|
|
Фрагмент урока Песня Антошка. фрагмент урока. Фрагмент урока. Песня Антошка
Министерство образования и науки Астраханской области
«Астраханский социально-педагогический колледж»
Специальность 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»
Практическая работа
МДК 01.08: «Теория и методика музыкального воспитания с практикумом»
Тема: «Фрагмент урока. Песня «Антошка»
Выполнили:
Студентки 4 «Б» группы
_______ Азиева Р. А.
_________ Мурзагалиева К. Р.
________ Мутанова А. А.
Проверил:
преподаватель
_______ Кадина В.В.
Астрахань, 2020
В.Я. Шаинский «Антошка»
Этап
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Вступительное слово учителя или беседа с учащимися
|
-Сегодня мы с вами поговорим о композиторе Владимире Яковлевиче Шаинском.
-Ребята, давайте с вами громко и вслух повторим, как зовут композитора.
В.Я.Шаинский родился в 1925 г. В городе Киеве. Музыкальные способности у мальчика проявились рано. В возрасте 3-4 лет он мог безошибочно спеть «взрослую» песню или повторить слово в слово прочитанный родителями не стихотворный текст. Он тянулся к красивым звукам, мелодиям, которые уже в ранние годы воспринимались им как нечто живое.
С 10 лет, Володя начал заниматься на скрипке в специальной музыкальной школе. Но волею судьбы, когда грянула война, он вынужден был вместе с матерью покинуть родной город Киев.
В 1943 г. его призвали в ряды советской армии, и он попадает в школу радистов. Ему шел 18 год. Его первая песня прозвучала в строю. В 1945 г. после окончания войны Шаинский приехал в Москву. Поступил учиться в Московскую консерваторию. Закончил ее на отлично. Фамилия композитора В.Я. Шаинского, хорошо знакома детям и взрослым.
Сейчас в творческом багаже композитора огромное количество самых разнообразных песен. Многие из них написаны для мультфильмов. На студии союз мультфильм он попал неожиданно. Помог ему в этом один из героев мультфильма.
-Давайте попробуем отгадать загадку.
Рыжий он и конапатый,
Отговорками богатый:
Не хочу копать картошку,
Уберите прочь гармошку!
Мне б поесть. Ну где же ложка?
Говорил так кто? .....
-Верно!
-А что вы знаете об этом герое?
-Хорошо!
-Сегодня мы с вами познакомимся с песней под названием «Антошка».
-Давайте послушаем историю создания данной песни.
Один из самых весёлых мультиков – это мультсериал «Весёлая карусель». Ну а самая известная песенка, которая звучит в нём, – с детства всем знакомый и любимый всеми хит «Антошка».
Песенка «Антошка» родилась в 1968 году, и её автором был самый «детский» композитор Владимир Шаинский. Стихи для песни написал Юрий Энтин. Лёгкая и незатейливая песенка сразу же полюбилась всем слушателям, от мала до велика. Но не все знают, что авторам «Антошки» стоило немалого труда донести своё произведение до слушателей!
О том, как шла работа над песенкой, вспоминает поэт Юрий Энтин. «Я попросил Шаинского подождать в садике до конца рабочего дня, чтобы потом сесть за рояль в директорском кабинете. Он сказал: «Мне рояль не нужен, я сочиняю на столе». Стал стучать по столу и петь: «Тили-тили, трали-вали...» Там всего шесть строчек. Песня получилась прямо в этот день».
В детской редакции телевидения, куда Юрий Энтин принес «Антошку», лёгкую юмористическую песенку про хитрого забавного мальчишку не оценили. Однако авторы не отчаивались, и вот наконец в редакции передачи «С добрым утром» им улыбнулась удача, и «Антошку» пустили в эфир!
Песенка получила своё признание, а годом спустя в мультипликационном журнале «Весёлая карусель» все увидели наяву героя.
|
-Владимир Яковлевич Шаинский
-Антошка
-он рыжий, конапатый, не хотел копать картошку.
|
Показ песни
|
-Ребята, прослушаем песню «Антошка». (Звучит фонограмма песни)
-Сядьте ровно, внимательно слушаем.
|
слушают
|
Беседа с детьми о песне. Анализ.
|
-Понравилось ли вам произведение?
-Кто герой данной песни?
-Верно!
-О чем говорится в песне?
-Какие чувства у вас возникли после прослушивания песни?
-Хорошо!
-А какая мелодия в этой песне?
-А какой темп?
-Молодцы!
Ребята, а есть ли в песне припев?
-А сколько куплетов?
-Молодцы!
|
-да!
-мальчик Антошка
-о том, что мальчик не хочет капать картошку и хочет кушать.
-радость, веселье.
-веселая, отрывиста
-темп подвижный
-да
-3 куплета
|
Разучивание песни
|
-Сейчас мы с вами разучим текст песни «Антошка». На ваших партах находится текст данной песни. Но сначала послушайте, как я вам его прочитаю.
-Есть ли слова, которые были вам непонятны?
-Теперь давайте разучим текст.
«Антошка, Антошка,
Пойдем копать картошку!» - повторяю 2 раза
-Эту фразу мы поем 2 раза, из нее состоит 1 куплет.
-Теперь повторим все вместе эту фразу (подаю сигнал о том, что нужно повторить фразу) – Три, четыре!
-Послушайте следующую фразу.
«Дили-дили,
Трали-вали,
Это мы не проходили,
Это нам не задавали!» - повторяю 2 раза
-Теперь повторим все вместе эту фразу (подаю сигнал о том, что нужно повторить фразу) – Три, четыре!
-Послушайте следующую фразу.
«Дили-дили,
Трали-вали,
Это мы не проходили,
Это нам не задавали!
Парам-пам-пам,
Парам-пам-пам!» - повторяю 2 раза.
-Теперь повторим все вместе эту фразу (подаю сигнал о том, что нужно повторить фразу) – Три, четыре!
-А теперь давайте повторим куплет и припев целиком.
|
-слушают
-нет
-по сигналу повторяют фразу всем вместе
-по сигналу повторяют фразу всем вместе.
-по сигналу повторяют фразу всем вместе.
-проговаривают
|
Пение. Разучивание с мелодией по фразам. Соединение фраз запева и припева.
|
-Сейчас мы с вами попробуем повторить эти фразы с мелодией. Сядьте все как исполнители, спинку держите прямо, ноги поставьте на пол, руки положите на коленки или на парту. Я включу фонограмму и по взмаху руки мы споем 1 куплет.
Подаю сигнал.
-А теперь давайте споем припев. По взмаху моей руки начинаем петь.
Подаю сигнал.
-Сейчас мы с вами соединим куплет и припев. По взмаху моей руки начинаем петь.
Подаю сигнал.
|
-начинают петь
-начинают петь
-начинают петь
|
Применение разнообразных приемов разучивания и исполнения
|
-Ребята, давайте попробуем с вами исполнить песню.
-Сейчас песню пропоют только девочки.
-А теперь только мальчики.
-Итак, кто же исполнил песню лучше? Мальчики или девочки?
|
-поют только девочки
-поют только мальчики
-Оценивают и проговаривают недостатки
|
Вариант исполнения песни
|
-Ребята, давайте попробуем с вами исполнить эту песню и на фразе
«Дили-дили,
Трали-вали», мы будем хлопать в ладоши, для этого нам нужно встать. По взмаху моей руки начинаем петь.
Подаю сигнал.
|
-начинают петь, на фразе хлопают в ладоши.
| |
|
|
Скачать 20.47 Kb.