фрагмент урока по изучению И. Фрагмент урока по изучению и. Фрагмент урока по изучению и и Ии Рассмотрим картинку
 Скачать 496.11 Kb.
|
|
Фрагмент урока по изучению [и] и Ии  Рассмотрим картинку. -Что здесь изображено (иголка)? -Что можно делать с помощью иголки? Это опасный инструмент или нет? - Придумай предложение про иголку из 3 слов (Иголка опасный инструмент). - А кто придумает из4 или 5 слов? - Давайте составим схему слова иголка 
- Определим сколько слогов в слове. Сколько слогов вы услышали? Разделим на две части. Поставим ударение , позовём слово иголка. На какой слог падает ударение ? (2). Произнесём только первый слог – многократно. Сколько звуков вы услышали [и]. Какой он гласный или согласный. Докажите. Каким цветом обозначим [и]?. Произнесём только второй слог [гол]. Что мы слышим отдельные или слияние? Произнесём протяжно. Произнесём только первый звук в слоге [г],какой он гласный или согласный , докажите. Произнесём второй звук в слоге [о],какой он гласный или согласный , ударный или безударный, докажите. Произнесём третий звук в слоге [л],какой он гласный или согласный , докажите. Каким цветом обозначим [о]? Произнесём только третий слог [ка]. Произнесём только первый звук в слоге [к],какой он гласный или согласный , докажите. Произнесём второй звук в слоге [а],какой он гласный или согласный , ударный или безударный, докажите. - Прочитайте по схеме всё слово.  - Давайте произнесём только первый звук в этом слове и дадим ему х-ку. -Сегодня на уроке мы будем изучать звук [и]. Мы встретили его в начале слова. - Физкультминутка. Ходит по двору индюк. Словно перьевой сундук. Он шагает не спеша. С боку на бок, чуть дыша. Важно крыльями трясёт, Индюшат к себе зовёт. А они гуськом бегут. От отца не отстают. Знакомство с буквой Ии Гласный звук [и] в русском языке обозначается буквой и. Найдём её нас стр азбуки. Здесь изображено две буквы и. Одна заглавная, а другая строчная. Заглавную букву будем использовать в начале предложения, а также когда будем записывать имена, клички, города, страны - строчную во всех остальных случаях. Посмотрите на заглавную букву и, на что она похожа? Напечатаем И в тетрадях. Затем учитель вводит первое правило чтения. Прочитать букву и значит ее назвать. Прочитаем букву и для закрепления выполним задание по азбуке.  Стр 29. Что изображено на картинке? (ива). Составьте предложение по картинке. Стр 30. Выполним второе задание, а так же составим схемы слов, которые есть в задании. |
