Формы и методы работы врача по гигиене труда

• Название: Формы и методы работы врача по гигиене труда
• Дата: 29.11.2020
• Размер: 394.95 Kb.
• Имя файла: gigienatruda.pdf
• Тип: Занятие; #154926
• страница: 1 из 4

ПРАКТИЧЕЧКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1
Тема: Формы и методы работы врача по гигиене труда
Цели:
- приобретение студентом объема систематизированных теоретических знаний и профессиональных навыков по гигиене труда, необходимых для самостоятельной работы в практическом здравоохранении.
Задачи:
1. Сформировать представление о работе врача по гигиене труда
2. Помочь освоить навыки пользования нормативными документами
Учебная карта занятия:
- изучить основные нормативно-правовые документы;
- изучить учебную литературу по теме занятия;
- освоить алгоритм выхода на объект.
Вопросы для подготовки по теме:
1. Формы профессиональной деятельности врача по гигиене труда.
2. Надзор за соблюдением законодательства о труде.
3. Содержание, основные формы и методы работы отделов гигиены труда.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2
Тема: Законодательные материалы в области гигиены и охраны труда, практика их применения
Цели:
- Изучить основные действующие законодательные акты и нормативно- методические документы в области гигиены и охраны труда.
- Научиться использовать законодательные и нормативно- методические документы в практической работе врача медико- профилактического профиля.
Учебная карта занятия:
- изучить основные нормативно-правовые документы;
- изучить учебную литературу по теме занятия;
- освоить алгоритм выхода на объект.
Вопросы для подготовки по теме:
1. Основные законодательные документы
2. Основные нормативно-методические документы
3.
Конституционное право человека на санитарно-эпидемиологическое благополучие, здоровые условия труда, быта и отдыха.
4. Обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения.
5. Права должностных лиц, осуществляющих санитарно-эпидемиологический надзор.
6. Понятие рабочего времени. Продолжительность ежедневной работы. Охрана труда.
7. Административные правонарушения. Виды административных наказаний.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3
Тема: Организация и проведение санитарно-эпидемиологического надзора в области гигиены труда
Цели:
-
Санитарно-эпидемиологическая служба и ее роль в сохранении и укреплении здоровья населения.
- Предупредительный и текущий санитарный надзор в области гигиены труда.
Учебная карта занятия:
- изучить основные нормативно-правовые документы;

- изучить учебную литературу по теме занятия;
- освоить алгоритм выхода на объект.
Вопросы для подготовки по теме:
1. Задачи и объекты санитарного надзора.
2. Предупредительный санитарный надзор.
3. Текущий санитарный надзор.
4. Структура аппарата Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.
5. Структура Федерального государственного здравоохранения «Федеральный центр гигиены и эпидемиологии».
6. Организация деятельности территориальных органов Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия населения.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4-5
Тема: Физиологические методы изучения влияния трудовой деятельности на организм человека. Динамика работоспособности
Цели:
- Научить студентов методикам организации и проведения физиологических исследований при выполнении различных видов работы, оценивать результаты исследований, делать выводы.
Учебная карта занятия:
- изучить основные нормативно-правовые документы;
- изучить учебную литературу по теме занятия;
- освоить алгоритм выхода на объект.
Вопросы для подготовки по теме:
1. Классификация основных форм трудовой деятельности.
2. Физиологические особенности и классификация физического труда.
3. Особенности физиологических реакций организма при умственном труде и его классификация.
4. Физиологические сдвиги в организме при различных видах деятельности.
5. Динамическая и статическая работа – физиологическая характеристика.
6. Динамика работоспособности человека в течение рабочего дня. Режим труда и отдыха.
7. Проблемы утомления.
8. Режим труда и отдыха при конвейерном производстве.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6
Тема: Проблемы утомления. Современные теории утомления. Кумуляция утомления.
Меры предупреждения переутомления.
Цели:
- Научить студентов пользоваться физиологическими и эргономическими критериями при оценке утомления.
Учебная карта занятия:
- изучить основные нормативно-правовые документы;
- изучить учебную литературу по теме занятия;
- освоить алгоритм выхода на объект.
Вопросы для подготовки по теме:
1.Утомление. Определение понятия.
2.Критическая оценка гуморально-локалистических теорий утомления.
3.Критерии оценки утомления.
4.Физиологические основы профилактики раннего утомления и переутомления.

5.Современные теории утомления.
6. Кумуляция утомления.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7
Тема: Психологические подходы к изучению профессий. Психология труда как наука.
Профессиограмма.
Цели:
- освоить методы психологической оценки трудовой деятельности.
Учебная карта занятия:
- изучить основные нормативно-правовые документы;
- изучить учебную литературу по теме занятия;
- освоить алгоритм выхода на объект.
Вопросы для подготовки по теме:
1.Психология труда.
2.Психология организации труда.
3.Психология профессионального обучения и трудового воспитания.
4.Психологическая трудовая экспертиза.
5.Инженерная психология.
6.Методы психологических исследований.
7.Психологические подходы к изучению профессий.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 8
Тема:
Профессиональные и профессионально-обусловленные заболевания.
Профессиональный риск
Цели:
- сформировать понятие о профессиональном риске и закрепить практические навыки работы с различными нормативными документами, используемыми в практике санитарного надзора.
Учебная карта занятия:
- изучить основные нормативно-правовые документы;
- изучить учебную литературу по теме занятия;
- освоить алгоритм выхода на объект.
Вопросы для подготовки по теме:
1. Основные виды нормативных и методических документов по гигиене труда.
2. Виды профессиональных рисков.
3. Этапы оценки профессиональных рисков.
4. Понятие о профессиональных заболеваниях и профессиональной заболеваемости работающих.
5. Основные острые и хронические профессиональные заболевания, и причины и их возникновения.
6. Порядок извещения и методика расследования острых профессиональных заболеваний.
7. Регистрация и учет случаев профессиональных заболеваний.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 9
Тема: Методика выявления причинно-следственных связей между здоровьем трудящихся, условиями производственной среды и особенностями трудовой деятельности
Цели:
- овладеть методами обработки и анализа заболеваемости рабочих.

- обучить студентов методике расследования случаев острых и хронических профессиональных заболеваний (отравлений).
Учебная карта занятия:
- изучить основные нормативно-правовые документы;
- изучить учебную литературу по теме занятия;
- освоить алгоритм выхода на объект.
Вопросы для подготовки по теме:
1. Цель предварительных медицинских осмотров при поступлении на работу.
2. Цель периодических осмотров.
3. Что такое профессиональное заболевание?
4. Основные причины профессиональных заболеваний.
5. Классификация профессиональных заболеваний.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 10-11
Тема: Гигиеническая оценка условий труда по степени тяжести и напряженности трудового процесса
Цели:
- Научить студентов пользоваться физиологическими и эргономическими критериями при оценке тяжести и напряженности труда.
- Определять классы условий труда по эргономическим показателям.
- Оценивать рабочую позу.
Учебная карта занятия:
- изучить основные нормативно-правовые документы;
- изучить учебную литературу по теме занятия;
- освоить алгоритм выхода на объект.
Вопросы для подготовки по теме:
1. Критерии оценки тяжести труда
2. Методики оценки тяжести трудового процесса
3. Методики оценки напряженности трудового процесса
4.Фотогониометрические метода исследования рабочей позы
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 13-14
Тема: Производственный микроклимат. Методы и гигиенические критерии оценки
Цели:
- Обучить методам исследования производственного микроклимата;
- Обучить методам изучения реакции организма на неблагоприятное воздействие микроклимата.
Учебная карта занятия:
- изучить основные нормативно-правовые документы;
- изучить учебную литературу по теме занятия;
- освоить алгоритм выхода на объект.
Вопросы для подготовки по теме:
1. Принцип устройства и правила работы с приборами для измерения параметров микроклимата.
2. Влияние на организм работающего разных видов микроклимата.
3. Особенности производственного микроклимата.
4. Принципы регламентации микроклиматических условий.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 15-16

Тема: Производственная пыль. Методы контроля и оценки содержания пили в воздухе рабочей зоны
Цели:
- Обучить студентов производить гигиеническую оценку запыленности воздушной среды производственных помещений
- Обучить составлять основные профилактические мероприятия по борьбе с этим вредным фактором на производстве.
Учебная карта занятия:
- изучить основные нормативно-правовые документы;
- изучить учебную литературу по теме занятия;
- освоить алгоритм выхода на объект.
Вопросы для подготовки по теме:
1. Система оздоровительных мероприятий в борьбе с пылевой патологией.
2.Принципы гигиенического нормирования пыли; роль физико-химических свойств ее в развитии пылевой патологии.
3. Пневмокониозы (этиология, патогенез, клиника).
4. Методы исследования запыленности воздуха в помещении. Методы определения запыленности воздуха на производстве.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 17-18
Тема: Производственный шум. Методика исследования и гигиеническая оценка
Цели:
- Обучить студентов методике оценки производственного шума
- Обучить разработке мероприятий по профилактике неблагоприятного влияния шума организм на рабочих.
Учебная карта занятия:
- изучить основные нормативно-правовые документы;
- изучить учебную литературу по теме занятия;
- освоить алгоритм выхода на объект.
Вопросы для подготовки по теме:
1. Какое действие оказывает шум на организм?
2.
Расскажите о мерах профилактики неблагоприятного действия производственного шума на организм.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 19
Тема: Инфразвук, ультразвук. Мероприятия по профилактике из вредного воздействия на организм работающего
Цели:
- обучить студентов методике оценки ультра- и инфразвука на производстве и разработке мероприятий по профилактике неблагоприятного влияния указанных факторов организм на рабочих.
Учебная карта занятия:
- изучить основные нормативно-правовые документы;
- изучить учебную литературу по теме занятия;
- освоить алгоритм выхода на объект.
Вопросы для подготовки по теме:
1. Физические особенности инфразвуковых колебаний.
2. Действие инфразвука на организм.
3. Классификация ультразвука.

4. Дайте физическую характеристику ультразвука, расскажите о действии его на организм и мерах профилактики.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 20-21
Тема: Производственная вибрация. Методы и гигиенические критерии оценки
Цели:
- обучить студентов методике оценки вибрации на производстве и разработке мероприятий по профилактике неблагоприятного влияния указанных факторов организм на рабочих.
Учебная карта занятия:
- изучить основные нормативно-правовые документы;
- изучить учебную литературу по теме занятия;
- освоить алгоритм выхода на объект.
Вопросы для подготовки по теме:
1. Источники вибрации на производстве.
2. Действие вибрации на организм.
3. Гигиеническое нормирование производственной вибрации.
4. Профилактические мероприятия при воздействии вибрации.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 22
Тема: Неионизирующие (электромагнитные) излучения. Гигиенические критерии условий труда
Цели:
- освоить методику оценки производственных неионизирующих излучений и научить разрабатывать мероприятия по профилактике неблагоприятного влияния производственных излучений на рабочих.
Учебная карта занятия:
- изучить основные нормативно-правовые документы;
- изучить учебную литературу по теме занятия;
- освоить алгоритм выхода на объект.
Вопросы для подготовки по теме:
1. Биологическое действие инфракрасного излучения.
2. Гигиеническое нормирование, методика измерения и оценка инфракрасного излучения.
3. Профилактика воздействия инфракрасного излучения4. Биологическое действие ультрафиолетового излучения.
4.Гигиеническое нормирование, методика измерения и оценка ультрафиолетового излучения.
5.Профилактика воздействия ультрафиолетового излучения.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 23
Тема: Гигиеническая оценка лазерного излучения
Цели:
- освоить методику оценки производственного лазерного излучения и научить разрабатывать мероприятия по профилактике неблагоприятного влияния производственных излучений на рабочих.
Учебная карта занятия:

- изучить основные нормативно-правовые документы;
- изучить учебную литературу по теме занятия;
- освоить алгоритм выхода на объект.
Вопросы для подготовки по теме:
1. Схема лазера.
2. Гигиеническое нормирование, методика измерения и оценка лазерного излучения.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 24-25
Тема: Биологический фактор. Меры профилактики на производстве
Цели:
- обучиться методам контроля биологических факторов, методам контроля содержания микроорганизмов в воздухе рабочей зоны.
Учебная карта занятия:
- изучить основные нормативно-правовые документы;
- изучить учебную литературу по теме занятия;
- освоить алгоритм выхода на объект.
Вопросы для подготовки по теме:
1.Современное промышленное производство продуктов микробиологического синтеза.
2.Методы контроля биологического фактора (ферменты, БВК, витамины, антибиотики).
3.ПДК микроорганизмов- продуцентов, бактериальных препаратов и их компонентов.
4.Приборы для отбора проб воздуха для контроля содержание микроорганизмов в воздухе рабочей зоны.
5. Гигиенические критерии воздействия факторов биологической природы.
6.Классы условий труда в зависимости от содержания в воздухе рабочей зоны веществ биологической природы.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 26-27
Тема: Химический фактор. Меры профилактики на производстве
Цели:
- обучиться методам контроля химических факторов, методам контроля содержания вредных веществ в воздухе рабочей зоны.
Учебная карта занятия:
- изучить основные нормативно-правовые документы;
- изучить учебную литературу по теме занятия;
- освоить алгоритм выхода на объект.
Вопросы контроля знаний:
1. Отбор проб воздуха
2. Методы анализа проб воздуха
3. Гигиенические критерии оценки условий труда при воздействии химического фактора
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 28
Тема: Промышленные яды. Методы исследования загрязнения кожи, рабочих помещений, оборудования

Цели:
- ознакомить студентов с основными этапами оценки токсичности новых химических веществ, освоить на практике некоторые методы установления и оценки физико- химических, биологических показателей, с целью предупреждения возникновения возможных острых и хронических отравлений на производстве.
Учебная карта занятия:
- изучить основные нормативно-правовые документы;
- изучить учебную литературу по теме занятия;
- освоить алгоритм выхода на объект.
Вопросы контроля знаний:
1. Производственные (промышленные) яды
2. Классификация производственных ядов
3. Пути поступления производственных ядов в организм
4. Общая характеристика действия ядов
5. Острые и хронические профессиональные отравления
6. Отдаленные последствия действия ядов на организм
7.Методы контроля содержания производственных ядов в воздухе рабочей зоны
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 29
Тема: Понятие токсикометрии. Понятие о ПАК, ОБУВ
Цели:
- изучить методические подходы к оценке токсического действия вредных веществ, овладеть методами проведения токсикологического эксперимента
Учебная карта занятия:
- изучить основные нормативно-правовые документы;
- изучить учебную литературу по теме занятия;
- освоить алгоритм выхода на объект.
Вопросы контроля знаний:
1 Организация токсикологических исследований
2. Ориентировочная оценка токсичности веществ по некоторым химическим и физико-химическим свойствам
3. Гигиеническая регламентация содержания вредных веществ в воздухе рабочей зоны.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 31
Тема: Производственное освещение. Методы исследования и гигиеническая оценка
Цели:
- освоить методику оценки производственного освещения и изучить основные принципы разработки мероприятий по созданию рационального освещения на рабочих местах.
Учебная карта занятия:
- изучить основные нормативно-правовые документы;
- изучить учебную литературу по теме занятия;
- освоить алгоритм выхода на объект.
Вопросы контроля знаний:
1. Гигиенические требования, предъявляемые к производственному освещению.
2. Классификация производственного освещения.
3. Блескость, ее виды, физиологическое восприятие блескости.

4. Требования, предъявляемые к источникам света и светильникам
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 32