Формы и методы воспитания в арсенале учителя иностранных. Формы и методы воспитания в арсенале учителя иностранных языков
![]()
|
![]() Формы и методы воспитания в арсенале учителя иностранных языков Выполнила студентка 2 курса 571 группы филологического факультета Понятие о формах и методах воспитанияВоспитание является одним из ведущих понятий в педагогике.Воспитание в широком смысле рассматривается как общественное явление, как воздействие общества на личность. Воспитание в узком смысле рассматривается как специально организованная деятельность педагогов и воспитанников для реализации целей образования в условиях педагогического процесса ![]() |
![](img2.jpg)
Функции методов воспитания Пассов Е.И. выделяют следующие функции методов воспитания: Развивающая функция;
Воспитывающая функция;
Побуждающая функция;
Контрольно – коррекционная функция.
![](img3.jpg)
Характеристика метода
- Социальный заказ на основе ценностей и идеальных ценностных ориентаций формирует идеальный тип личности, обусловливает соответствующую цель воспитания, идеальный тип личности как желаемый результат воспитания.
![](img4.jpg)
Характеристика метода
- Вековой педагогический опыт и многие современные исследования доказали, что между учителем и учениками должно быть реальное сотрудничество, партнерство, а не диктат со стороны учителя. При этом руководящая роль должна принадлежать педагогу: именно он является носителем тех социальных образцов, которые должны быть усвоены учащимися.
![](img5.jpg)
Классификация методов
Методы воспитания – это пути достижения цели.
По характеру выделяются: методы убеждения,
Организации деятельности,
стимулирования поведения школьников.
![](img6.jpg)
Метод формирования сознания
Методы формирования сознания личности играют в гуманистическом воспитании важную роль.
К ним относятся: рассказы на этические темы, объяснения, разъяснения, этические беседы, увещевания, внушения, инструктажи, пример.
![](img7.jpg)
Методы организации деятельности
Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения личности:
приучение, метод создания воспитывающих ситуаций, педагогическое требование, и нструктаж, иллюстрации и демонстрации
![](img8.jpg)
Методы стимулирования Методы стимулирования: Поощрение
Стимулирование
Соревнование
Наказание
![](img9.jpg)
Возрастные особенности
5-6 классы: изменяются условия жизни и учебной деятельности, формируется самосознание, интеллект, обостряется любознательность.
7-9 классы: стремление к взрослости, развитие самооценки, овладение нормами общения, общеобразовательная значимость.
- 10-11 классы: всестороннее развитие личности, возрастает социальная активность, общение со сверстниками, интересы избирательны и устойчивы, увеличивается интерес к проблемам человеческих взаимоотношений.
![](img10.jpg)
Форма коллективной творческой деятельности
Коллективная творческая деятельность - это прежде всего полнокровная жизнь старших и младших, воспитателей и воспитанников
и в то же время их общая забота об улучшении окружающей жизни, в которой педагоги выступают как старшие товарищи ребят, действующие вместе с ними и впереди них.
![](img11.jpg)
Роль внеклассной работы - Для овладения иностранным языком большое значение имеет внеклассная работы, цель которой - рациональное использование послеурочного времени для развития и закрепления полученного на уроках, закрепления языковых знаний, развития способностей, склонностей и интересов учащихся.
![](img12.jpg)
Методика внеклассной работы
- Цели: 1.Практическая - совершенствование навыков иноязычной речевой деятельности; 2.Воспитательная - совершенствование нравственного, этического воспитания; 3.Образовательная - развитие мыслительной деятельности, расширение кругозора.
![](img13.jpg)
- Внеклассная работа по ИЯ решает задачи: усовершенствование знаний, привычек и умений, помощь ребёнку в формировании мировоззрения, развитие их творческих способностей, самостоятельности, эстетичных вкусов, воспитание любви и уважения к людям своего края, страны.
![](img14.jpg)
Виды внеклассной работы
![](img15.jpg)
В программу подготовки и проведения внеклассных мероприятий по иностранному языку могут входить: конкурс на «Лучшего знатока грамматики английского (немецкого) языка»,
«Лучшего чтеца и переводчика английской (немецкой) народной поэзии»;
фестиваль по защите проектов «Традиции и обычаи стран Великобритании»,
«Знаменитые праздники Германии»;
конкурс на лучший сценарий сказки изучаемого языка;
литературные и музыкальные вечера на изучаемом языке.
![](img16.jpg)
Внеклассная работа по английскому языку в 5-ом классе
: Вид внеклассной работы : Конкурс (Веселый поезд) – массовая форма работы.
Цели и задачи: создавать положительную мотивацию к изучению английского языка; повторить и закрепить изученный материал; научить детей видеть результаты коллективной деятельности.
![](img17.jpg)
Реализация методов воспитания в ходе проведения внеклассного мероприятия:
- Соревнование (метод стимулирования) как метод воспитания строится с учетом стремления детей к здоровому соперничеству, первенству, самоутверждению. Соревнование поднимает отстающих на уровень передовых, стимулирует развитие творческой активности, инициативы, новаторства, ответственности.
![](img18.jpg)
Спасибо за внимание!
![](img19.jpg)
Развивающая функция;
Воспитывающая функция;
Побуждающая функция;
Контрольно – коррекционная функция.
![](img3.jpg)
Характеристика метода
- Социальный заказ на основе ценностей и идеальных ценностных ориентаций формирует идеальный тип личности, обусловливает соответствующую цель воспитания, идеальный тип личности как желаемый результат воспитания.
![](img4.jpg)
Характеристика метода
- Вековой педагогический опыт и многие современные исследования доказали, что между учителем и учениками должно быть реальное сотрудничество, партнерство, а не диктат со стороны учителя. При этом руководящая роль должна принадлежать педагогу: именно он является носителем тех социальных образцов, которые должны быть усвоены учащимися.
![](img5.jpg)
Классификация методов
Методы воспитания – это пути достижения цели.
По характеру выделяются: методы убеждения,
Организации деятельности,
стимулирования поведения школьников.
![](img6.jpg)
Метод формирования сознания
Методы формирования сознания личности играют в гуманистическом воспитании важную роль.
К ним относятся: рассказы на этические темы, объяснения, разъяснения, этические беседы, увещевания, внушения, инструктажи, пример.
![](img7.jpg)
Методы организации деятельности
Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения личности:
приучение, метод создания воспитывающих ситуаций, педагогическое требование, и нструктаж, иллюстрации и демонстрации
![](img8.jpg)
Методы стимулирования Методы стимулирования: Поощрение
Стимулирование
Соревнование
Наказание
![](img9.jpg)
Возрастные особенности
5-6 классы: изменяются условия жизни и учебной деятельности, формируется самосознание, интеллект, обостряется любознательность.
7-9 классы: стремление к взрослости, развитие самооценки, овладение нормами общения, общеобразовательная значимость.
- 10-11 классы: всестороннее развитие личности, возрастает социальная активность, общение со сверстниками, интересы избирательны и устойчивы, увеличивается интерес к проблемам человеческих взаимоотношений.
![](img10.jpg)
Форма коллективной творческой деятельности
Коллективная творческая деятельность - это прежде всего полнокровная жизнь старших и младших, воспитателей и воспитанников
и в то же время их общая забота об улучшении окружающей жизни, в которой педагоги выступают как старшие товарищи ребят, действующие вместе с ними и впереди них.
![](img11.jpg)
Роль внеклассной работы - Для овладения иностранным языком большое значение имеет внеклассная работы, цель которой - рациональное использование послеурочного времени для развития и закрепления полученного на уроках, закрепления языковых знаний, развития способностей, склонностей и интересов учащихся.
![](img12.jpg)
Методика внеклассной работы
- Цели: 1.Практическая - совершенствование навыков иноязычной речевой деятельности; 2.Воспитательная - совершенствование нравственного, этического воспитания; 3.Образовательная - развитие мыслительной деятельности, расширение кругозора.
![](img13.jpg)
- Внеклассная работа по ИЯ решает задачи: усовершенствование знаний, привычек и умений, помощь ребёнку в формировании мировоззрения, развитие их творческих способностей, самостоятельности, эстетичных вкусов, воспитание любви и уважения к людям своего края, страны.
![](img14.jpg)
Виды внеклассной работы
![](img15.jpg)
В программу подготовки и проведения внеклассных мероприятий по иностранному языку могут входить: конкурс на «Лучшего знатока грамматики английского (немецкого) языка»,
«Лучшего чтеца и переводчика английской (немецкой) народной поэзии»;
фестиваль по защите проектов «Традиции и обычаи стран Великобритании»,
«Знаменитые праздники Германии»;
конкурс на лучший сценарий сказки изучаемого языка;
литературные и музыкальные вечера на изучаемом языке.
![](img16.jpg)
Внеклассная работа по английскому языку в 5-ом классе
: Вид внеклассной работы : Конкурс (Веселый поезд) – массовая форма работы.
Цели и задачи: создавать положительную мотивацию к изучению английского языка; повторить и закрепить изученный материал; научить детей видеть результаты коллективной деятельности.
![](img17.jpg)
Реализация методов воспитания в ходе проведения внеклассного мероприятия:
- Соревнование (метод стимулирования) как метод воспитания строится с учетом стремления детей к здоровому соперничеству, первенству, самоутверждению. Соревнование поднимает отстающих на уровень передовых, стимулирует развитие творческой активности, инициативы, новаторства, ответственности.
![](img18.jpg)
Спасибо за внимание!
![](img19.jpg)
методы убеждения,
Организации деятельности,
стимулирования поведения школьников.
![](img6.jpg)
Методы формирования сознания личности играют в гуманистическом воспитании важную роль.
К ним относятся: рассказы на этические темы, объяснения, разъяснения, этические беседы, увещевания, внушения, инструктажи, пример.
![](img7.jpg)
Методы организации деятельности
Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения личности:
![](img8.jpg)
Методы стимулирования Методы стимулирования: Поощрение
Стимулирование
Соревнование
Наказание
![](img9.jpg)
Возрастные особенности
5-6 классы: изменяются условия жизни и учебной деятельности, формируется самосознание, интеллект, обостряется любознательность.
7-9 классы: стремление к взрослости, развитие самооценки, овладение нормами общения, общеобразовательная значимость.
- 10-11 классы: всестороннее развитие личности, возрастает социальная активность, общение со сверстниками, интересы избирательны и устойчивы, увеличивается интерес к проблемам человеческих взаимоотношений.
![](img10.jpg)
Форма коллективной творческой деятельности
Коллективная творческая деятельность - это прежде всего полнокровная жизнь старших и младших, воспитателей и воспитанников
и в то же время их общая забота об улучшении окружающей жизни, в которой педагоги выступают как старшие товарищи ребят, действующие вместе с ними и впереди них.
![](img11.jpg)
Роль внеклассной работы - Для овладения иностранным языком большое значение имеет внеклассная работы, цель которой - рациональное использование послеурочного времени для развития и закрепления полученного на уроках, закрепления языковых знаний, развития способностей, склонностей и интересов учащихся.
![](img12.jpg)
Методика внеклассной работы
- Цели: 1.Практическая - совершенствование навыков иноязычной речевой деятельности; 2.Воспитательная - совершенствование нравственного, этического воспитания; 3.Образовательная - развитие мыслительной деятельности, расширение кругозора.
![](img13.jpg)
- Внеклассная работа по ИЯ решает задачи: усовершенствование знаний, привычек и умений, помощь ребёнку в формировании мировоззрения, развитие их творческих способностей, самостоятельности, эстетичных вкусов, воспитание любви и уважения к людям своего края, страны.
![](img14.jpg)
Виды внеклассной работы
![](img15.jpg)
В программу подготовки и проведения внеклассных мероприятий по иностранному языку могут входить: конкурс на «Лучшего знатока грамматики английского (немецкого) языка»,
«Лучшего чтеца и переводчика английской (немецкой) народной поэзии»;
фестиваль по защите проектов «Традиции и обычаи стран Великобритании»,
«Знаменитые праздники Германии»;
конкурс на лучший сценарий сказки изучаемого языка;
литературные и музыкальные вечера на изучаемом языке.
![](img16.jpg)
Внеклассная работа по английскому языку в 5-ом классе
: Вид внеклассной работы : Конкурс (Веселый поезд) – массовая форма работы.
Цели и задачи: создавать положительную мотивацию к изучению английского языка; повторить и закрепить изученный материал; научить детей видеть результаты коллективной деятельности.
![](img17.jpg)
Реализация методов воспитания в ходе проведения внеклассного мероприятия:
- Соревнование (метод стимулирования) как метод воспитания строится с учетом стремления детей к здоровому соперничеству, первенству, самоутверждению. Соревнование поднимает отстающих на уровень передовых, стимулирует развитие творческой активности, инициативы, новаторства, ответственности.
![](img18.jpg)
Спасибо за внимание!
![](img19.jpg)
![](img8.jpg)
Методы стимулирования: Поощрение
Стимулирование
Соревнование
Наказание
![](img9.jpg)
Возрастные особенности
5-6 классы: изменяются условия жизни и учебной деятельности, формируется самосознание, интеллект, обостряется любознательность.
7-9 классы: стремление к взрослости, развитие самооценки, овладение нормами общения, общеобразовательная значимость.
- 10-11 классы: всестороннее развитие личности, возрастает социальная активность, общение со сверстниками, интересы избирательны и устойчивы, увеличивается интерес к проблемам человеческих взаимоотношений.
![](img10.jpg)
Форма коллективной творческой деятельности
Коллективная творческая деятельность - это прежде всего полнокровная жизнь старших и младших, воспитателей и воспитанников
и в то же время их общая забота об улучшении окружающей жизни, в которой педагоги выступают как старшие товарищи ребят, действующие вместе с ними и впереди них.
![](img11.jpg)
Роль внеклассной работы - Для овладения иностранным языком большое значение имеет внеклассная работы, цель которой - рациональное использование послеурочного времени для развития и закрепления полученного на уроках, закрепления языковых знаний, развития способностей, склонностей и интересов учащихся.
![](img12.jpg)
Методика внеклассной работы
- Цели: 1.Практическая - совершенствование навыков иноязычной речевой деятельности; 2.Воспитательная - совершенствование нравственного, этического воспитания; 3.Образовательная - развитие мыслительной деятельности, расширение кругозора.
![](img13.jpg)
- Внеклассная работа по ИЯ решает задачи: усовершенствование знаний, привычек и умений, помощь ребёнку в формировании мировоззрения, развитие их творческих способностей, самостоятельности, эстетичных вкусов, воспитание любви и уважения к людям своего края, страны.
![](img14.jpg)
Виды внеклассной работы
![](img15.jpg)
В программу подготовки и проведения внеклассных мероприятий по иностранному языку могут входить: конкурс на «Лучшего знатока грамматики английского (немецкого) языка»,
«Лучшего чтеца и переводчика английской (немецкой) народной поэзии»;
фестиваль по защите проектов «Традиции и обычаи стран Великобритании»,
«Знаменитые праздники Германии»;
конкурс на лучший сценарий сказки изучаемого языка;
литературные и музыкальные вечера на изучаемом языке.
![](img16.jpg)
Внеклассная работа по английскому языку в 5-ом классе
: Вид внеклассной работы : Конкурс (Веселый поезд) – массовая форма работы.
Цели и задачи: создавать положительную мотивацию к изучению английского языка; повторить и закрепить изученный материал; научить детей видеть результаты коллективной деятельности.
![](img17.jpg)
Реализация методов воспитания в ходе проведения внеклассного мероприятия:
- Соревнование (метод стимулирования) как метод воспитания строится с учетом стремления детей к здоровому соперничеству, первенству, самоутверждению. Соревнование поднимает отстающих на уровень передовых, стимулирует развитие творческой активности, инициативы, новаторства, ответственности.
![](img18.jpg)
Спасибо за внимание!
![](img19.jpg)
Поощрение
Стимулирование
Соревнование
Наказание
![](img9.jpg)
Возрастные особенности
5-6 классы: изменяются условия жизни и учебной деятельности, формируется самосознание, интеллект, обостряется любознательность.
7-9 классы: стремление к взрослости, развитие самооценки, овладение нормами общения, общеобразовательная значимость.
- 10-11 классы: всестороннее развитие личности, возрастает социальная активность, общение со сверстниками, интересы избирательны и устойчивы, увеличивается интерес к проблемам человеческих взаимоотношений.
![](img10.jpg)
Форма коллективной творческой деятельности
Коллективная творческая деятельность - это прежде всего полнокровная жизнь старших и младших, воспитателей и воспитанников
забота об улучшении окружающей жизни, в которой педагоги выступают как старшие товарищи ребят, действующие вместе с ними и впереди них.
![](img11.jpg)
Роль внеклассной работы - Для овладения иностранным языком большое значение имеет внеклассная работы, цель которой - рациональное использование послеурочного времени для развития и закрепления полученного на уроках, закрепления языковых знаний, развития способностей, склонностей и интересов учащихся.
![](img12.jpg)
Методика внеклассной работы
- Цели: 1.Практическая - совершенствование навыков иноязычной речевой деятельности; 2.Воспитательная - совершенствование нравственного, этического воспитания; 3.Образовательная - развитие мыслительной деятельности, расширение кругозора.
![](img13.jpg)
- Внеклассная работа по ИЯ решает задачи: усовершенствование знаний, привычек и умений, помощь ребёнку в формировании мировоззрения, развитие их творческих способностей, самостоятельности, эстетичных вкусов, воспитание любви и уважения к людям своего края, страны.
![](img14.jpg)
Виды внеклассной работы
![](img15.jpg)
В программу подготовки и проведения внеклассных мероприятий по иностранному языку могут входить: конкурс на «Лучшего знатока грамматики английского (немецкого) языка»,
«Лучшего чтеца и переводчика английской (немецкой) народной поэзии»;
фестиваль по защите проектов «Традиции и обычаи стран Великобритании»,
«Знаменитые праздники Германии»;
конкурс на лучший сценарий сказки изучаемого языка;
литературные и музыкальные вечера на изучаемом языке.
![](img16.jpg)
Внеклассная работа по английскому языку в 5-ом классе
: Вид внеклассной работы : Конкурс (Веселый поезд) – массовая форма работы.
Цели и задачи: создавать положительную мотивацию к изучению английского языка; повторить и закрепить изученный материал; научить детей видеть результаты коллективной деятельности.
![](img17.jpg)
Реализация методов воспитания в ходе проведения внеклассного мероприятия:
- Соревнование (метод стимулирования) как метод воспитания строится с учетом стремления детей к здоровому соперничеству, первенству, самоутверждению. Соревнование поднимает отстающих на уровень передовых, стимулирует развитие творческой активности, инициативы, новаторства, ответственности.
![](img18.jpg)
Спасибо за внимание!
![](img19.jpg)
в которой педагоги выступают как старшие товарищи ребят, действующие вместе с ними и впереди них.
![](img11.jpg)
Роль внеклассной работы - Для овладения иностранным языком большое значение имеет внеклассная работы, цель которой - рациональное использование послеурочного времени для развития и закрепления полученного на уроках, закрепления языковых знаний, развития способностей, склонностей и интересов учащихся.
![](img12.jpg)
Методика внеклассной работы
- Цели: 1.Практическая - совершенствование навыков иноязычной речевой деятельности; 2.Воспитательная - совершенствование нравственного, этического воспитания; 3.Образовательная - развитие мыслительной деятельности, расширение кругозора.
![](img13.jpg)
- Внеклассная работа по ИЯ решает задачи: усовершенствование знаний, привычек и умений, помощь ребёнку в формировании мировоззрения, развитие их творческих способностей, самостоятельности, эстетичных вкусов, воспитание любви и уважения к людям своего края, страны.
![](img14.jpg)
Виды внеклассной работы
![](img15.jpg)
В программу подготовки и проведения внеклассных мероприятий по иностранному языку могут входить: конкурс на «Лучшего знатока грамматики английского (немецкого) языка»,
«Лучшего чтеца и переводчика английской (немецкой) народной поэзии»;
фестиваль по защите проектов «Традиции и обычаи стран Великобритании»,
«Знаменитые праздники Германии»;
конкурс на лучший сценарий сказки изучаемого языка;
литературные и музыкальные вечера на изучаемом языке.
![](img16.jpg)
Внеклассная работа по английскому языку в 5-ом классе
: Вид внеклассной работы : Конкурс (Веселый поезд) – массовая форма работы.
Цели и задачи: создавать положительную мотивацию к изучению английского языка; повторить и закрепить изученный материал; научить детей видеть результаты коллективной деятельности.
![](img17.jpg)
Реализация методов воспитания в ходе проведения внеклассного мероприятия:
- Соревнование (метод стимулирования) как метод воспитания строится с учетом стремления детей к здоровому соперничеству, первенству, самоутверждению. Соревнование поднимает отстающих на уровень передовых, стимулирует развитие творческой активности, инициативы, новаторства, ответственности.
![](img18.jpg)
Спасибо за внимание!
![](img19.jpg)
товарищи ребят, действующие вместе с ними и впереди них.
![](img11.jpg)
Роль внеклассной работы - Для овладения иностранным языком большое значение имеет внеклассная работы, цель которой - рациональное использование послеурочного времени для развития и закрепления полученного на уроках, закрепления языковых знаний, развития способностей, склонностей и интересов учащихся.
![](img12.jpg)
Методика внеклассной работы
- Цели: 1.Практическая - совершенствование навыков иноязычной речевой деятельности; 2.Воспитательная - совершенствование нравственного, этического воспитания; 3.Образовательная - развитие мыслительной деятельности, расширение кругозора.
![](img13.jpg)
- Внеклассная работа по ИЯ решает задачи: усовершенствование знаний, привычек и умений, помощь ребёнку в формировании мировоззрения, развитие их творческих способностей, самостоятельности, эстетичных вкусов, воспитание любви и уважения к людям своего края, страны.
![](img14.jpg)
Виды внеклассной работы
![](img15.jpg)
В программу подготовки и проведения внеклассных мероприятий по иностранному языку могут входить: конкурс на «Лучшего знатока грамматики английского (немецкого) языка»,
«Лучшего чтеца и переводчика английской (немецкой) народной поэзии»;
фестиваль по защите проектов «Традиции и обычаи стран Великобритании»,
«Знаменитые праздники Германии»;
конкурс на лучший сценарий сказки изучаемого языка;
литературные и музыкальные вечера на изучаемом языке.
![](img16.jpg)
Внеклассная работа по английскому языку в 5-ом классе
: Вид внеклассной работы : Конкурс (Веселый поезд) – массовая форма работы.
Цели и задачи: создавать положительную мотивацию к изучению английского языка; повторить и закрепить изученный материал; научить детей видеть результаты коллективной деятельности.
![](img17.jpg)
Реализация методов воспитания в ходе проведения внеклассного мероприятия:
- Соревнование (метод стимулирования) как метод воспитания строится с учетом стремления детей к здоровому соперничеству, первенству, самоутверждению. Соревнование поднимает отстающих на уровень передовых, стимулирует развитие творческой активности, инициативы, новаторства, ответственности.
![](img18.jpg)
Спасибо за внимание!
![](img19.jpg)
и впереди них.
![](img11.jpg)
Роль внеклассной работы - Для овладения иностранным языком большое значение имеет внеклассная работы, цель которой - рациональное использование послеурочного времени для развития и закрепления полученного на уроках, закрепления языковых знаний, развития способностей, склонностей и интересов учащихся.
![](img12.jpg)
Методика внеклассной работы
- Цели: 1.Практическая - совершенствование навыков иноязычной речевой деятельности; 2.Воспитательная - совершенствование нравственного, этического воспитания; 3.Образовательная - развитие мыслительной деятельности, расширение кругозора.
![](img13.jpg)
- Внеклассная работа по ИЯ решает задачи: усовершенствование знаний, привычек и умений, помощь ребёнку в формировании мировоззрения, развитие их творческих способностей, самостоятельности, эстетичных вкусов, воспитание любви и уважения к людям своего края, страны.
![](img14.jpg)
Виды внеклассной работы
![](img15.jpg)
В программу подготовки и проведения внеклассных мероприятий по иностранному языку могут входить: конкурс на «Лучшего знатока грамматики английского (немецкого) языка»,
«Лучшего чтеца и переводчика английской (немецкой) народной поэзии»;
фестиваль по защите проектов «Традиции и обычаи стран Великобритании»,
«Знаменитые праздники Германии»;
конкурс на лучший сценарий сказки изучаемого языка;
литературные и музыкальные вечера на изучаемом языке.
![](img16.jpg)
Внеклассная работа по английскому языку в 5-ом классе
: Вид внеклассной работы : Конкурс (Веселый поезд) – массовая форма работы.
Цели и задачи: создавать положительную мотивацию к изучению английского языка; повторить и закрепить изученный материал; научить детей видеть результаты коллективной деятельности.
![](img17.jpg)
Реализация методов воспитания в ходе проведения внеклассного мероприятия:
- Соревнование (метод стимулирования) как метод воспитания строится с учетом стремления детей к здоровому соперничеству, первенству, самоутверждению. Соревнование поднимает отстающих на уровень передовых, стимулирует развитие творческой активности, инициативы, новаторства, ответственности.
![](img18.jpg)
Спасибо за внимание!
![](img19.jpg)
![](img11.jpg)
Роль внеклассной работы - Для овладения иностранным языком большое значение имеет внеклассная работы, цель которой - рациональное использование послеурочного времени для развития и закрепления полученного на уроках, закрепления языковых знаний, развития способностей, склонностей и интересов учащихся.
![](img12.jpg)
Методика внеклассной работы
- Цели: 1.Практическая - совершенствование навыков иноязычной речевой деятельности; 2.Воспитательная - совершенствование нравственного, этического воспитания; 3.Образовательная - развитие мыслительной деятельности, расширение кругозора.
![](img13.jpg)
- Внеклассная работа по ИЯ решает задачи: усовершенствование знаний, привычек и умений, помощь ребёнку в формировании мировоззрения, развитие их творческих способностей, самостоятельности, эстетичных вкусов, воспитание любви и уважения к людям своего края, страны.
![](img14.jpg)
Виды внеклассной работы
![](img15.jpg)
В программу подготовки и проведения внеклассных мероприятий по иностранному языку могут входить: конкурс на «Лучшего знатока грамматики английского (немецкого) языка»,
«Лучшего чтеца и переводчика английской (немецкой) народной поэзии»;
фестиваль по защите проектов «Традиции и обычаи стран Великобритании»,
«Знаменитые праздники Германии»;
конкурс на лучший сценарий сказки изучаемого языка;
литературные и музыкальные вечера на изучаемом языке.
![](img16.jpg)
Внеклассная работа по английскому языку в 5-ом классе
: Вид внеклассной работы : Конкурс (Веселый поезд) – массовая форма работы.
Цели и задачи: создавать положительную мотивацию к изучению английского языка; повторить и закрепить изученный материал; научить детей видеть результаты коллективной деятельности.
![](img17.jpg)
Реализация методов воспитания в ходе проведения внеклассного мероприятия:
- Соревнование (метод стимулирования) как метод воспитания строится с учетом стремления детей к здоровому соперничеству, первенству, самоутверждению. Соревнование поднимает отстающих на уровень передовых, стимулирует развитие творческой активности, инициативы, новаторства, ответственности.
![](img18.jpg)
Спасибо за внимание!
![](img19.jpg)
![](img12.jpg)
Методика внеклассной работы
- Цели: 1.Практическая - совершенствование навыков иноязычной речевой деятельности; 2.Воспитательная - совершенствование нравственного, этического воспитания; 3.Образовательная - развитие мыслительной деятельности, расширение кругозора.
![](img13.jpg)
- Внеклассная работа по ИЯ решает задачи: усовершенствование знаний, привычек и умений, помощь ребёнку в формировании мировоззрения, развитие их творческих способностей, самостоятельности, эстетичных вкусов, воспитание любви и уважения к людям своего края, страны.
![](img14.jpg)
Виды внеклассной работы
![](img15.jpg)
В программу подготовки и проведения внеклассных мероприятий по иностранному языку могут входить: конкурс на «Лучшего знатока грамматики английского (немецкого) языка»,
«Лучшего чтеца и переводчика английской (немецкой) народной поэзии»;
фестиваль по защите проектов «Традиции и обычаи стран Великобритании»,
«Знаменитые праздники Германии»;
конкурс на лучший сценарий сказки изучаемого языка;
литературные и музыкальные вечера на изучаемом языке.
![](img16.jpg)
Внеклассная работа по английскому языку в 5-ом классе
: Вид внеклассной работы : Конкурс (Веселый поезд) – массовая форма работы.
Цели и задачи: создавать положительную мотивацию к изучению английского языка; повторить и закрепить изученный материал; научить детей видеть результаты коллективной деятельности.
![](img17.jpg)
Реализация методов воспитания в ходе проведения внеклассного мероприятия:
- Соревнование (метод стимулирования) как метод воспитания строится с учетом стремления детей к здоровому соперничеству, первенству, самоутверждению. Соревнование поднимает отстающих на уровень передовых, стимулирует развитие творческой активности, инициативы, новаторства, ответственности.
![](img18.jpg)
Спасибо за внимание!
![](img19.jpg)
![](img14.jpg)
![](img15.jpg)
конкурс на «Лучшего знатока грамматики английского (немецкого) языка»,
«Лучшего чтеца и переводчика английской (немецкой) народной поэзии»;
фестиваль по защите проектов «Традиции и обычаи стран Великобритании»,
«Знаменитые праздники Германии»;
конкурс на лучший сценарий сказки изучаемого языка;
литературные и музыкальные вечера на изучаемом языке.
![](img16.jpg)
Внеклассная работа по английскому языку в 5-ом классе
: Вид внеклассной работы : Конкурс (Веселый поезд) – массовая форма работы.
Цели и задачи: создавать положительную мотивацию к изучению английского языка; повторить и закрепить изученный материал; научить детей видеть результаты коллективной деятельности.
![](img17.jpg)
Реализация методов воспитания в ходе проведения внеклассного мероприятия:
- Соревнование (метод стимулирования) как метод воспитания строится с учетом стремления детей к здоровому соперничеству, первенству, самоутверждению. Соревнование поднимает отстающих на уровень передовых, стимулирует развитие творческой активности, инициативы, новаторства, ответственности.
![](img18.jpg)
Спасибо за внимание!
![](img19.jpg)
![](img16.jpg)
: Вид внеклассной работы : Конкурс (Веселый поезд) – массовая форма работы.
Цели и задачи: создавать положительную мотивацию к изучению английского языка; повторить и закрепить изученный материал; научить детей видеть результаты коллективной деятельности.
![](img17.jpg)
Реализация методов воспитания в ходе проведения внеклассного мероприятия:
- Соревнование (метод стимулирования) как метод воспитания строится с учетом стремления детей к здоровому соперничеству, первенству, самоутверждению. Соревнование поднимает отстающих на уровень передовых, стимулирует развитие творческой активности, инициативы, новаторства, ответственности.
![](img18.jpg)
Спасибо за внимание!
![](img19.jpg)
![](img18.jpg)
![](img19.jpg)