; Білімлэнд онлайн мектебінің тапсырмаларымен жұмысӘр оқушының жеке жұмысы; оқушылар білімлэнд онлайн мектебінің тестін орындауы арқылы сабақты қорытындылады және бағаландыОқушының білім, икем, дағдысы қалай бағаланды және соңғы нәтижеге жетуіне көмегі қаншалық: Оқушының сабақтағы белсенділігі ескерілді, критералды бағалану жүргізілді Сапа көрсеткіші : 80% Үлгірім көрсеткіші : 100% |