анализ рисунка. Формальные показатели
 Скачать 18.72 Kb.
|
|
Интерпретация рисунков ФОРМАЛЬНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ НАЖИМ НА КАРАНДАШ - показатель психомоторного тонуса: Слабый нажим, местами линия едва видна— астения; пассивность; иногда депрессивное или субдепрессивное состояние (с четырехлетнего возраста). Сильный нажим, карандаш глубоко продавливает бумагу — эмоциональная напряженность; ригидность; импульсивность (с четырехлетнего возраста). Сверхсильный нажим, карандаш рвет бумагу — конфликтность; гиперактивность; иногда агрессивность; острое возбуждение, пограничное или психотическое состояние. Нажим сильно варьирует — эмоциональная лабильность (с четырехлетнего возраста). Колебания нажима особо сильны — эмоциональная неустойчивость; иногда острое состояние. ОСОБЕННОСТИ ЛИНИЙ Штриховые линии — тревожность как черта личности. Множественные линии — тревога как состояние на момент обследования; стрессовое состояние; иногда импульсивность. Эскизные линии: сначала проводятся слабые линии, затем наиболее удачная наводится более жирной — стремление контролировать свою тревогу, держать себя в руках. Промахивающиеся линии, не попадающие в нужную точку — импульсивность; органическое поражение мозга; иногда гиперактивность (с пятилетнего возраста). Линии, не доведенные до конца — астения; иногда импульсивность (с пятилетнего возраста). Искажение формы линий — органическое поражение мозга; импульсивность; иногда психическое заболевание (с пятилетнего возраста). РАЗМЕР РИСУНКОВ Увеличенный размер: рисунок человека занимает более 2/3 листа по высоте, несуществующее животное — весь лист — тревога как состояние на момент обследования; стрессовое состояние; иногда импульсивность; гиперактивность. Уменьшенный размер: рисунок занимает менее 1/3 листа по высоте — депрессия; низкая самооценка. Размер рисунков сильно варьирует — эмоциональная лабильность. РАСПОЛОЖЕНИЕ РИСУНКА НА ЛИСТЕ Смещен вверх, расположен в верхней половине листа, но не в углу— иногда повышение самооценки, возможно, компенсаторное; стремление к высоким достижениям. Смещен вниз, расположен в нижней половине листа— иногда снижение самооценки. Смещен вбок— иногда органическое поражение мозга. Выходит за край листа— импульсивность; острая тревога; иногда пограничное, невротическое или психотическое состояние. Помещен в углу листа — иногда репрессия или субдепрессия. ТЩАТЕЛЬНОСТЬ И ДЕТАЛИЗИРОВАННОСТЬ РИСУНКОВ Большое количество разнообразных деталей — демонстративность; живое воображение, творческая направленность. Повышенная тщательность, большое количество однотипных деталей — ригидность; тревожность; иногда перфекционизм; эпилептоидная акцентуация; органическое поражение мозга. Малое количество деталей, схематичность, в отношении к возрастной норме — астения; импульсивность; низкая эмоциональность; негативизм; отрицательное отношение к обследованию; интровертность, замкнутость; иногда депрессия или субдепрессия; шизоидная акцентуация; сниженный уровень умственного развития. Небрежность, в отношении к возрастной норме — импульсивность; низкая мотивация; иногда органическое поражение мозга; негативизм; отрицательное отношение к обследованию. Тщательность и детализированность рисунков сильно варьируют — эмоциональная лабильность; разное эмоциональное отношение к разным изображаемым персонажам: увеличение числа и разнообразия деталей — положительное отношение; увеличение числа однообразных деталей — напряженное отношение; бедность деталей, схематичность, небрежность — отрицательное отношение. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РИСУНКОВ Стирание и исправление линий — тревога как состояние на момент обследования; стрессовое состояние; эмоциональная напряженность; тревожность, неуверенность в себе; иногда перфекционизм. Штриховка рисунка простым карандашом — тревожность как личностная черта; тревога как состояние на момент обследования; иногда художественный прием у людей, обучающихся или обучавшихся рисованию (в этих случаях не интерпретируется] ; • размашистая штриховка, местами выходящая за контур рисунка — острая тревога; импульсивность (с шестилетнего Возраста); • особо тщательная штриховка— тревожность, неуверенность в себе; ригидность; иногда перфекционизм; • штриховка с сильным нажимом: зачернение всего рисунка или его части — эмоциональная напряженность; острая тревога; иногда пограничное или психотическое состояние. • Отклонение от вертикали — органическое поражение мозга; (ощущение своей психологической неустойчивости, плохой приспособленности к жизни или неустойчивого невротического состояния; нарушения умственного развития (с пятилетнего возраста). • Нарушения симметрии - органическое поражение мозга; импульсивность; иногда негативизм; острое состояние (с пятилетнего возраста). • Двигательные персеверации — органическое поражение мозга; иногда психическое заболевание; интеллектуальное нарушение (с четырехлетнего возраста). • Распад формы, неопределенный, часто незамкнутый контур— интеллектуальное нарушение; органическое поражение мозга; пограничное невротическое состояние; психическое заболевание (с пятилетнего возраста). • Не относящиеся к основному сюжету линии и штрихи, заполняющие весь лист — импульсивность, острая тревога; пограничное невротическое состояние; иногда психотическое возбуждение (с четырехлетнего возраста). • Грубое искажение формы и/или пропорций - интеллектуальное нарушение; органическое поражение мозга; негативизм; сниженная конформность, нарушения социализации; пограничное невротическое состояние; психическое заболевание (с пятилетнего возраста). РИСУНОК СЕМЬИ Отсутствие себя — чувство своей отверженности в семье; другого члена семьи — его малая значимость для ребенка; конфликт; негативное (амбивалентное) отношение. Наличие членов семьи, отсутствующих в реальности — восприятие своей семьи как недостаточной, ущербной. Включение домашних животных — недостаток общения, потребность в эмоциональном тепле. Отношения «выше — ниже» (по росту или местоположению) — отношения доминирования, подчинения. Особо мелкое изображение себя — подавленность или заброшенность; гиперопека; родителя — представление о его малой значимости в семье; брата или сестры — конкурентные отношения. Особо крупное изображение себя — претензия на главенствующую роль в семье; родителя — представление о его большой значимости в семье; брата или сестры — представление о е го (ее) доминирующей роли в семье, ревность. Обращенность членов семьи друг к другу, пространственная близость, контакт рук — тесные эмоциональные контакты в семье. Сверхплотное расположение фигур — сверхтесные связи в семье; потребность в эмоциональной близости. Удаленность всех членов семьи друг от друга — разобщенность членов семьи, слабость эмоциональных контактов между ними; одного из членов семьи от других — его слабая связь с остальными; себя от остальных - ощущение своей изолированности в семье. Расположение детей и взрослых отдельными группами — ослабленность эмоциональных связей между детьми и родителями. Изолированность изображения семьи от остального пространства листа — замкнутая жизнь семьи, ее изолированность от социального окружения; всех членов семьи друг от друга: разделение линиями, расположение в разных комнатах — серьезное нарушение внутрисемейных контактов; одного из членов семьи: отделение линией, расположение в другой комнате — конфликтные отношения с этим членом семьи; его очень высокая изолированность в семье; • Поза и выражение лица члена семьи, детали — интерпретируются, как и в «Рисунке человека», применительно к восприятию ребенком этого члена семьи. • Изображение члена семьи со спины или в профиль, отвернувшимся от остальных— конфликтные отношения с этим членом семьи; • Изображение себя, отвернувшимся от остальных — конфликтное отношение к семье в целом; чувство своей отвергнутости другими членами семьи. • Небрежное или схематическое изображение в сравнении с «Рисунком человека» • всех членов семьи или большинства из них — отсутствие эмоциональной привязанности к семье; конфликтное отношение; • одного из членов семьи — отрицательное или конфликтное отношение к этому члену семьи; • себя — ощущение своей малой значимости в семье, отверженности. Штриховка, штриховые или множественные линии, стирания, исправления, повышенный нажим (в сравнении с «Рисунком человека») при изображении • всех членов семьи или большинства из них — напряженная эмоциональная атмосфера в семье; • одного из членов семьи — напряженное, конфликтное или амбивалентное отношение к этому члену семьи; • себя— неблагополучное эмоциональное самоощущение в семье. • Агрессивная символика: кулак, поднятая крупная ладонь, острые ногти, оружие или острое орудие в руках — агрессивное поведение данного члена семьи. • зубы — вербальная агрессия данного члена семьи. Большое количество предметов: мебели, вещей — недостаточность эмоционального общения в семье. |